走上辩论台课件

综合性学习活动

走上辩论台

重庆市江津中学校南明军综合性学习活动

走上辩论台1回梦辩论台

回梦辩论台2回梦辩论台

诸葛孔明以己智辩扶弱济困定邦安国回梦辩论台诸葛孔明3寻梦辩论台

凡事豫则立，不豫则废。

《礼记·中庸》

豫通预，指事先作好计划或准备。寻梦辩论台4寻梦辩论台

辩论四要

一：言之有的——观点明确；二：言之有序——条理清晰；三：言之有理——逻辑顺达；

四：言之有据——事例详尽。

寻梦辩论台5寻梦辩论台

上网利弊谈

1，双方观点是什么?2，支撑理由几条？3，支撑实例几个？

寻梦辩论台6寻梦辩论台

上网利弊谈

一种意见是，上网利大于弊。①网上信息量大，可以学到许多在课堂里和书本上学不到的东西；②网上信息质量高，可以向最好的教师学习，可以得到最新的消息；③上网自由灵活，随时可以开机学习，可以与远方的朋友很方便地在网上交流。（正方）

寻梦辩论台7寻梦辩论台

另一种意见是，上网弊大于利。①网上信息良莠不齐，鱼龙混杂，学生容易受到有害信息的影响；②上网不当导致上瘾，沉迷于网上聊天或游戏中，一坐几个甚至几十个小时，有人因此而诱发疾病甚至死亡。（反方）

上网利弊谈

寻梦辩论台上网利弊谈8寻梦辩论台

上网利弊谈上网正在普及，但对上网的利弊，有不同的看法。正方观点上网利大于弊反方观点

上网弊大于利言之有的——观点明确寻梦辩论台上网利弊谈正方观点上网利大于弊9寻梦辩论台

上网利弊谈上网正在普及，但对上网的利弊，有不同的看法。正方理由网上信息量大；网上信息质量高；上网自由灵活。反方理由网上信息良莠不齐，学生易受有害信息影响；上网不当导致上瘾。

言之有序——条理清晰言之有理——逻辑顺达寻梦辩论台上网利弊谈正方理由网上信息量大10寻梦辩论台

上网利弊谈上网正在普及，但对上网的利弊，有不同的看法。正方理由①网上信息量大；②网上信息质量高；③上网自由灵活。反方理由①网上信息良莠不齐，学生易受有害信息影响；②上网不当导致上瘾。

言之有序——条理清晰言之有理——逻辑顺达寻梦辩论台上网利弊谈正方理由①网上信息量11寻梦辩论台

上网利弊谈上网正在普及，但对上网的利弊，有不同的看法。正方实例①学到许多在课堂里和书本上学不到的东西；②向最好的教师学习，得到最新的消息；③随时开机学习，与远方的朋友很方便地在网上交流。反方实例①沉迷网上聊天或游戏，一坐几个甚至几十个小时，有人因此而诱发疾病甚至死亡。

言之有据——事例详尽寻梦辩论台上网利弊谈正方实例①学到许多在12寻梦辩论台

学以致用躬行辩事

寻梦辩论台13寻梦辩论台

班级微型辩论辩题：我认为陆老师/钱老师谁更美。

正方：我认为陆老师更美。

反方：我认为钱老师更美。

寻梦辩论台14寻梦辩论台

上网利弊谈

上网利大于弊（立）上网弊大于利（驳）①网上信息量大；学到许多在课堂里和书本上学不到的东西；①网上信息良莠不齐，学生易受有害信息影响；②网上信息质量高；向最好的教师学习，得到最新的消息；②上网不当导致上瘾。沉迷网上聊天或游戏，一坐几个甚至几十个小时，有人因此而诱发疾病甚至死亡。③上网自由灵活。随时开机学习，与远方的朋友很方便地在网上交流。寻梦辩论台上网利弊谈上网利大于弊上网弊大于利①网上信息量大15寻梦辩论台

辩之二法针锋相对；（针对明显漏洞和错误）避其锋芒；（无法否认事实或现象）寻梦辩论台16寻梦辩论台

敏知健行知行合一

明王阳明寻梦辩论台17寻梦辩论台

班级微型辩论辩题：初中生使用手机利弊谈。

正方：初中生使用手机利大于弊。

反方：初中生使用手机弊大于利。

寻梦辩论台18拾梦辩论台

中华之辩源远流长。我们不仅辩论，更要辩礼，知礼明理。因为礼是我们中华之辩的精魂。拾梦辩论台中华之辩源远流长。19拾梦辩论台

辩之唯礼活动规则：场上辩手和场下观众根据相应提示，完成辩论礼仪规范动作。

拾梦辩论台辩之唯礼20拾梦辩论台

“坐如钟”场上坐姿保持端正，脚端正放于前方，欠身正坐,稍微前倾，女士坐凳子的1/3，男士坐凳子的1/2双脚不可踩在凳子或者桌子的支撑物上；切忌弯腰驼背。拾梦辩论台“坐如钟”21拾梦辩论台

“站如松”发言时，提问或者回答问题时必须身体直立，双肩打开，站稳立定，不摇不晃。同时微笑面对对方辩友。拾梦辩论台22拾梦辩论台

“中华辩士谦谦君客”鞠躬礼鞠躬角度以20~35度为宜；右掌置于左掌之内，放近腹部。一般问候语结束后，行鞠躬礼。

拾梦辩论台“中华辩士谦谦君客”23拾梦辩论台

中华文明给予我们滋养，我们在滋养里传承弘扬。中华之辩给予我们思考，我们在思考中继往开来。愿我们做辩论台上的风流人物，因为少年强，国强拾梦辩论台中华文明给予我们滋养，24拾梦辩论台

少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！

拾梦辩论台少年智则国智，25综合性学习活动

走上辩论台

重庆市江津中学校南明军综合性学习活动

走上辩论台26回梦辩论台

回梦辩论台27回梦辩论台

诸葛孔明以己智辩扶弱济困定邦安国回梦辩论台诸葛孔明28寻梦辩论台

凡事豫则立，不豫则废。

《礼记·中庸》

豫通预，指事先作好计划或准备。寻梦辩论台29寻梦辩论台

辩论四要

一：言之有的——观点明确；二：言之有序——条理清晰；三：言之有理——逻辑顺达；

四：言之有据——事例详尽。

寻梦辩论台30寻梦辩论台

上网利弊谈

1，双方观点是什么?2，支撑理由几条？3，支撑实例几个？

寻梦辩论台31寻梦辩论台

上网利弊谈

一种意见是，上网利大于弊。①网上信息量大，可以学到许多在课堂里和书本上学不到的东西；②网上信息质量高，可以向最好的教师学习，可以得到最新的消息；③上网自由灵活，随时可以开机学习，可以与远方的朋友很方便地在网上交流。（正方）

寻梦辩论台32寻梦辩论台

另一种意见是，上网弊大于利。①网上信息良莠不齐，鱼龙混杂，学生容易受到有害信息的影响；②上网不当导致上瘾，沉迷于网上聊天或游戏中，一坐几个甚至几十个小时，有人因此而诱发疾病甚至死亡。（反方）

上网利弊谈

寻梦辩论台上网利弊谈33寻梦辩论台

上网利弊谈上网正在普及，但对上网的利弊，有不同的看法。正方观点上网利大于弊反方观点

上网弊大于利言之有的——观点明确寻梦辩论台上网利弊谈正方观点上网利大于弊34寻梦辩论台

上网利弊谈上网正在普及，但对上网的利弊，有不同的看法。正方理由网上信息量大；网上信息质量高；上网自由灵活。反方理由网上信息良莠不齐，学生易受有害信息影响；上网不当导致上瘾。

言之有序——条理清晰言之有理——逻辑顺达寻梦辩论台上网利弊谈正方理由网上信息量大35寻梦辩论台

上网利弊谈上网正在普及，但对上网的利弊，有不同的看法。正方理由①网上信息量大；②网上信息质量高；③上网自由灵活。反方理由①网上信息良莠不齐，学生易受有害信息影响；②上网不当导致上瘾。

言之有序——条理清晰言之有理——逻辑顺达寻梦辩论台上网利弊谈正方理由①网上信息量36寻梦辩论台

上网利弊谈上网正在普及，但对上网的利弊，有不同的看法。正方实例①学到许多在课堂里和书本上学不到的东西；②向最好的教师学习，得到最新的消息；③随时开机学习，与远方的朋友很方便地在网上交流。反方实例①沉迷网上聊天或游戏，一坐几个甚至几十个小时，有人因此而诱发疾病甚至死亡。

言之有据——事例详尽寻梦辩论台上网利弊谈正方实例①学到许多在37寻梦辩论台

学以致用躬行辩事

寻梦辩论台38寻梦辩论台

班级微型辩论辩题：我认为陆老师/钱老师谁更美。

正方：我认为陆老师更美。

反方：我认为钱老师更美。

寻梦辩论台39寻梦辩论台

上网利弊谈

上网利大于弊（立）上网弊大于利（驳）①网上信息量大；学到许多在课堂里和书本上学不到的东西；①网上信息良莠不齐，学生易受有害信息影响；②网上信息质量高；向最好的教师学习，得到最新的消息；②上网不当导致上瘾。沉迷网上聊天或游戏，一坐几个甚至几十个小时，有人因此而诱发疾病甚至死亡。③上网自由灵活。随时开机学习，与远方的朋友很方便地在网上交流。寻梦辩论台上网利弊谈上网利大于弊上网弊大于利①网上信息量大40寻梦辩论台

辩之二法针锋相对；（针对明显漏洞和错误）避其锋芒；（无法否认事实或现象）寻梦辩论台41寻梦辩论台

敏知健行知行合一

明王阳明寻梦辩论台42寻梦辩论台

班级微型辩论辩题：初中生使用手机利弊谈。

正方：初中生使用手机利大于弊。

反方：初中生使用手机弊大于利。

寻梦辩论台43拾梦辩论台

中华之辩源远流长。我们不仅辩论，更要辩礼，知礼明理。因为礼是我们中华之辩的精魂。拾梦辩论台中华之辩源远流长。44拾梦辩论台