23美丽的小兴安岭时课件

执教:曾静美丽的小兴安岭执教:曾静美丽的小兴安岭1学习目标：

1.我会认10个生字，会写14个生字。正确读写“嫩绿、汇成、欣赏、密密层层、挡住、视线、献出、可口、鲜嫩、名贵、药材。又松又软”等词语。2.理清课文顺序，能通顺、流利的朗读课文。3.学习作者抓住景色特点，进行观察的方法。学习目标：2北南西东小兴安岭北南西东小兴安岭3融化汇成欣赏淙淙地

挡住视线

献出当美餐

榛子紫貂收藏又松又软

葱葱茏茏

浸泡千万缕刮过舔着药材

没过膝盖

融化汇成欣赏淙淙地4材刮药赏欣视软膝浸舌挡汇融舔我会写：材刮药赏欣视软膝浸舌挡汇融舔我会写：5赏汇赏汇6

动脑筋?按照课文描写景物的顺序填表:季节描写的景物春夏秋冬树木树木树木树木积雪小溪小鹿溪水晨雾阳光野花落叶野果药材白雪紫貂黑熊松鼠动脑筋?按照课文描写景物的顺序填表:季节描写的景物春夏7春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。8树木有什么特点？(树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。)“抽出”是什么意思？(不知不觉间，突然间地长出新枝。)树木有什么特点？(树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。)“抽出9（哗啦啦、哗哗哗、叮叮咚咚、滴答……）（1）雪水有什么特点？（积雪融化了，汇成小溪。）（2）雪水流动的声音大吗？（淙淙）（3）描写流水声的词你还知道有哪些？你从哪个词看出来的？（声音不大）

山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。（哗啦啦、哗哗哗、叮叮咚咚、滴答……）（1）雪水有什么特点10小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自11小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。小鹿有什么特点呢？(活泼可爱。)小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，小鹿有什么特点呢？(活12小兴安岭的春天这么美丽，你喜欢吗？你能把你的喜爱之情读出来吗？小兴安岭的春天这么美丽，你喜欢吗？你能把你的喜爱之情读出13春天，（）新的枝条，（）嫩绿的叶子。山上的积雪（）了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的（）身子喝水，有的（）脑袋欣赏自己映在水里的影子。春天，（）新的枝条，（）嫩14执教:曾静美丽的小兴安岭执教:曾静美丽的小兴安岭15学习目标：

1.我会认10个生字，会写14个生字。正确读写“嫩绿、汇成、欣赏、密密层层、挡住、视线、献出、可口、鲜嫩、名贵、药材。又松又软”等词语。2.理清课文顺序，能通顺、流利的朗读课文。3.学习作者抓住景色特点，进行观察的方法。学习目标：16北南西东小兴安岭北南西东小兴安岭17融化汇成欣赏淙淙地

挡住视线

献出当美餐

榛子紫貂收藏又松又软

葱葱茏茏

浸泡千万缕刮过舔着药材

没过膝盖

融化汇成欣赏淙淙地18材刮药赏欣视软膝浸舌挡汇融舔我会写：材刮药赏欣视软膝浸舌挡汇融舔我会写：19赏汇赏汇20

动脑筋?按照课文描写景物的顺序填表:季节描写的景物春夏秋冬树木树木树木树木积雪小溪小鹿溪水晨雾阳光野花落叶野果药材白雪紫貂黑熊松鼠动脑筋?按照课文描写景物的顺序填表:季节描写的景物春夏21春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。22树木有什么特点？(树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。)“抽出”是什么意思？(不知不觉间，突然间地长出新枝。)树木有什么特点？(树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。)“抽出23（哗啦啦、哗哗哗、叮叮咚咚、滴答……）（1）雪水有什么特点？（积雪融化了，汇成小溪。）（2）雪水流动的声音大吗？（淙淙）（3）描写流水声的词你还知道有哪些？你从哪个词看出来的？（声音不大）

山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。（哗啦啦、哗哗哗、叮叮咚咚、滴答……）（1）雪水有什么特点24小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自25小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。小鹿有什么特点呢？(活泼可爱。)小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，小鹿有什么特点呢？(活26小兴安岭的春天这么美丽，你喜欢吗？你能把你的喜爱之情读出来吗？小兴安岭的春天这么美丽，你喜欢吗？你能把你的喜爱之情读出27春天，（）新的枝条，（