中班教学教案春天来了

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中班讲课方案春季来了活动目标：

1、初步感知春季的天气与花草树木的特点，能发现身

边自然景色的变化。

2、愿意在老师的引导下观察春季的景色，喜爱春季。

活动准备：

1、选择一处植物很多并有迎春花的地方。

2、平常闲步时带领幼儿观察正在萌芽的树。

3、春季的图片。

活动过程：

一、发言导入。

小朋友，你们知道现在是什么季节吗?春季和冬天有什么不一样样样的地方?

小结：春季真快乐，阳光照在身上特别暖和，小草和花儿都长出来了。

二、观察图片。

1.看，我把春季的景色带到了我们小1班。

提问：(1)你在图片上看到了什么?

(2)春季的花草和树木是什么颜色的?

小结：春季小草、大树都长出来了，变成了绿色，花儿也都开了，五颜

六色特别漂亮。三、感觉春季。

我们看过了春季景色的图片，小朋友想不想到外面去

感觉一下，看看春季来了，我们的大地妈妈是什么样的?、

带幼儿到户外观察迎春花，看一看、闻一闻、说一说。边走边欣赏花草树木，知道春季的花是五彩斑斓的，小草变

绿了，大树长出了绿芽。

你们找到春季了吗?它藏在哪里?

进行游戏活动：春季是个万物生长的季节，很多植物都长出了嫩芽，抽出了叶子，花儿也会在春季里开放，让我们在春季里一起玩游戏吧。

中班讲课方案春季来了活动目标：

1、喜爱春季，知道春季花草、树木的变化。

2、能运用身体语言表达诗歌内容。

3、认识诗歌的句式特点，学习简单仿编诗歌。

4、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子。

活动准备：

1、知识经验准备。

活动前教师组织幼儿观察春季的光景;学会歌曲《春季》。

2、物质准备。挂图、音带、录音机、大字卡;诗歌读本

人手一册、小字卡、头饰(小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各

个)。3、环境准备。

创立主题墙面“春季来了”。

活动过程：

一、预备活动

师幼互相问候，韵律活动《春季》，幼儿随音乐一起有

节奏的拍手舞蹈。

二、感知理解活动

1、教师与幼儿一起议论看到的春季的光景。

“方才我们一起去了找春季，你找到了春季吗?它藏在

哪里?”

2、说春季。

引导语：“你找到了春季吗?它藏在哪里?”

请幼儿一一说出来，并议论幼儿运用合适的词汇表达。

3、教师出示挂图，朗诵诗歌，引导幼儿说出春季抵达

了小河、水塘、草地。

①春季来了，屋檐上为什么会流水?教师随机出示大字

卡“屋檐”，请幼儿模拟流水声。

“屋檐上的流水发出了什么声音?”

②春季的小河是怎样的?春季的小河发出怎样的声音?

幼儿模拟小河流水的声音。

③春季的水塘里谁来了?教师出示大字卡“水塘”，请幼

儿模拟小鸭的叫声。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢?④春季的草地上来了?他“嘻嘻，哈哈”，可能在做

什么。引幼儿想象出孩子在草地上做的事情，如放筝、

打、踢球、翻跟等。教随机出示大字卡“草地”“孩

子”。

5、：他喜春季?什么?

三、体活

1、教播放歌音，幼儿看跟歌。

2、幼儿在歌的伴奏下，表演歌。：你喜

春季?什么?

完后幼儿有序收。

四、游活

游：找春季。

活地上画若干圈，圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草

地”、“孩子”等大字卡。幼儿扮演小物，依照教的字

，快速站在放有相大字卡的圈内，并出春季在哪里。

五、造活

教引幼儿合屋檐、水塘、草地等景歌。

如：屋檐下的燕子，;水塘里的小蝌蚪，游呀

游呀;草地上的蜜蜂，⋯⋯

幼儿表演的歌。

六、束活

交流小，播放音，幼儿有序地整理自己的物品。中班讲课方案春季来了目标：

能感觉和发现春季的天气和花草、树木的变化。

愿意在老师的引导下观察初春的景色，喜爱春季。准备：

选择花草树木、变化明显，并有迎春花的地方。闲步时带领幼儿观察萌芽的树。

过程：

春季真快乐——到户外感觉春季的天气。

带幼儿到户外晒太阳，激励幼儿表达阳光照在身上的感

觉，感知春季来了，春季真暖和。

花草、树木怎么了——观察春季的花草、树木。

带领幼儿观察迎春花，经过看一看、闻一闻、说一说，知道春季来了，迎春花最早开放。

与幼儿边走边欣赏春季的花草、树