部编版《黄河颂》优秀课件2

猜一猜共同加油可完成（猜2字河流名）黄河猜一猜共同加油可完成黄河1黄河，是位于中国北方地区的大河，属世界长河之一，中国第二长河（也有称第二大河流）。黄河全长约5464公里，其流域面积，《人民网》载：约752443平方公里，水利部网站《黄河网》则记为：流域总面积79.5万平方公里（含内流区面积4.2万平方公里））。流域冬长夏短，冬夏温差悬殊，季节气温变化分明。黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓的约古宗列盆地，自西向东分别流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南及山东9个省（自治区），最后流入渤海。流域降水量小，以旱地农业为主，冬干春旱，降水集中在夏秋七八月份。黄河中上游以山地为主，中下游以平原、丘陵为主。由于河流中段流经中国黄土高原地区，因此夹带了大量的泥沙，所以它也被称为世界上含沙量最多的河流。但是在中国历史上，黄河下游的改道给人类文明带来了巨大的影响。黄河是中华文明最主要的发源地，中国人称其为“母亲河”。每年都会携带十六亿吨泥沙，其中有十二亿吨流入大海，剩下四亿吨长年留在黄河下游，形成冲积平原，有利于种植。黄河，是位于中国北方地区的大河，属世界长河之一，中国第二长河2关于黄河的古诗词，你知道有哪些吗？《凉州词二首·其一》王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。《将进酒·君不见》李白君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。关于黄河的古诗词，你知道有哪些吗？《凉州词二首·其一》《将进3《登鹳雀楼》

王之涣

白日依山尽，

黄河入海流。

欲穷千里目，

更上一层楼。《使至塞上》王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。《登鹳雀楼》

王之涣

白日依山尽，

黄河入海流。

欲4读出节奏与重音，把握好语⑵啊!黄河!你一泻万丈，.黄河中上游以山地为主，中下游以平原、丘陵为主。它表现出我们民族的精神：在中华民族到最危险的时刻，英勇无畏的华夏儿女将全国抗日救亡运动推入高潮，1938年9月，诗人光未然带领抗敌演出队来到了黄河，来到了壶口瀑布。由于河流中段流经中国黄土高原地区，因此夹带了大量的泥沙，所以它也被称为世界上含沙量最多的河流。有感情地朗读课文，深入理解诗歌赞颂的黄河精神和中华民族伟大精神的内涵。号召我们学习黄河精神深情地读：

1.黄河中上游以山地为主，中下游以平原、丘陵为主。它表现出我们民族的精神：雄伟。比喻，黄河是中华民族文化的发源地，表达对黄河的赞美之情。黄河全长约5464公里，其流域面积，《人民网》载：约752443平方公里，水利部网站《黄河网》则记为：流域总面积79.导语黄河——人类的母亲河，是哺育了中华民族的伟大母亲河!她博大的胸怀及她善良的品质，是亿万中华儿女力量的源泉，黄河是祖国的作风：永不低头折节，顽强拼搏的气魄!是中华民族拼搏的象征，是中国14多亿人的母亲……五千年的古国文化从你这儿发源，是黄河哺育了我们民族的文化，给予我们共同语言。所以我们应该尊重我们的语言，因此不该去侮辱我们的母语。黄河以她英勇的气势阻挡着外来的侵袭，是我们中华民族的屏障，是她保护着我们，给予了我们于安全感。我们是黄河的英雄儿女，应该学习她那应勇的气势和她不屈服顽强的毅力。今天就让我们满怀激情来学习光未然的一首现代诗《黄河颂》，一起感受一下黄河的魅力和震撼！读出节奏与重音，把握好语导语黄河——人类的母亲河，是哺育了中5黄河颂

光未然

部编人教版语文七下第5课黄河颂

光未然

部编人教版语文七下第5课61.了解歌词创作背景；理解歌词中修辞手法的运用。2.有感情地朗读课文，深入理解诗歌赞颂的黄河精神和中华民族伟大精神的内涵。3.感受诗歌中蕴含的强烈的爱国情感，培养爱国主义情操。学习目标1.了解歌词创作背景；理解歌词中修辞手法的运用。学习目标7注：黄河源于青海省巴颜喀拉山脉黄河源头景观注：黄河源于青海省巴颜喀拉山脉黄河源头景观8部编版《黄河颂》优秀课件29黄河源头黄河源头10九曲黄河唐代刘禹锡

“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”九曲黄河唐代刘禹锡

11

向南北两岸伸出千万条铁的臂膀向南北两岸伸出千万条铁的臂膀12黄河公伯峡黄河公伯峡13

黄河龙口黄河龙口14洪水洪水15部编版《黄河颂》优秀课件216壶口瀑布壶口瀑布17自古黄河故事多自古黄河故事多18

光未然：

原名张光年。现代诗人，文学评论家。1936年到延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。光未然：19《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧！黄河》黄河大合唱《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄20冼星海（1905-1945）

中国近现代著名的音乐家他积极参加抗日救亡运动，创作了《救国军歌》、《游击军歌》、《茫茫的西伯利亚》、《在太行山上》等各种类型的声乐作品。由于他对发展我国革命音乐所作的巨大贡献，赢得了“人民音乐家”的光荣称号。

词的作曲者冼星海（1905-1945）词的作曲者21背景介绍：

1938年，抗战正在激烈进行，日本侵略者的铁蹄正践踏着华北大地。在中华民族到最危险的时刻，英勇无畏的华夏儿女将全国抗日救亡运动推入高潮，1938年9月，诗人光未然带领抗敌演出队来到了黄河，来到了壶口瀑布。滔滔的黄河水，在诗人心中掀起了万丈狂澜，他挥笔写下了不朽的诗篇——《黄河颂》。

人民音乐家冼星海读到了《黄河颂》这首组诗也是异常激动，触发了他的创作灵感。他和光未然合作，连续写作六天，完成了一部史诗性的音乐作品《黄河大合唱》。这组歌随后唱过大江上下，激励着中华儿女为祖国的尊严而战。背景介绍：22读准下面加横线的字音：

澎湃（）（）气魄（）高山之巅（）狂澜（）哺育（）浊流（）屏障（）lánpéngpàipòdiānbǔzhuózhàng读准下面加横线的字音：lánpéngpàipòdiānbǔz23【气魄】气势。【澎湃】指波涛冲击岸边或指声势，气势浩大雄伟。【狂澜】巨大而汹涌的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。【屏障】指屏风或阻挡之物，也有保护遮蔽的含义。【九曲qū连环】形容黄河弯弯曲曲的样子。【气魄】气势。【澎湃】指波涛冲击岸边或指声势，气势浩大【狂澜24深情地读：

1.读出节奏与重音，把握好语速和语调。

2.有感情的朗诵，读出气势，读出诗人要表达的感情。

深情地读：

1.读出节奏与重音，把握好语25啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。啊，朋友！它表现出我们民族的精神：26我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄河之边；把中原大地劈成南北两面。我站在高山之巅，浊流宛转，27啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演啊！黄河！从你这儿发源；28啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你英雄的体魄筑成我们民族的屏障。啊！黄河！29你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸深处千万条铁的臂膀。我们民族伟大的精神，将要在你的哺育下发扬滋长！你一泻万丈，30我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！我们祖国的英雄儿女，31整体感知

《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》第二乐章，在体裁上是一首颂诗，着眼于“歌颂”。在这一章中，诗人以时代的歌手出现，他站在高山之巅，代表祖国英勇的儿女，向着黄河唱出了颂歌。整体感知《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》第二乐章，在32朗读全诗，划分层次，概括大意。（作批注、做笔记）第一部分：朗诵词

交代歌唱主题（歌颂黄河），确定演唱基调（赞美之情）。第二部分：歌词

全诗的主体部分，从望黄河到颂黄河，最后发出学习黄河精神的誓言。朗读全诗，划分层次，概括大意。（作批注、做笔记）第一部分：朗33朗读第一部分：（朗诵词）啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。细读感悟，作批注概括了黄河的精神特征，也代表了中华民族的精神——坚韧顽强、不屈不挠。开头特点：以呼告方式称读者为朋友，使人倍感亲切，使抒情更直接热烈。“英雄”赋予黄河人的精神面貌，奠定歌颂赞美基调。点明主题赞美黄河朗读第一部分：（朗诵词）细读感悟，作批注概括了黄河的精神特征34朗读第二部分：（歌词）我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；近镜头特写：磅礴气势全景、远景描写，“望”统领下文英雄气概描写朗读第二部分：（歌词）近镜头特写：磅礴气势全景、远景描写，“35浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边；把中原大地劈成南北两面。俯瞰全景式描写:曲折蜿蜒纵向描写黄河的流向,表达源远流长和奔腾汹涌的气势横向展开写黄河流域两岸，“劈”渲染贯穿中原的宏伟气势，表赞颂。到此都是“望”的内容

第一层“望黄河”突出黄河不可阻挡的气势。浊流宛转，俯瞰全景式描写:曲折蜿蜒纵向描写黄河的流向,表达源36啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！

比喻，黄河是中华民族文化的发源地，表达对黄河的赞美之情。“啊”领起，转入“颂”开启抒情写出我国文化有悠久的历史黄河见证了我们名族的历史啊！黄河！比喻，黄河是中华民族文化的发源地，表达对黄37啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。反复出现，营造回环往复韵律美

比喻，写出黄河对我们名族的保卫和呵护，突出了黄河的地理优势和作用啊！黄河！反复出现，营造回环往复韵律美比喻，写出黄河对38啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！体现了黄河磅礴、勇不可当的气势，把黄河众多支流比喻成臂膀，突出宽广和气势磅礴第二层“颂黄河”歌颂黄河是民族的摇篮和屏障，泽被众生，激励中华民族。啊！黄河！体现了黄河磅礴、勇不可当的气势，把黄河众多支流比喻39我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！反复修辞手法借歌颂黄河来歌颂中华民族，激发中华儿女的民族自豪感和自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫祖国。

以号召中华儿女学习黄河精神收束全诗，使诗歌的主题得以扩展深化。第三层：“学黄河”发出誓言。我们祖国的英雄儿女，反复修辞手法借歌颂黄河来歌40赏析、探究：1.歌词部分并没有立即开始歌颂，在“颂”之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领这一部分，应该是哪个字？统领到哪？这些句子对黄河进行了一番描绘，你认为是从哪些角度写的，表现了黄河的什么特点？赏析、探究：1.歌词部分并没有立即开始歌颂，在“颂”之前41惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环;从昆仑山下奔向黄河之边;把中原大地劈成南北两面。近镜头俯瞰全景

纵向描写横向展开“望”统领惊涛澎湃,浊流宛转,从昆仑山下奔把中原大地近镜头俯瞰全景纵422.歌颂黄河的部分能分为几个层次？分别是从那些方面对黄河进行赞颂的？“啊!黄河!”反复出现，把歌词主体部分从“啊!黄河!/你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下/发扬滋长”分为三个层次。2.歌颂黄河的部分能分为几个层次？分别是从那些方面对黄河进行43从黄河的历史贡献方面赞颂了黄河养育了中华民族从黄河的地理特征方面赞颂黄河保卫了中华民族从黄河的自然特点方面赞颂黄河激励了中华民族依次是：从黄河的历史贡献方面赞颂了黄河养育了中华民族依次是：443.诗的最后一段是尾声，主要写了什么？号召我们学习黄河精神3.诗的最后一段是尾声，主要写了什么？号召我们学45直奔东南颂黄河抒壮志望颂绘黄河惊涛澎湃浊流婉转力劈中原中华民族的摇篮中华民族的屏障千万条铁的臂膀发扬民族精神增强民族观念文章结构直奔东南颂黄河抒壮志望颂绘黄河惊涛澎湃浊流婉转力劈中原中华民464.如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？4.如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？475、结合时代背景，你认为这首诗歌的主题思想是什么？借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激发中华儿女的爱国豪情，号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫中国。5、结合时代背景，你认为这首诗歌的主题思想是什么？48

在漫长的历史岁月里，伟大的黄河，哺育了中华民族，英雄的儿女，维护了祖国尊严，我们为民族自豪、为祖国歌唱。让我们以黄河为榜样，团结奋斗，为使我们的民族跻身世界强国之林而贡献自己的力量。6、今天学这首诗有什么现实意义？在漫长的历史岁月里，伟大的黄6、今天学这首诗有497、诗歌中多次出现第二人称“你”，这样写有什么好处？“你”究竟指什么？诗歌运用了什么表现手法？亲切、自然，直抒胸臆。指中华民族和中华民族精神。象征手法7、诗歌中多次出现第二人称“你”，这样写有什么好处？“你”究50当堂训练1、体会诗歌用词精妙的地方，品析下面加红词好在哪里：⑴(黄河)把中原大地劈成南北两面。

⑵啊!黄河!你一泻万丈，......

用劈成能够渲染出黄河贯穿于中原大地的'宏大的气势。用泻字可以形象地表现黄河水滚滚奔腾，不可阻挡的气势。当堂训练1、体会诗歌用词精妙的地方，品析下面加红词好在哪里：51

2、分析下列句中修辞手法的表达效果：⑴啊!黄河!/你是伟大坚强，/像一个巨人出现在亚洲平原之上。

⑵我们祖国的英雄儿女，/将要学习你的榜样，/像你一样的伟大坚强!/像你一样的伟大坚强!

运用比喻强调黄河给人雄奇的印象，更表达作者对黄河的赞叹。

运用反复表达人们对黄河的敬仰，更表达人们对黄河深情的依恋。2、分析下列句中修辞手法的表达效果：运用比喻强调黄河52拓展阅读：《黄河大合唱》第三部分第三乐章:黄河之水天上来(朗诵词)黄河!/我们要学习你的榜样,/像你一样的伟大坚强./这里,/我们要在你的面前,/献一首长诗,/哭诉我们民族的灾难./(歌词)黄河之水天上来,/排山倒海,/汹涌澎湃,/奔腾叫啸,/使人肝胆破裂!/它是中国的大动脉,/在它的周身,/奔流着民族的热血./红日高照,/水上金光迸裂./月出东山,/河面银光似雪./它震动着,/跳跃着,/像一条飞龙,/日行千里,/注入浩浩的东海./虎口龙门,/摆成天上的奇阵;/人,/不敢在它的身边挨近,/就是毒龙/也不敢在水底存身./在十里路外,/仰望着它的浓烟上升,/象烧着漫天大火,/使你感到热血沸腾;/其实/凉气逼来,/你会周身感到寒冷./它呻吟着,/震荡着,/发出十万万匹马力,/爷了地壳,/冲散了天上的乌云./啊,黄河!/河中之王!/它是一匹疯狂的猛兽,/拓展阅读：《黄河大合唱》第三部分第三乐章:黄河之水天上来53发起怒来,/赛过千万条毒蟒,/它要作浪兴波,/冲破人间的堤防;/于是黄河两岸,/遭到可怕的灾殃:/它吞食了两岸的人民,/削平了数百里外的村庄,/使千百万同胞/扶老携幼,/流亡他乡,/挣扎在饥饿线上,/死亡线上!/如今/两岸的人民,/又受到了空前的灾难:/东方的海盗,/在亚洲的原野,/伸张着杀人的毒焰;/于是饥饿和死亡,/像黑热病一样,/在黄河的两岸传染!/啊,黄河!/你抚育着我们民族的成长:/你亲眼看见,/这五千年来的古国/遭受过多少灾难!/自古以来,/在黄河边上/展开了无数血战,/让垒垒白骨/堆满你的河身,/殷殷鲜血/染红你的河面!/但你从没有看见/敌人的残暴/如同今天这般;/也从来没有看见/黄帝的子孙/像今天这样/开始了全国动员./在黄河两岸,/游击兵团,/野战兵团,/星罗棋布,/散布在敌人后面;/在万山丛中,/在青纱帐里,/展开了英勇血战!/发起怒来,/赛过千万条毒蟒,/它要作浪兴波,/冲破人间的堤防54啊,黄河!/你记载着我们民族的年代,/古往今来,/在你的身边/兴起了多少英雄豪杰!/但是,/你从不曾看见/四万万同胞/像今天这样/团结得如钢似铁;/千百万民族英雄,/为了保卫祖国/洒尽他们的热血;/英雄的故事,/像黄河怒涛,/山岳般地壮烈!/啊,黄河!/你可曾听见/在你的身旁/响彻了胜利的凯歌?/你可曾看见/祖国的铁军/在敌人后方/布成了地网天罗?/他们把守着黄河两岸,/不让敌人渡过!/他们要把疯狂的敌人/埋葬在滚滚的黄河!/啊,黄河!/你奔流着,/怒吼着,/替法西斯的恶魔/唱着灭亡的葬歌!/你怒吼着,/叫啸着,/向着祖国的原野,/响应我们伟大民族的/胜利的凯歌!啊,黄河!/你记载着我们民族的年代,/古往今来,/在你的身边55赏析《黄河之水天上来》，是一个配乐诗朗诵。原来是由三弦伴奏，后来改为由琵琶伴奏。这个乐章，冼星海吸取了《义勇军进行曲》《满江红》的音调素材，讲述了民族的灾难，也歌颂了民族的英雄。是诗人进一步对黄河、对中华民族的赞美。同时也暗示着黄河或者说是中华民族将面临一场劫难。赏析《黄河之水天上来》，是一个配乐诗朗诵。原来是由三弦伴奏，56猜一猜共同加油可完成（猜2字河流名）黄河猜一猜共同加油可完成黄河57黄河，是位于中国北方地区的大河，属世界长河之一，中国第二长河（也有称第二大河流）。黄河全长约5464公里，其流域面积，《人民网》载：约752443平方公里，水利部网站《黄河网》则记为：流域总面积79.5万平方公里（含内流区面积4.2万平方公里））。流域冬长夏短，冬夏温差悬殊，季节气温变化分明。黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓的约古宗列盆地，自西向东分别流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南及山东9个省（自治区），最后流入渤海。流域降水量小，以旱地农业为主，冬干春旱，降水集中在夏秋七八月份。黄河中上游以山地为主，中下游以平原、丘陵为主。由于河流中段流经中国黄土高原地区，因此夹带了大量的泥沙，所以它也被称为世界上含沙量最多的河流。但是在中国历史上，黄河下游的改道给人类文明带来了巨大的影响。黄河是中华文明最主要的发源地，中国人称其为“母亲河”。每年都会携带十六亿吨泥沙，其中有十二亿吨流入大海，剩下四亿吨长年留在黄河下游，形成冲积平原，有利于种植。黄河，是位于中国北方地区的大河，属世界长河之一，中国第二长河58关于黄河的古诗词，你知道有哪些吗？《凉州词二首·其一》王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。《将进酒·君不见》李白君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。关于黄河的古诗词，你知道有哪些吗？《凉州词二首·其一》《将进59《登鹳雀楼》

王之涣

白日依山尽，

黄河入海流。

欲穷千里目，

更上一层楼。《使至塞上》王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。《登鹳雀楼》

王之涣

白日依山尽，

黄河入海流。

欲60读出节奏与重音，把握好语⑵啊!黄河!你一泻万丈，.黄河中上游以山地为主，中下游以平原、丘陵为主。它表现出我们民族的精神：在中华民族到最危险的时刻，英勇无畏的华夏儿女将全国抗日救亡运动推入高潮，1938年9月，诗人光未然带领抗敌演出队来到了黄河，来到了壶口瀑布。由于河流中段流经中国黄土高原地区，因此夹带了大量的泥沙，所以它也被称为世界上含沙量最多的河流。有感情地朗读课文，深入理解诗歌赞颂的黄河精神和中华民族伟大精神的内涵。号召我们学习黄河精神深情地读：

1.黄河中上游以山地为主，中下游以平原、丘陵为主。它表现出我们民族的精神：雄伟。比喻，黄河是中华民族文化的发源地，表达对黄河的赞美之情。黄河全长约5464公里，其流域面积，《人民网》载：约752443平方公里，水利部网站《黄河网》则记为：流域总面积79.导语黄河——人类的母亲河，是哺育了中华民族的伟大母亲河!她博大的胸怀及她善良的品质，是亿万中华儿女力量的源泉，黄河是祖国的作风：永不低头折节，顽强拼搏的气魄!是中华民族拼搏的象征，是中国14多亿人的母亲……五千年的古国文化从你这儿发源，是黄河哺育了我们民族的文化，给予我们共同语言。所以我们应该尊重我们的语言，因此不该去侮辱我们的母语。黄河以她英勇的气势阻挡着外来的侵袭，是我们中华民族的屏障，是她保护着我们，给予了我们于安全感。我们是黄河的英雄儿女，应该学习她那应勇的气势和她不屈服顽强的毅力。今天就让我们满怀激情来学习光未然的一首现代诗《黄河颂》，一起感受一下黄河的魅力和震撼！读出节奏与重音，把握好语导语黄河——人类的母亲河，是哺育了中61黄河颂

光未然

部编人教版语文七下第5课黄河颂

光未然

部编人教版语文七下第5课621.了解歌词创作背景；理解歌词中修辞手法的运用。2.有感情地朗读课文，深入理解诗歌赞颂的黄河精神和中华民族伟大精神的内涵。3.感受诗歌中蕴含的强烈的爱国情感，培养爱国主义情操。学习目标1.了解歌词创作背景；理解歌词中修辞手法的运用。学习目标63注：黄河源于青海省巴颜喀拉山脉黄河源头景观注：黄河源于青海省巴颜喀拉山脉黄河源头景观64部编版《黄河颂》优秀课件265黄河源头黄河源头66九曲黄河唐代刘禹锡

“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”九曲黄河唐代刘禹锡

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向南北两岸伸出千万条铁的臂膀向南北两岸伸出千万条铁的臂膀68黄河公伯峡黄河公伯峡69

黄河龙口黄河龙口70洪水洪水71部编版《黄河颂》优秀课件272壶口瀑布壶口瀑布73自古黄河故事多自古黄河故事多74

光未然：

原名张光年。现代诗人，文学评论家。1936年到延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。光未然：75《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧！黄河》黄河大合唱《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄76冼星海（1905-1945）

中国近现代著名的音乐家他积极参加抗日救亡运动，创作了《救国军歌》、《游击军歌》、《茫茫的西伯利亚》、《在太行山上》等各种类型的声乐作品。由于他对发展我国革命音乐所作的巨大贡献，赢得了“人民音乐家”的光荣称号。

词的作曲者冼星海（1905-1945）词的作曲者77背景介绍：

1938年，抗战正在激烈进行，日本侵略者的铁蹄正践踏着华北大地。在中华民族到最危险的时刻，英勇无畏的华夏儿女将全国抗日救亡运动推入高潮，1938年9月，诗人光未然带领抗敌演出队来到了黄河，来到了壶口瀑布。滔滔的黄河水，在诗人心中掀起了万丈狂澜，他挥笔写下了不朽的诗篇——《黄河颂》。

人民音乐家冼星海读到了《黄河颂》这首组诗也是异常激动，触发了他的创作灵感。他和光未然合作，连续写作六天，完成了一部史诗性的音乐作品《黄河大合唱》。这组歌随后唱过大江上下，激励着中华儿女为祖国的尊严而战。背景介绍：78读准下面加横线的字音：

澎湃（）（）气魄（）高山之巅（）狂澜（）哺育（）浊流（）屏障（）lánpéngpàipòdiānbǔzhuózhàng读准下面加横线的字音：lánpéngpàipòdiānbǔz79【气魄】气势。【澎湃】指波涛冲击岸边或指声势，气势浩大雄伟。【狂澜】巨大而汹涌的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。【屏障】指屏风或阻挡之物，也有保护遮蔽的含义。【九曲qū连环】形容黄河弯弯曲曲的样子。【气魄】气势。【澎湃】指波涛冲击岸边或指声势，气势浩大【狂澜80深情地读：

1.读出节奏与重音，把握好语速和语调。

2.有感情的朗诵，读出气势，读出诗人要表达的感情。

深情地读：

1.读出节奏与重音，把握好语81啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。啊，朋友！它表现出我们民族的精神：82我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄河之边；把中原大地劈成南北两面。我站在高山之巅，浊流宛转，83啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演啊！黄河！从你这儿发源；84啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你英雄的体魄筑成我们民族的屏障。啊！黄河！85你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸深处千万条铁的臂膀。我们民族伟大的精神，将要在你的哺育下发扬滋长！你一泻万丈，86我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！我们祖国的英雄儿女，87整体感知

《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》第二乐章，在体裁上是一首颂诗，着眼于“歌颂”。在这一章中，诗人以时代的歌手出现，他站在高山之巅，代表祖国英勇的儿女，向着黄河唱出了颂歌。整体感知《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》第二乐章，在88朗读全诗，划分层次，概括大意。（作批注、做笔记）第一部分：朗诵词

交代歌唱主题（歌颂黄河），确定演唱基调（赞美之情）。第二部分：歌词

全诗的主体部分，从望黄河到颂黄河，最后发出学习黄河精神的誓言。朗读全诗，划分层次，概括大意。（作批注、做笔记）第一部分：朗89朗读第一部分：（朗诵词）啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。细读感悟，作批注概括了黄河的精神特征，也代表了中华民族的精神——坚韧顽强、不屈不挠。开头特点：以呼告方式称读者为朋友，使人倍感亲切，使抒情更直接热烈。“英雄”赋予黄河人的精神面貌，奠定歌颂赞美基调。点明主题赞美黄河朗读第一部分：（朗诵词）细读感悟，作批注概括了黄河的精神特征90朗读第二部分：（歌词）我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；近镜头特写：磅礴气势全景、远景描写，“望”统领下文英雄气概描写朗读第二部分：（歌词）近镜头特写：磅礴气势全景、远景描写，“91浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边；把中原大地劈成南北两面。俯瞰全景式描写:曲折蜿蜒纵向描写黄河的流向,表达源远流长和奔腾汹涌的气势横向展开写黄河流域两岸，“劈”渲染贯穿中原的宏伟气势，表赞颂。到此都是“望”的内容

第一层“望黄河”突出黄河不可阻挡的气势。浊流宛转，俯瞰全景式描写:曲折蜿蜒纵向描写黄河的流向,表达源92啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！

比喻，黄河是中华民族文化的发源地，表达对黄河的赞美之情。“啊”领起，转入“颂”开启抒情写出我国文化有悠久的历史黄河见证了我们名族的历史啊！黄河！比喻，黄河是中华民族文化的发源地，表达对黄93啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。反复出现，营造回环往复韵律美

比喻，写出黄河对我们名族的保卫和呵护，突出了黄河的地理优势和作用啊！黄河！反复出现，营造回环往复韵律美比喻，写出黄河对94啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！体现了黄河磅礴、勇不可当的气势，把黄河众多支流比喻成臂膀，突出宽广和气势磅礴第二层“颂黄河”歌颂黄河是民族的摇篮和屏障，泽被众生，激励中华民族。啊！黄河！体现了黄河磅礴、勇不可当的气势，把黄河众多支流比喻95我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！反复修辞手法借歌颂黄河来歌颂中华民族，激发中华儿女的民族自豪感和自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫祖国。

以号召中华儿女学习黄河精神收束全诗，使诗歌的主题得以扩展深化。第三层：“学黄河”发出誓言。我们祖国的英雄儿女，反复修辞手法借歌颂黄河来歌96赏析、探究：1.歌词部分并没有立即开始歌颂，在“颂”之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领这一部分，应该是哪个字？统领到哪？这些句子对黄河进行了一番描绘，你认为是从哪些角度写的，表现了黄河的什么特点？赏析、探究：1.歌词部分并没有立即开始歌颂，在“颂”之前97惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环;从昆仑山下奔向黄河之边;把中原大地劈成南北两面。近镜头俯瞰全景

纵向描写横向展开“望”统领惊涛澎湃,浊流宛转,从昆仑山下奔把中原大地近镜头俯瞰全景纵982.歌颂黄河的部分能分为几个层次？分别是从那些方面对黄河进行赞颂的？“啊!黄河!”反复出现，把歌词主体部分从“啊!黄河!/你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下/发扬滋长”分为三个层次。2.歌颂黄河的部分能分为几个层次？分别是从那些方面对黄河进行99从黄河的历史贡献方面赞颂了黄河养育了中华民族从黄河的地理特征方面赞颂黄河保卫了中华民族从黄河的自然特点方面赞颂黄河激励了中华民族依次是：从黄河的历史贡献方面赞颂了黄河养育了中华民族依次是：1003.诗的最后一段是尾声，主要写了什么？号召我们学习黄河精神3.诗的最后一段是尾声，主要写了什么？号召我们学101直奔东南颂黄河抒壮志望颂绘黄河惊涛澎湃浊流婉转力劈中原中华民族的摇篮中华民族的屏障千万条铁的臂膀发扬民族精神增强民族观念文章结构直奔东南颂黄河抒壮志望颂绘黄河惊涛澎湃浊流婉转力劈中原中华民1024.如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？4.如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？1035、结合时代背景，你认为这首诗歌的主题思想是什么？借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激发中华儿女的爱国豪情，号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫中国。5、结合时代背景，你认为这首诗歌的主题思想是什么？104

在漫长的历史岁月里，伟大的黄河，哺育了中华民族，英雄的儿女，维护了祖国尊严，我们为民族自豪、为祖国歌唱。让我们以黄河为榜样，团结奋斗，为使我们的民族跻身世界强国之林而贡献自己的力量。6、今天学这首诗有什么现实意义？在漫长的历史岁月里，伟大的黄6、今天学这首诗有1057、诗歌中多次出现第二人称“你”，这样写有什么好处？“你”究竟指什么？诗歌运用了什么表现手法？亲切、自然，直抒胸臆。指中华民族和中华民族精神。象征手法7、诗歌中多次出现第二人称“你”，这样写有什么好处？“你”究106当堂训练1、体会诗歌用词精妙的地方，品析下面加红词好在哪里：⑴(黄河)把中原大地劈成南北两面。

⑵啊!黄河!你一泻万丈，......

用劈成能够渲染出黄河贯穿于中原大地的'宏大的气势。用泻字可以形象地表现黄河水滚滚奔腾，不可阻挡的气势。当堂训练1、体会诗歌用词精妙的地方，品析下面加红词好在哪里