小学班主任工作案例_第1页
小学班主任工作案例_第2页
小学班主任工作案例_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学班主任工作案例——孩子，你是最棒的我教过的有个一年级学生叫张林。他是个老实的孩子，老实得很少见他说话，更别说笑了。“没妈的孩子像棵草。”于是我做出一个决定：我要充当一个角色 妈妈。起初我用温和的语气跟他说话，他不语也不理，把头得很低，要是作业做错了我主动去跟他讲解，他还是老样，有时甚至轻轻摸摸他的小手，也总会在他偷偷看我时冲他微笑、、、、、、慢慢地我发现他很少哭了，会点头了，会从口中发出一声“嗯”，有时还会望着我冲我笑。这一系列的细微的变化让我激动不已。“一场秋雨一场寒。”秋雨过后同学们都穿上了厚衣服，而张林见到“儿子”的开心一笑，我也笑了，看来我的角色起了作用。“孩子，你是最棒的！”这是我对每个孩子说的一句话。张林后步。他学习上更努力了。一次与其家长的谈心，我更为欢喜，孩子奶奶说，张林以前在家是个不爱学习的孩子，每天放学一放下书包，就出去玩，作业从来不完成，家长使尽了办法，甚至打过骂过都不管用，不知道为什么最近变化这么大，放学回家第一件事就是写作业，然后再出去玩。从家长案例分析：一、以人为本，付出师爱心理学家认为“爱是教育好学生的前提”。作为一个教师，都应“动之于情，晓之于理”：用师爱去温暖他，用情去感化他，用理去说服他，抓住他身上的每个上闪光点，去鼓励他，引导他，从而促使他改进。二、以生之助，友情感化同学的帮助对一个自闭生来说，是必不可少的，同学的力量有同学间的情感交流，在转化工作中就能达到事半功倍的效果。三、因人而异，循循善诱“一把钥匙开一把锁”。每一个学生的实际情况是不同的，必然“一把钥匙开一把锁”。每一个学生的实际情况是不同的，必然要求班主任深入了解弄清学生的行为、习惯、爱好及其问题的原因，从而确定行之有效的对策，因人而异，正确引导。我就以爱心为媒，搭建师生心灵相通的桥梁。与他谈心，与他交朋友，通过近一个月的潜心努力，精心转化，终于取得了令人可喜的成果：他摇身一变，由“自闭”男孩变成了“阳光”男孩。生树立信心进而达到育人的目的。愿：我们携起手来乘赏识之风，捧起关爱之情，燃起信心之火

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论