高考生物一轮复习-第5单元-遗传的基本规律-第1讲-孟德尔的豌豆杂交实验(一)课件

第五单元遗传的基本规律第五单元第1讲孟德尔的豌豆杂交实验(一)第1讲孟德尔的豌豆杂交实验(一)[考纲要求]1．孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)。2.基因的分离定律(Ⅱ)。[考纲要求]1．实验材料的选择与相关概念(1)常用符号及含义——P：______；F1：________；F2：______；×：_____；⊗：____；♀：_____；♂：_____。(2)孟德尔选用豌豆作为实验材料的原因：①豌豆是_________________________的植物。②具有易于区分的________________。考点突破·核心探究考点1一对相对性状的杂交实验及其解释亲本子一代子二代杂交自交母本父本自花传粉和闭花受粉相对性状1．实验材料的选择与相关概念考点突破·核心探究考点1一对相(3)杂交过程的要求：①具有一对相对性状——_____与______，②亲本是纯种；对杂交结果提出问题：F1为什么全部为______的；F2发生了____________，其比例为什么总是3︰1。高茎矮茎高茎性状分离(3)杂交过程的要求：①具有一对相对性状——_____与__2．对分离现象的解释由此可见，F2性状表现及比例为__________，F2的基因型及比例为_______________________。遗传因子成对分离1/4DD1/4Dd1/4Dd1/4dd随机43高∶1矮DD∶Dd∶dd＝1∶2∶12．对分离现象的解释由此可见，F2性状表现及比例为_____【解惑】

F1配子的种类有两种是指雌雄配子分别为两种(D和d)，D和d的比例为1∶1，而不是雌雄配子的比例为1∶1。【解惑】F1配子的种类有两种是指雌雄配子分别为两种(D和3．对分离现象解释的验证(画出测交实验的遗传图解)3．对分离现象解释的验证(画出测交实验的遗传图解)测交

【提示】孟德尔验证实验中用隐性类型对F1进行测交实验的原因：隐性纯合子产生的配子只含有一种隐性配子，能使F1中含有的基因，在后代中全表现出来，分析测交后代的性状表现即可推知被测个体产生的配子种类。测【提示】孟德尔验证实验中用隐性类型对F1进行测交实验的原4．分离定律的实质一对等位基因

减数第一次分裂后期等位基因同源染色体4．分离定律的实质一对等位基因减数第一次分裂后期等位基因同1．正误判断(1)豌豆的高茎与矮茎、圆粒与皱粒分别是相对性状()(2)家兔的长毛与细毛是相对性状，大象的长鼻与猿猴的短鼻也是相对性状()(3)杂交实验种植高茎、矮茎两个品种时，孟德尔已充分考虑两者花期一致()√×√1．正误判断√×√(4)用豌豆的另外6对相对性状进行杂交实验，F2时均统计出近3∶1的性状分离比，预示着这个比值不是偶然现象，而是某种内在规律起作用()(5)孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型(2012·江苏)()(6)符合基因分离定律并不一定出现3∶1的性状分离比()√×√(4)用豌豆的另外6对相对性状进行杂交实验，F2时均统计出近2．(教材改编题)水稻的非糯性对糯性是显性，将纯合子糯性品种与纯合子非糯性品种杂交得到F1，让F1自交得到F2。取F2植株的花粉用碘液染色，已知非糯性花粉遇碘呈蓝黑色，糯性花粉遇碘呈橙红色。在显微镜下统计这两种花粉，非糯性花粉与糯性花粉的比应是A．1∶1

B．1∶2C．2∶1 D．3∶12．(教材改编题)水稻的非糯性对糯性是显性，将纯合子糯性品种解析由题干分析知，F2植株的花粉有非糯性和糯性两种，其比值是1∶1，用碘液染色后，在显微镜下统计呈蓝黑色和呈橙红色的花粉之比是1∶1。答案

A解析由题干分析知，F2植株的花粉有非糯性和糯性两种，其比值1．与植物杂交有关的小知识单性花一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊____花同一朵花中既有雄蕊又有雌蕊，如豌豆花_____传粉两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程异花传粉两朵花之间的传粉过程_____受粉花在未开放前，因雄蕊和雌蕊都紧紧地被花瓣包裹着，雄蕊花药中的花粉传到雌蕊的柱头上的过程父本和母本不同植株的花进行异花传粉时，供应花粉的植株叫做父本，接受花粉的植株叫做母本两性自花闭花1．与植物杂交有关的小知识单性花一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊_2.“假说——演绎法”中“假说”与“演绎”、“实验验证”的内容(1)“假说”内容：①_____________________________。②_____________________________。③_____________________________。④_____________________________。生物性状是由遗传因子决定的体细胞中遗传因子成对存在配子中遗传因子成单存在受精时雌雄配子随机结合2.“假说——演绎法”中“假说”与“演绎”、“实验验证”的内(2)“演绎推理”内容：如果假说正确，则F1的基因型为_____。将F1代植株与矮茎豌豆杂交，则F1(Dd)能产生________________________(D∶d＝1∶1)，预期后代中高茎植株与矮茎植株的比例为_____。(3)“实验验证”：完成测交实验。

Dd数量相等的两种配子1：1(2)“演绎推理”内容：如果假说正确，则F1的基因型为___3．分离定律的实质如图表示一个基因型为Aa的性原细胞产生配子的过程：3．分离定律的实质4．分离定律的适用范围及条件(1)适用范围：①真核生物有性生殖的细胞核遗传；②一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。(2)适用条件：①子一代个体形成的配子数目相等且生活力相同；②雌雄配子结合的机会相等；③子二代不同基因型的个体存活率相同；④等位基因间的显隐性关系为完全显性；⑤观察子代样本数目足够多。4．分离定律的适用范围及条件考向一杂交实验的材料与操作的分析1．有些植物的花为两性花(即一朵花中既有雄蕊，也有雌蕊)，有些植物的花为单性花(即一朵花中只有雄蕊或雌蕊)。下列有关植物杂交育种的说法中，正确的是A．对两性花的植物进行杂交需要对父本进行去雄B．对单性花的植物进行杂交的基本操作程序是去雄→套袋→授粉→套袋C．无论是两性花植物还是单性花植物在杂交过程中都需要套袋D．提供花粉的植株称为母本考向一杂交实验的材料与操作的分析解析对两性花的植物进行杂交需要对母本进行去雄；对单性花的植物进行杂交的基本操作程序是套袋→授粉→套袋；无论是两性花植物还是单性花植物在杂交过程中都需要套袋，其目的是避免外来花粉的干扰；提供花粉的植株称为父本，接受花粉的植株称为母本。答案

C解析对两性花的植物进行杂交需要对母本进行去雄；对单性花的植【走出误区】孟德尔遗传实验的杂交方法【走出误区】孟德尔遗传实验的杂交方法考向二“假说——演绎法”的内容2．(2016·聊城月考)孟德尔探索遗传规律时，运用了“假说——演绎”法，该方法的基本内容是：在观察与分析的基础上提出问题，通过推理和想象提出解决问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验证明假说。下列相关叙述中正确的是A．“F2出现3︰1的性状分离比不是偶然的”属于孟德尔假说的内容考向二“假说——演绎法”的内容B．“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容C．“体细胞中遗传因子成对存在，并且位于同源染色体上”属于孟德尔的假说内容D．“受精时，雌雄配子的结合是随机的”属于孟德尔假说的内容B．“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容解析“F2出现3：1的性状分离比不是偶然的”是孟德尔根据几组不同对相对性状的杂交实验结果得出的结论，不属于孟德尔假说的内容，A错误；“豌豆在自然状态下一般是纯种”是豌豆适于作为遗传学实验材料的原因，不属于孟德尔假说的内容，B错误；“体细胞中遗传因子成对存在”属于孟德尔的假说内容，但“位于同源染色体上”不属于孟德尔的假说内容，C错误；“受精时，雌雄配子的结合是随机的”属于孟德尔假说的内容，D正确。答案

D解析“F2出现3：1的性状分离比不是偶然的”是孟德尔根据几【归纳提升】分离定律的假说演绎过程【归纳提升】高考生物一轮复习-第5单元-遗传的基本规律-第1讲-孟德尔的豌豆杂交实验(一)课件考向三孟德尔实验的科学方法3．若用玉米为实验材料，验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论，影响最小的是A．所选实验材料是否为纯合子B．所选相对性状的显隐性是否易于区分C．所选相对性状是否受一对等位基因控制D．是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法考向三孟德尔实验的科学方法解析本题的“题眼”为题干中的“验证”。验证分离定律可通过下列几种杂交实验及结果获得：①显性纯合子和隐性个体杂交，子一代自交，子二代出现3∶1的性状分离比；②子一代个体与隐性个体测交，后代出现1∶1的性状分离比；③杂合子自交，子代出现3∶1的性状分离比。验证孟德尔分离定律一般用测交的方法，即杂合子与隐性纯合子杂交，所选实验材料既有纯合子又有杂合子。杂交的两个个体如果都是纯合子，验证孟德尔分离定律的方法是杂交再测交或杂交再自交，子二代出现1：1或3：1的性状分离比；如果不都是或者都不是纯合子可以用杂交的方法来验证，A正确；显隐性不容易区分容易导致统计错误，影响实验结果，B错误；所选相对性状必须受一对等位基因的控制，如果受两对或多对等位基因控制，则可能符合自由组合定律，C错误；不遵守操作流程和统计方法，实验结果导致误差，D错误。答案

A解析本题的“题眼”为题干中的“验证”。验证分离定律可通过下【易错警示】孟德尔遗传规律出现特定分离比的4个条件(1)所研究的每一对相对性状只受一对等位基因控制，且相对性状为完全显性。(2)每一代不同类型的配子都能发育良好，且不同配子结合机会相等。(3)所有后代都处于比较一致的环境中，且存活率相同。(4)供实验的群体要大，个体数量要足够多。【易错警示】孟德尔遗传规律出现特定分离比的4个条件考向四分离定律的实质4．(原创题)下图表示孟德尔杂交实验过程操作及理论解释，下列选项描述错误的是考向四分离定律的实质A．图1①和②的操作不能同时进行，②操作后要对雌蕊套袋处理B．图2揭示了基因分离定律的实质，是孟德尔假说——演绎的核心内容C．图3为测交实验遗传图谱D．图2揭示了减数分裂过程中，伴随同源染色体1、2的分离，等位基因D、d也随之分离，进入不同的配子解析图1中，①为去雄，去雄后套袋处理，待雌蕊成熟后再进行②过程；图2中D、d是位于同源染色体上的等位基因，孟德尔时代尚未有此观点，因而B错误。答案

BA．图1①和②的操作不能同时进行，②操作后要对雌蕊套袋处理【易误警示】对分离定律理解及应用的两个易误点(1)杂合子(Aa)产生雌雄配子数量不相等。基因型为Aa的杂合子产生的雌配子有两种A∶a＝1∶1或产生的雄配子有两种A∶a＝1∶1，雌雄配子的数量不相等，一般来说，生物产生的雄配子数远远多于雌配子数。(2)符合基因分离定律并不一定就会出现特定性状分离比(针对完全显性)。原因如下：①F2中3∶1的结果必须在统计大量子代后才能得到；子代数目较少，不一定符合预期的分离比。②某些致死基因可能导致遗传分离比变化，如隐性致死、纯合致死、显性致死等。【易误警示】对分离定律理解及应用的两个易误点考向五相关概念的理解5．(2016·湖州质检)下列有关叙述中，正确的是A．兔的白毛与黑毛、狗的长毛与卷毛都是相对性状B．隐性性状是指生物体不能表现出来的性状C．纯合子的自交后代中不会发生性状分离，杂合子的自交后代中不会出现纯合子D．表现型相同的生物，基因型不一定相同考向五相关概念的理解解析一种生物的同一种性状的不同表现类型叫做相对性状，狗的长毛与卷毛不是相对性状；隐性性状是指具有相对性状的两个纯合亲本杂交后子一代中未表现出来的性状；纯合子的自交后代中不会发生性状分离，杂合子的自交后代中既会出现纯合子，也会出现杂合子；一般情况下，对于表现显性性状的个体来说，其表现型相同，但基因型有纯合和杂合之分。答案

D解析一种生物的同一种性状的不同表现类型叫做相对性状，狗的长【技法提炼】解答概念类题目的思路解答概念类题目时，通过辨析要把基本概念弄清楚，要抓住概念的本质以及它的内涵与外延，在此基础上提高分析问题和解决问题的能力。例如，准确把握相对性状的内涵和外延，紧扣两个“同”与一个“不同”，即同一种生物、同一性状的不同表现类型。在判断性状分离的过程中，一定要基于概念，既“在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象”，这里的杂种后代，并没要求两个亲本均为杂合子，只要亲本中有一个是杂合子即可，事实上，也只有当亲本都是杂合子或者一个是杂合子时，才会出现性状分离。【技法提炼】解答概念类题目的思路考向六分离定律的验证6．水稻中非糯性(W)对糯性(w)为显性，非糯性品系所含淀粉遇碘呈蓝黑色，糯性品系所含淀粉遇碘呈红褐色。下面是对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代进行观察的结果，其中能直接证明孟德尔的基因分离定律的一项是A．杂交后亲本植株上结出的种子(F1)遇碘全部呈蓝黑色B．F1自交后结出的种子(F2)遇碘后，3/4呈蓝黑色，1/4呈红褐色C．F1产生的花粉遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色D．F1测交所结出的种子遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色考向六分离定律的验证解析基因分离定律的实质：杂合子减数分裂形成配子时，等位基因分离，分别进入两个配子中去，独立地随配子遗传给后代，由此可知，分离定律的直接体现是等位基因分别进入两个配子中去。答案

C解析基因分离定律的实质：杂合子减数分裂形成配子时，等位基因【技法提炼】“三法”验证分离定律(1)自交法：自交后代的性状分离比为3∶1，则符合基因的分离定律，由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制。(2)测交法：若测交后代的性状分离比为1∶1，则符合基因的分离定律，由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制。(3)花粉鉴定法：取杂合子的花粉，对花粉进行特殊处理后，用显微镜观察并计数，若花粉粒类型比例为1∶1，则可直接验证基因的分离定律。【技法提炼】“三法”验证分离定律考向一显性性状、隐性性状的判断类1．已知马的栗色与白色为一对相对性状，由常染色体上的等位基因A与a控制，在自由放养多年的一群马中，两基因频率相等，每匹母马一次只生产1匹小马。以下关于性状遗传的研究方法及推断不正确的是A．选择多对栗色马和白色马杂交，若后代栗色马明显多于白色马则栗色为显性；反之，则白色为显性B．随机选出1匹栗色公马和4匹白色母马分别交配，若所产4匹马全部是白色，则白色为显性考点2基因分离定律的考向大全考向一显性性状、隐性性状的判断类考点2基因分离定律的考向C．选择多对栗色马和栗色马杂交，若后代全部是栗色马，则说明栗色为隐性D．自由放养的马群自由交配，若后代栗色马明显多于白色马，则说明栗色马为显性解析若栗色马为显性，则其纯合子和杂合子都存在，当和白色马杂交时，后代栗色马的数量则多于白色马；孟德尔遗传规律是运用统计学的方法，采用的数量必须足够多，B选项的数量较少，无法准确得出结论；多对栗色马和栗色马杂交，后代没有发生性状分离，可判断该性状可能是隐性；显性杂合子和纯合子都表现为显性性状，因此当马群自由交配时，后代显性性状数目一定大于隐性性状数目。答案

BC．选择多对栗色马和栗色马杂交，若后代全部是栗色马，则说明栗2．玉米的常态叶与皱叶是一对相对性状。某研究性学习小组计划以自然种植多年后收获的一批常态叶与皱叶玉米的种子为材料，通过实验判断该相对性状的显隐性。(1)甲同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒，分别单独隔离种植，观察子一代性状∶若子一代发生性状分离，则亲本为________性状；若子一代未发生性状分离，则需要_______________________________________________________________。

2．玉米的常态叶与皱叶是一对相对性状。某研究性学习小组计划以(2)乙同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒，种植，杂交，观察子代性状，请帮助预测实验结果及得出相应结论__________________________________________________________________。解析

(1)甲同学是利用自交方法判断显隐性，即设置相同性状的亲本杂交，若子代发生性状分离，则亲本性状为显性；若子代不出现性状分离，则亲本为显性纯合子或隐性纯合子，可再设置杂交实验判断，杂交后代表现出的性状为显性性状。(2)乙同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒(2)乙同学利用杂交实验判断显隐性，若杂交后代只表现出一种性状，则该性状为显性；若杂交后代同时表现两种性状，则不能判断显隐性性状。答案

(1)显性分别从子代中各取出等量若干玉米种子，种植，杂交，观察其后代叶片性状，表现出的叶形为显性性状，未表现出的叶形为隐性性状(2)若后代只表现一种叶形，该叶形为显性性状，另一种为隐性性状；若后代既有常态叶又有皱叶，则不能作出显隐性判断。(2)乙同学利用杂交实验判断显隐性，若杂交后代只表现出一种性【技法提炼】显隐性性状的判断(1)根据子代性状判断①不同性状的亲本杂交⇒子代只出现一种性状⇒子代所出现的性状为显性性状。②相同性状的亲本杂交⇒子代出现不同性状⇒子代所出现的新的性状为隐性性状。(2)根据子代性状分离比判断：具有一对相对性状的亲本杂交⇒F2代性状分离比为3∶1⇒分离比为3的性状为显性性状。【技法提炼】显隐性性状的判断考向二纯合子、杂合子判断类3．一匹家系来源不明的雄性黑马与若干匹雌性红马杂交，生出20匹红马和22匹黑马，你认为这两种亲本马的基因型是A．黑马为显性纯合子，红马为隐性纯合子B．黑马为杂合子，红马为显性纯合子C．黑马为隐性纯合子，红马为显性纯合子D．黑马为杂合子，红马为隐性纯合子考向二纯合子、杂合子判断类解析具有一对相对性状的纯合子杂交后代均为显性性状，故A、C错误；具有一对相对性状的显性纯合子与杂合子杂交后代也均为显性性状，故B错误；具有一对相对性状的杂合子与隐性纯合子杂交，后代显隐性之比为1∶1，故D正确。答案

D解析具有一对相对性状的纯合子杂交后代均为显性性状，故A、C4．(2015·泰安三模)豌豆花的顶生和腋生是一对相对性状，根据下表中的三组杂交实验结果，判断显性性状和纯合子分别为杂交组合子代表现型及数量①甲(顶生)×乙(腋生)101腋生，99顶生②甲(顶生)×丙(腋生)198腋生，201顶生③甲(顶生)×丁(腋生)全为腋生A.顶生；甲、乙 B．腋生；甲、丁C．顶生；丙、丁 D．腋生；甲、丙4．(2015·泰安三模)豌豆花的顶生和腋生是一对相对性状，解析根据杂交组合③中可以看出，后代全为腋生，因此可以确定腋生为显性性状，顶生为隐性性状。由于杂交组合③后代没有发生性状分离，因此亲本全为纯合子，即甲为隐性纯合子，丁为显性纯合子；而杂交组合①和②的后代均发生1：1的性状分离，因此可以确定乙和丙均为杂合子。答案

B解析根据杂交组合③中可以看出，后代全为腋生，因此可以确定腋【技法提炼】纯合子、杂合子的判断(1)自交法：如果后代出现性状分离，则此个体为杂合子；若后代不出现性状分离，则此个体为纯合子。自交法通常用于植物。(2)测交法：如果后代既有显性性状出现，又有隐性性状出现，则被鉴定的个体为杂合子；若后代只出现显性性状，则被鉴定的个体为纯合子。测交法通常用于动物。【技法提炼】纯合子、杂合子的判断(3)花粉鉴定培养法：用花粉离体培养形成单倍体植株，再用秋水仙素处理以获得纯合的植株，然后根据植株性状进行确定。非糯性与糯性水稻的花粉遇碘呈现不同颜色，根据颜色反应即可判断被检验个体是纯合子还是杂合子。(3)花粉鉴定培养法：用花粉离体培养形成单倍体植株，再用秋水考向三亲、子代基因型、表现型的互推类5．(2016·郑州质检)番茄的红果(R)对黄果(r)是显性，让纯种红果植株和黄果植株杂交得F1，F1再自交产生F2，淘汰F2的黄果番茄，利用F2中的红果番茄自交，则F3中RR、Rr、rr三种基因型的比例是A．4∶4∶1 B．3∶2∶1C．1∶2∶1 D．9∶3∶1考向三亲、子代基因型、表现型的互推类解析

F2中的红果番茄的基因型为1/3RR、2/3Rr，自交后代F3中rr占(2/3)×(1/4)＝1/6，Rr占(2/3)×(1/2)＝1/3，RR占(1/3)×1＋(2/3)×(1/4)＝1/2，即RR∶Rr∶rr→3∶2∶1。答案

B解析F2中的红果番茄的基因型为1/3RR、2/3Rr，自交6．南瓜的花色是由一对等位基因(A和a)控制的，用一株开黄花的南瓜和一株开白花的南瓜杂交，子代(F1)既有开黄花的，也有开白花的。让F1自交产生F2，表现型如图所示。下列说法正确的是6．南瓜的花色是由一对等位基因(A和a)控制的，用一株开黄花A．①过程发生了性状分离B．由③可知白花是显性性状C．F1中白花的基因型是Aa或AAD．F2中白花的各基因型比为1∶1解析图中③过程中白花南瓜自交后代发生性状分离，说明该白花的基因型是Aa，同时可知白花是显性性状，黄花是隐性性状。③过程发生了性状分离；F1中白花的基因型是Aa；F2中白花的基因型为2/3Aa、1/3AA。答案

BA．①过程发生了性状分离【技法提炼】亲子代基因型表现型互推(1)由亲代推断子代的基因型和表现型亲本子代基因型子代表现型AA×AAAA全为显性AA×AaAA∶Aa＝1∶1全为显性AA×aaAa全为显性Aa×AaAA∶Aa∶aa＝1∶2∶1显性∶隐性＝3∶1Aa×aaAa∶aa＝1∶1显性∶隐性＝1∶1aa×aaaa全为隐性【技法提炼】亲子代基因型表现型互推亲本子代基因型子代表现型(2)由子代性状分离比推亲本基因型后代显隐性关系双亲类型结合方式显性∶隐性＝3∶1都是杂合子Bb×Bb→3B_∶1bb显性∶隐性＝1∶1测交类型Bb×bb→1Bb∶1bb只有显性性状至少一方为显性纯合子BB×BB或BB×Bb或BB×bb只有隐性性状一定都是隐性纯合子bb×bb→bb(2)由子代性状分离比推亲本基因型后代显隐性关系双亲类型结合考向四连续自交和连续自交且逐代淘汰隐性个体的概率推算7．将具有一对等位基因的杂合体，逐代自交3次，在F2代中纯合体比例为A．1/8 B．7/8C．7/16 D．9/16考向四连续自交和连续自交且逐代淘汰隐性个体的概率推算解析依据分离规律写出杂合体自交3代的遗传图：如下图。解析依据分离规律写出杂合体自交3代的遗传图：如下图。纯合体包括显性纯合体和隐性纯合体，根据题意，F3中的纯合体有AA和aa两种，按遗传图推知，F3中纯合体的概率为7/16AA＋7/16aa＝7/8。杂合体的概率为1/8。据此，推知杂合体自交n代后的杂合体概率为1/2，纯合体(AA＋aa)的概率为1－1/2n。当n无限大时，纯合体概率接近100%。这就是自花授粉植物(如豌豆)在自然情况下一般为纯合体的原因。答案

B纯合体包括显性纯合体和隐性纯合体，根据题意，F3中的纯合体有【技法提炼】1．杂合子Aa连续多代自交问题分析(1)杂合子Aa连续自交，第n代的比例情况如下表：【技法提炼】(2)根据上表比例，纯合子、杂合子所占比例坐标曲线图为：由该曲线得到的启示：在育种过程中，选育符合人们要求的个体(显性)，可进行连续自交，直到性状不再发生分离为止，即可留种推广使用。(2)根据上表比例，纯合子、杂合子所占比例坐标曲线图为：由该高考生物一轮复习-第5单元-遗传的基本规律-第1讲-孟德尔的豌豆杂交实验(一)课件考向五自由交配和自由交配逐代淘汰隐性个体的概率推算8．在阿拉伯牵牛花的遗传实验中，用纯合子红色牵牛花和纯合子白色牵牛花杂交，F1全是粉红色牵牛花。将F1自交后，F2中出现红色、粉红色和白色三种类型的牵牛花，比例为1∶2∶1，如果取F2中的粉红色的牵牛花和红色的牵牛花均匀混合种植，进行自由传粉，则后代表现型及比例应该为A．红色∶粉红色∶白色＝4∶4∶1B．红色∶粉红色∶白色＝3∶3∶1C．红色∶粉红色∶白色＝1∶2∶1D．红色∶粉红色∶白色＝1∶4∶1考向五自由交配和自由交配逐代淘汰隐性个体的概率推算答案

A答案A【归纳提炼】连续自交、自由交配、淘汰隐性个体后杂合子占的比例【归纳提炼】连续自交、自由交配、淘汰隐性个体后杂合子占的比考向一不完全显性导致比例改变显性的相对性：如普通金鱼身体不透明，与透明金鱼杂交，子一代出现五花鱼(身体有的地方透明，有的不透明)，子一代自交，子二代出现“普通∶五花∶透明＝1∶2∶1”的分离比。1．一对灰翅昆虫交配产生的91只后代中，有黑翅22只，灰翅45只，白翅24只。若黑翅与灰翅昆虫交配，则后代中黑翅的比例最有可能是A．33%

B．50%C．67% D．100%考点3分离定律涉及的特殊问题考向一不完全显性导致比例改变考点3分离定律涉及的特殊问题解析根据后代的性状和比例可以分析，昆虫翅色的遗传属于不完全显性遗传，中间性状灰色为杂合子(Aa)，黑色性状为纯合子(AA或aa)，黑翅与灰翅交配，后代中黑翅的比例为50%。答案

B解析根据后代的性状和比例可以分析，昆虫翅色的遗传属于不完全【点拨】

(1)不完全显性：如红花AA、白花aa，若杂合子Aa开粉红花，则AA×aa杂交再自交，F2代性状比为红花∶粉红花∶白花＝1∶2∶1，不再是3∶1。(2)当子代数目较少时，不一定符合预期的分离比。如两只杂合黑豚鼠杂交，生下的4只小豚鼠不一定符合3黑1白，有可能只有黑色或只有白色，也有可能既有黑色又有白色，甚至还可能3白1黑。【点拨】(1)不完全显性：如红花AA、白花aa，若杂合子A考向二某些致死基因导致遗传分离比发生变化(1)隐性致死：隐性基因同时存在于同一对同源染色体上时，对个体有致死作用。如：镰刀型细胞贫血症，红细胞异常，使人死亡；植物中的白化基因(bb)，使植物不能形成叶绿素，从而不能进行光合作用而死亡。(2)显性致死：显性基因具有致死作用，如人的神经胶症基因(皮肤畸形生长，智力严重缺陷，出现多发性肿瘤等症状)，又分为显性纯合致死和显性杂合致死。(3)配子致死：指致死基因在配子时期发生作用，从而不能形成有生活力的配子的现象。(4)合子致死：指致死基因在胚胎时期或成体阶段发生作用，从而不能形成活的幼体或个体早夭的现象。考向二某些致死基因导致遗传分离比发生变化2．已知某环境条件下某种动物的AA和Aa个体全部存活，aa个体在出生前会全部死亡。现有该动物的一个大群体，只有AA、Aa两种基因型，其比例为1∶2。假设每对亲本只交配一次且成功受孕，均为单胎。在上述环境条件下，理论上该群体随机交配产生的第一代中AA和Aa的比例是A．1∶1 B．1∶2C．2∶1 D．3∶12．已知某环境条件下某种动物的AA和Aa个体全部存活，aa个解析由已知条件可知：AA∶Aa＝1∶2，在该群体中A＝2/3，a＝1/3，所以后代中AA＝4/9，Aa＝2×2/3×1/3＝4/9，aa致死，所以理论上AA∶Aa＝1∶1。答案

A解析由已知条件可知：AA∶Aa＝1∶2，在该群体中A＝2/【点拨】某些致死基因导致性状分离比的变化：(1)若某一性状的个体自交总出现特定的比例2∶1，而非正常的3∶1，则推断是显性纯合致死，并且显性性状的个体(存活的)有且只有一种基因型(Aa)杂合子。(2)某些致死基因导致遗传分离比变化：①隐性致死：隐性基因存在于同一对同源染色体上时，对个体有致死作用。如镰刀型细胞贫血症(红细胞异常，使人死亡)；植物中的白化基因，使植物不能形成叶绿素，从而不能进行光合作用而死亡。②显性致死：显性基因具有致死作用，如人的神经胶症基因(皮肤畸形生长，智力严重缺陷，出现多发性肿瘤等症状)。显性致死又分为显性纯合致死和显性杂合致死，若为显性纯合致死，杂合子自交后代显∶隐＝2∶1。③配子致死：指致死基因在配子时期发生作用，从而不能形成有生活力的配子的现象。【点拨】某些致死基因导致性状分离比的变化：(1)若某一性状考向三某一基因型在雌、雄(或男、女)个体中表现型不同(从性遗传)从性遗传：同样的基因型，在雄性、雌性个体中的表达有差异的现象。3．已知绵羊角的表现型与基因型的关系如下表，下列判断正确的是基因型HHHhhh公羊的表现型有角有角无角母羊的表现型有角无角无角考向三某一基因型在雌、雄(或男、女)个体中表现型不同(从性A.若双亲无角，则子代全部无角B．若双亲有角，则子代全部有角C．若双亲基因型为Hh，则子代有角与无角的数量比为1∶1D．绵羊角的性状遗传不遵循基因的分离定律A.若双亲无角，则子代全部无角解析绵羊角的性状遗传受一对等位基因的控制，遵循基因的分离定律。无角双亲可能是Hh的母羊和hh的公羊，其后代中1/2的基因型为Hh，如果是公羊，则表现为有角；有角的双亲可能是HH的母羊和Hh的公羊，其后代中基因型为Hh的母羊表现为无角；若双亲基因型为Hh，则子代HH、Hh、hh的比例为1∶2∶1，HH的表现有角，hh的表现无角，Hh的公羊有角，母羊无角，有角与无角的数量比为1∶1。答案

C解析绵羊角的性状遗传受一对等位基因的控制，遵循基因的分离定【点拨】解决从性遗传的突破口若杂合子如Hh在雌、雄个体中表现型有区别，解题时找雌、雄个体中表现型只有一种基因型的作为突破口，如本题中公羊的无角为hh，而母羊则找有角，只有一种基因型HH。【点拨】解决从性遗传的突破口考向四复等位基因复等位基因问题：如人类ABO血型的决定方式。IAIA、IAi→A型血；IBIB、IBi→B型血；IAIB→AB型血(共显性)；ii→O型血4．紫色企鹅的羽毛颜色是由复等位基因决定的。Pd深紫色、Pm中紫色、Pl浅紫色、Pvl很浅紫色(接近白色)。其显隐性关系是：Pd＞Pm＞Pl＞Pvl(前者对后者为完全显性)。若有浅紫色企鹅(PlPvl)与深紫色企鹅交配，则后代小企鹅的羽毛颜色和比例可能是A．1中紫色∶1浅紫色B．2深紫色∶1中紫色∶1浅紫色C．1深紫色∶1中紫色D．1深紫色∶1中紫色∶1浅紫色∶1很浅紫色考向四复等位基因解析深紫色个体的基因型为PdPd时，子代全为深紫色；深紫色个体的基因型为PdPm时，子代的性状分离比为1深紫色∶1中紫色；深紫色个体的基因型为PdPl时，子代的性状分离比为1深紫色∶1浅紫色；深紫色个体的基因型为PdPvl时，子代的性状分离比为2深紫色∶1浅紫色∶1很浅紫色。答案

C解析深紫色个体的基因型为PdPd时，子代全为深紫色；深紫色【点拨】

复等位基因尽管有多个，但遗传时仍符合分离定律，彼此之间有显隐性关系，表现特定的性状，最常见的如人类ABO血型的遗传，涉及到三个基因——IA、IB、i，组成六种基因型：IAIA、IAi、IBIB、IBi、IAIB、ii。【点拨】复等位基因尽管有多个，但遗传时仍符合分离定律，彼此考向五表型模拟问题生物的表现型＝基因型＋环境，由于受环境影响，导致表现型与基因型不符合的现象。如果蝇长翅(V)和残翅(v)的遗传受温度的影响，其表现型、基因型与环境的关系如下表：25℃(正常温度)35℃VV、Vv长翅残翅vv残翅考向五表型模拟问题25℃(正常温度)35℃VV、Vv长翅残5.某种两性花的植物，可以通过自花传粉或异花传粉繁殖后代。在25℃的条件下，基因型为AA和Aa的植株都开红花，基因型为aa的植株开白花，但在30℃的条件下，各种基因型的植株均开白花。下列说法不正确的是A．不同温度条件下同一植株花色不同说明环境能影响生物的性状B．若要探究一开白花植株的基因型，最简单可行的方法是在25℃条件下进行杂交实验5.某种两性花的植物，可以通过自花传粉或异花传粉繁殖后代。在C．在25℃的条件下生长的白花植株自交，后代中不会出现红花植株D．在30℃的条件下生长的白花植株自交，产生的后代在25℃条件下生长可能会出现红花植株解析在25℃条件下，基因型所决定的表现型能够真实地得到反映，因此，要探究一开白花植株的基因型需要在25℃条件下进行实验，但杂交实验操作复杂、工作量大，最简单的方法是进行自交。答案

BC．在25℃的条件下生长的白花植株自交，后代中不会出现红花植课堂归纳·要点速记网控全局课堂归纳·要点速记网控全局规范术语1.相对性状是指一种生物的同一种性状的不同表现类型。2.性状分离是指杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。3.纯合子体内基因组成相同，杂合子体内基因组成不同。4.纯合子自交后代一定是纯合子，杂合子自交后代既有纯合子也有杂合子。5.基因的分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。规范术语1.相对性状是指一种生物的同一种性状的不同表现类型。1．(2015·山东理综)玉米的高秆(H)对矮秆(h)为显性。现有若干H基因频率不同的玉米群体。在群体足够大且没有其他因素干扰时，每个群体内随机交配一代后获得F1。各F1中基因型频率与H基因频率(p)的关系如图。下列分析错误的是［真题集训］高效训练·能力提升1．(2015·山东理综)玉米的高秆(H)对矮秆(h)为显性A．0＜p＜1时，亲代群体都可能只含有纯合体B．只有p＝b时，亲代群体才可能只含有杂合体C．p＝a时，显性纯合体在F1中所占的比例为1/9D．p＝c时，F1自交一代，子代中纯合体比例为5/9A．0＜p＜1时，亲代群体都可能只含有纯合体解析

A．当H的基因频率大于0、小于1时，亲本都可能只含有纯合子，A正确；B.根据基因型频率计算种群基因频率的公式是：H＝HH＋1/2Hh，h＝hh＋1/2Hh，如果H和h的基因频率相等，则HH和hh的基因型频率相等，分析题图可知，只有H的基因频率为b时符合该条件，B正确；C.当H的基因频率为a时，Hh与hh的基因型频率相等，根据遗传平衡定律可得2a(1－a)＝(1－a)2，解得a＝1/3，则显性纯合体在F1体都是hh，即亲本基因型都是hh；当H的基因频率为1时，自由交配后代的个体的基因型都是HH，即亲本基因型只有HH；

解析A．当H的基因频率大于0、小于1时，亲本都可能只含有纯当H的基因频率为a时，自由交配后代是Hh＝hh；当H的基因频率为b时，自由交配一代的基因型及比例是Hh＝1/2，HH＝hh＝1/4；当H的基因频率为c时，自由交配一代，后代HH＝Hh；哈迪－温伯格定律的主要内容是指：在理想状态下，各等位基因的频率和等位基因的基因型频率在遗传中是稳定不变，1中所占的比例为1/3×1/3＝1/9，C正确；D.由题图可知，当H的基因频率为c时，Hh与HH的基因型频率相等，根据遗传平衡定律可得2c(1－c)＝(c)2，解得c＝2/3，F1的基因型及比例是：HH＝2/3×2/3＝4/9，hh，＝1/3×1/3＝1/9，Hh＝2×2/3×1/3＝4/9，子一代自交，子代中纯合体比例为1－1/2×4/9＝7/9，D错误。答案

D

当H的基因频率为a时，自由交配后代是Hh＝hh；当H的基因频2．(2014·海南高考)某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制，要确定这对性状的显隐性关系，应该选用的杂交组合是A．抗病株×感病株B．抗病纯合子×感病纯合子C．抗病株×抗病株，或感病株×感病株D．抗病纯合子×抗病纯合子，或感病纯合子×感病纯合子2．(2014·海南高考)某二倍体植物中，抗病和感病这对相对解析判断性状显隐性关系的方法有：①定义法——具有相对性状的纯合个体进行正反交，子代表现出来的性状就是显性性状，对应的为隐性性状；②相同性状的雌雄个体间杂交，子代出现不同于亲代的性状，该子代的性状为隐性，亲代为显性。答案

B解析判断性状显隐性关系的方法有：①定义法——具有相对性状的3．(2012·安徽高考)假设某植物种群非常大，可以随机交配，没有迁入和迁出，基因不产生突变。抗病基因R对感病基因r为完全显性。现种群中感病植株rr占1/9，抗病植株RR和Rr各占4/9，抗病植株可以正常开花和结实，而感病植株在开花前全部死亡。则子一代中感病植株占A．1/9

B．1/16C．4/81 D．1/83．(2012·安徽高考)假设某植物种群非常大，可以随机交配解析依题意，rr个体开花前全部死亡，说明其不具有繁殖能力。在有繁殖能力的个体中，RR∶Rr＝4/9∶4/9＝1∶1，可求出r的基因频率为1/4，故后代感病植株rr占1/4×1/4＝1/16。答案

B解析依题意，rr个体开花前全部死亡，说明其不具有繁殖能力。4．(2012·课标全国理综)一对毛色正常鼠交配，产下多只鼠，其中一只雄鼠的毛色异常。分析认为，鼠毛色出现异常的原因有两种：一是基因突变的直接结果(控制毛色基因的显隐性未知，突变只涉及一个亲本常染色体上一对等位基因中的一个基因)；二是隐性基因携带者之间交配的结果(只涉及亲本常染色体上一对等位基因)。假定这只雄鼠能正常生长发育，并具有生殖能力，后代可成活。为探究该鼠毛色异常的原因，用上述毛色异常的雄鼠分别与其同一窝的多只雌鼠交配，得到多窝子代。请预测结果并作出分析。4．(2012·课标全国理综)一对毛色正常鼠交配，产下多只鼠(1)如果每窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均为________________，则可推测毛色异常是________________性基因突变为________________性基因的直接结果，因为_______________________________。(2)如果不同窝子代出现两种情况，一种是同一窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例为________________，另一种是同一窝子代全部表现为________________鼠，则可推测毛色异常是隐性基因携带者之间交配的结果。(1)如果每窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均为____解析

(1)由题干可知，基因突变为一个亲本一对常染色体上一对等位基因中的一个基因，单个基因突变即能引起子代性状的改变，所以该突变为显性突变；由于突变为显性突变，该个体为杂合子，与毛色正常个体杂交后代正常和异常的比例是1∶1。(2)假设毛色异常为隐性基因携带者杂交所致，则该个体的基因型是aa，毛色正常鼠个体的基因型为Aa、AA，同一窝后代的毛色全正常，或者正常和异常的比例为1∶1。答案

(1)1∶1隐显只有两个隐性纯合亲本中一个亲本的一个隐性基因突变为显性基因时，才能得到每窝毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均为1∶1的结果(2)1∶1毛色正常解析(1)由题干可知，基因突变为一个亲本一对常染色体上一对5．(2015·北京)野生型果蝇的腹部和胸部都有短刚毛，而一只突变果蝇S的腹部却生出长刚毛，研究者对果蝇S的突变进行了系列研究。用这两种果蝇进行杂交实验的结果见图。5．(2015·北京)野生型果蝇的腹部和胸部都有短刚毛，而一(1)根据实验结果分析，果蝇腹部的短刚毛和长刚毛是一对________________性状，其中长刚毛是________________性性状。图中①、②基因型(相关基因用A和a表示)依次为________________。(2)实验2结果显示：与野生型不同的表现型有________________种。③基因型为________________，在实验2后代中该基因型的比例是________________。(3)根据果蝇③和果蝇S基因型的差异，解释导致前者胸部无刚毛、后者胸部有刚毛的原因：

_____________________________________________________。(1)根据实验结果分析，果蝇腹部的短刚毛和长刚毛是一对___(4)检测发现突变基因转录的mRNA相对分子质量比野生型的小，推测相关基因发生的变化为________________。(5)实验2中出现的胸部无刚毛的性状不是由F1新发生突变的基因控制的。作出这一判断的理由是：虽然胸部无刚毛是一个新出现的性状，但__________________________，说明控制这个性状的基因不是一个新突变的基因。(4)检测发现突变基因转录的mRNA相对分子质量比野生型的小高考生物一轮复习-第5单元-遗传的基本规律-第1讲-孟德尔的豌豆杂交实验(一)课件(3)果蝇③腹部长刚毛，胸部无刚毛的原因可能是A基因的纯合抑制胸部长出刚毛，只有一个A基因时无此效应。(4)突变基因转录的mRNA相对分子质量比野生型的小，这说明基因突变类型为碱基对的缺失。(5)果蝇③胸部无刚毛是一个新性状，但由于数量较多，占全部后代的1/4，说明该性状的出现不是基因突变的结果，而是A基因的纯合导致的。(3)果蝇③腹部长刚毛，胸部无刚毛的原因可能是A基因的纯合抑答案

(1)相对显Aa、aa(2)两AA

1/4(3)两个A基因抑制胸部长出刚毛，只有一个A基因时无此效应(4)核苷酸数量减少/缺失(5)新的突变基因经过个体繁殖后传递到下一代中不可能出现比例高达25%的该基因纯合子答案(1)相对显Aa、aa［限时检测］［限时检测］第五单元遗传的基本规律第五单元第1讲孟德尔的豌豆杂交实验(一)第1讲孟德尔的豌豆杂交实验(一)[考纲要求]1．孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)。2.基因的分离定律(Ⅱ)。[考纲要求]1．实验材料的选择与相关概念(1)常用符号及含义——P：______；F1：________；F2：______；×：_____；⊗：____；♀：_____；♂：_____。(2)孟德尔选用豌豆作为实验材料的原因：①豌豆是_________________________的植物。②具有易于区分的________________。考点突破·核心探究考点1一对相对性状的杂交实验及其解释亲本子一代子二代杂交自交母本父本自花传粉和闭花受粉相对性状1．实验材料的选择与相关概念考点突破·核心探究考点1一对相(3)杂交过程的要求：①具有一对相对性状——_____与______，②亲本是纯种；对杂交结果提出问题：F1为什么全部为______的；F2发生了____________，其比例为什么总是3︰1。高茎矮茎高茎性状分离(3)杂交过程的要求：①具有一对相对性状——_____与__2．对分离现象的解释由此可见，F2性状表现及比例为__________，F2的基因型及比例为_______________________。遗传因子成对分离1/4DD1/4Dd1/4Dd1/4dd随机43高∶1矮DD∶Dd∶dd＝1∶2∶12．对分离现象的解释由此可见，F2性状表现及比例为_____【解惑】

F1配子的种类有两种是指雌雄配子分别为两种(D和d)，D和d的比例为1∶1，而不是雌雄配子的比例为1∶1。【解惑】F1配子的种类有两种是指雌雄配子分别为两种(D和3．对分离现象解释的验证(画出测交实验的遗传图解)3．对分离现象解释的验证(画出测交实验的遗传图解)测交

【提示】孟德尔验证实验中用隐性类型对F1进行测交实验的原因：隐性纯合子产生的配子只含有一种隐性配子，能使F1中含有的基因，在后代中全表现出来，分析测交后代的性状表现即可推知被测个体产生的配子种类。测【提示】孟德尔验证实验中用隐性类型对F1进行测交实验的原4．分离定律的实质一对等位基因

减数第一次分裂后期等位基因同源染色体4．分离定律的实质一对等位基因减数第一次分裂后期等位基因同1．正误判断(1)豌豆的高茎与矮茎、圆粒与皱粒分别是相对性状()(2)家兔的长毛与细毛是相对性状，大象的长鼻与猿猴的短鼻也是相对性状()(3)杂交实验种植高茎、矮茎两个品种时，孟德尔已充分考虑两者花期一致()√×√1．正误判断√×√(4)用豌豆的另外6对相对性状进行杂交实验，F2时均统计出近3∶1的性状分离比，预示着这个比值不是偶然现象，而是某种内在规律起作用()(5)孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型(2012·江苏)()(6)符合基因分离定律并不一定出现3∶1的性状分离比()√×√(4)用豌豆的另外6对相对性状进行杂交实验，F2时均统计出近2．(教材改编题)水稻的非糯性对糯性是显性，将纯合子糯性品种与纯合子非糯性品种杂交得到F1，让F1自交得到F2。取F2植株的花粉用碘液染色，已知非糯性花粉遇碘呈蓝黑色，糯性花粉遇碘呈橙红色。在显微镜下统计这两种花粉，非糯性花粉与糯性花粉的比应是A．1∶1

B．1∶2C．2∶1 D．3∶12．(教材改编题)水稻的非糯性对糯性是显性，将纯合子糯性品种解析由题干分析知，F2植株的花粉有非糯性和糯性两种，其比值是1∶1，用碘液染色后，在显微镜下统计呈蓝黑色和呈橙红色的花粉之比是1∶1。答案

A解析由题干分析知，F2植株的花粉有非糯性和糯性两种，其比值1．与植物杂交有关的小知识单性花一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊____花同一朵花中既有雄蕊又有雌蕊，如豌豆花_____传粉两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程异花传粉两朵花之间的传粉过程_____受粉花在未开放前，因雄蕊和雌蕊都紧紧地被花瓣包裹着，雄蕊花药中的花粉传到雌蕊的柱头上的过程父本和母本不同植株的花进行异花传粉时，供应花粉的植株叫做父本，接受花粉的植株叫做母本两性自花闭花1．与植物杂交有关的小知识单性花一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊_2.“假说——演绎法”中“假说”与“演绎”、“实验验证”的内容(1)“假说”内容：①_____________________________。②_____________________________。③_____________________________。④_____________________________。生物性状是由遗传因子决定的体细胞中遗传因子成对存在配子中遗传因子成单存在受精时雌雄配子随机结合2.“假说——演绎法”中“假说”与“演绎”、“实验验证”的内(2)“演绎推理”内容：如果假说正确，则F1的基因型为_____。将F1代植株与矮茎豌豆杂交，则F1(Dd)能产生________________________(D∶d＝1∶1)，预期后代中高茎植株与矮茎植株的比例为_____。(3)“实验验证”：完成测交实验。

Dd数量相等的两种配子1：1(2)“演绎推理”内容：如果假说正确，则F1的基因型为___3．分离定律的实质如图表示一个基因型为Aa的性原细胞产生配子的过程：3．分离定律的实质4．分离定律的适用范围及条件(1)适用范围：①真核生物有性生殖的细胞核遗传；②一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。(2)适用条件：①子一代个体形成的配子数目相等且生活力相同；②雌雄配子结合的机会相等；③子二代不同基因型的个体存活率相同；④等位基因间的显隐性关系为完全显性；⑤观察子代样本数目足够多。4．分离定律的适用范围及条件考向一杂交实验的材料与操作的分析1．有些植物的花为两性花(即一朵花中既有雄蕊，也有雌蕊)，有些植物的花为单性花(即一朵花中只有雄蕊或雌蕊)。下列有关植物杂交育种的说法中，正确的是A．对两性花的植物进行杂交需要对父本进行去雄B．对单性花的植物进行杂交的基本操作程序是去雄→套袋→授粉→套袋C．无论是两性花植物还是单性花植物在杂交过程中都需要套袋D．提供花粉的植株称为母本考向一杂交实验的材料与操作的分析解析对两性花的植物进行杂交需要对母本进行去雄；对单性花的植物进行杂交的基本操作程序是套袋→授粉→套袋；无论是两性花植物还是单性花植物在杂交过程中都需要套袋，其目的是避免外来花粉的干扰；提供花粉的植株称为父本，接受花粉的植株称为母本。答案

C解析对两性花的植物进行杂交需要对母本进行去雄；对单性花的植【走出误区】孟德尔遗传实验的杂交方法【走出误区】孟德尔遗传实验的杂交方法考向二“假说——演绎法”的内容2．(2016·聊城月考)孟德尔探索遗传规律时，运用了“假说——演绎”法，该方法的基本内容是：在观察与分析的基础上提出问题，通过推理和想象提出解决问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验证明假说。下列相关叙述中正确的是A．“F2出现3︰1的性状分离比不是偶然的”属于孟德尔假说的内容考向二“假说——演绎法”的内容B．“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容C．“体细胞中遗传因子成对存在，并且位于同源染色体上”属于孟德尔的假说内容D．“受精时，雌雄配子的结合是随机的”属于孟德尔假说的内容B．“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容解析“F2出现3：1的性状分离比不是偶然的”是孟德尔根据几组不同对相对性状的杂交实验结果得出的结论，不属于孟德尔假说的内容，A错误；“豌豆在自然状态下一般是纯种”是豌豆适于作为遗传学实验材料的原因，不属于孟德尔假说的内容，B错误；“体细胞中遗传因子成对存在”属于孟德尔的假说内容，但“位于同源染色体上”不属于孟德尔的假说内容，C错误；“受精时，雌雄配子的结合是随机的”属于孟德尔假说的内容，D正确。答案

D解析“F2出现3：1的性状分离比不是偶然的”是孟德尔根据几【归纳提升】分离定律的假说演绎过程【归纳提升】高考生物一轮复习-第5单元-遗传的基本规律-第1讲-孟德尔的豌豆杂交实验(一)课件考向三孟德尔实验的科学方法3．若用玉米为实验材料，验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论，影响最小的是A．所选实验材料是否为纯合子B．所选相对性状的显隐性是否易于区分C．所选相对性状是否受一对等位基因控制D．是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法考向三孟德尔实验的科学方法解析本题的“题眼”为题干中的“验证”。验证分离定律可通过下列几种杂交实验及结果获得：①显性纯合子和隐性个体杂交，子一代自交，子二代出现3∶1的性状分离比；②子一代个体与隐性个体测交，后代出现1∶1的性状分离比；③杂合子自交，子代出现3∶1的性状分离比。验证孟德尔分离定律一般用测交的方法，即杂合子与隐性纯合子杂交，所选实验材料既有纯合子又有杂合子。杂交的两个个体如果都是纯合子，验证孟德尔分离定律的方法是杂交再测交或杂交再自交，子二代出现1：1或3：1的性状分离比；如果不都是或者都不是纯合子可以用杂交的方法来验证，A正确；显隐性不容易区分容易导致统计错误，影响实验结果，B错误；所选相对性状必须受一对等位基因的控制，如果受两对或多对等位基因控制，则可能符合自由组合定律，C错误；不遵守操作流程和统计方法，实验结果导致误差，D错误。答案

A解析本题的“题眼”为题干中的“验证”。验证分离定律可通过下【易错警示】孟德尔遗传规律出现特定分离比的4个条件(1)所研究的每一对相对性状只受一对等位基因控制，且相对性状为完全显性。(2)每一代不同类型的配子都能发育良好，且不同配子结合机会相等。(3)所有后代都处于比较一致的环境中，且存活率相同。(4)供实验的群体要大，个体数量要足够多。【易错警示】孟德尔遗传规律出现特定分离比的4个条件考向四分离定律的实质4．(原创题)下图表示孟德尔杂交实验过程操作及理论解释，下列选项描述错误的是考向四分离定律的实质A．图1①和②的操作不能同时进行，②操作后要对雌蕊套袋处理B．图2揭示了基因分离定律的实质，是孟德尔假说——演绎的核心内容C．图3为测交实验遗传图谱D．图2揭示了减数分裂过程中，伴随同源染色体1、2的分离，等位基因D、d也随之分离，进入不同的配子解析图1中，①为去雄，去雄后套袋处理，待雌蕊成熟后再进行②过程；图2中D、d是位于同源染色体上的等位基因，孟德尔时代尚未有此观点，因而B错误。答案

BA．图1①和②的操作不能同时进行，②操作后要对雌蕊套袋处理【易误警示】对分离定律理解及应用的两个易误点(1)杂合子(Aa)产生雌雄配子数量不相等。基因型为Aa的杂合子产生的雌配子有两种A∶a＝1∶1或产生的雄配子有两种A∶a＝1∶1，雌雄配子的数量不相等，一般来说，生物产生的雄配子数远远多于雌配子数。(2)符合基因分离定律并不一定就会出现特定性状分离比(针对完全显性)。原因如下：①F2中3∶1的结果必须在统计大量子代后才能得到；子代数目较少，不一定符合预期的分离比。②某些致死基因可能导致遗传分离比变化，如隐性致死、纯合致死、显性致死等。【易误警示】对分离定律理解及应用的两个易误点考向五相关概念的理解5．(2016·湖州质检)下列有关叙述中，正确的是A．兔的白毛与黑毛、狗的长毛与卷毛都是相对性状B．隐性性状是指生物体不能表现出来的性状C．纯合子的自交后代中不会发生性状分离，杂合子的自交后代中不会出现纯合子D．表现型相同的生物，基因型不一定相同考向五相关概念的理解解析一种生物的同一种性状的不同表现类型叫做相对性状，狗的长毛与卷毛不是相对性状；隐性性状是指具有相对性状的两个纯合亲本杂交后子一代中未表现出来的性状；纯合子的自交后代中不会发生性状分离，杂合子的自交后代中既会出现纯合子，也会出现杂合子；一般情况下，对于表现显性性状的个体来说，其表现型相同，但基因型有纯合和杂合之分。答案

D解析一种生物的同一种性状的不同表现类型叫做相对性状，狗的长【技法提炼】解答概念类题目的思路解答概念类题目时，通过辨析要把基本概念弄清楚，要抓住概念的本质以及它的内涵与外延，在此基础上提高分析问题和解决问题的能力。例如，准确把握相对性状的内涵和外延，紧扣两个“同”与一个“不同”，即同一种生物、同一性状的不同表现类型。在判断性状分离的过程中，一定要基于概念，既“在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象”，这里的杂种后代，并没要求两个亲本均为杂合子，只要亲本中有一个是杂合子即可，事实上，也只有当亲本都是杂合子或者一个是杂合子时，才会出现性状分离。【技法提炼】解答概念类题目的思路考向六分离定律的验证6．水稻中非糯性(W)对糯性(w)为显性，非糯性品系所含淀粉遇碘呈蓝黑色，糯性品系所含淀粉遇碘呈红褐色。下面是对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代进行观察的结果，其中能直接证明孟德尔的基因分离定律的一项是A．杂交后亲本植株上结出的种子(F1)遇碘全部呈蓝黑色B．F1自交后结出的种子(F2)遇碘后，3/4呈蓝黑色，1/4呈红褐色C．F1产生的花粉遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色D．F1测交所结出的种子遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色考向六分离定律的验证解析基因分离定律的实质：杂合子减数分裂形成配子时，等位基因分离，分别进入两个配子中去，独立地随配子遗传给后代，由此可知，分离定律的直接体现是等位基因分别进入两个配子中去。答案

C解析基因分离定律的实质：杂合子减数分裂形成配子时，等位基因【技法提炼】“三法”验证分离定律(1)自交法：自交后代的性状分离比为3∶1，则符合基因的分离定律，由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制。(2)测交法：若测交后代的性状分离比为1∶1，则符合基因的分离定律，由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制。(3)花粉鉴定法：取杂合子的花粉，对花粉进行特殊处理后，用显微镜观察并计数，若花粉粒类型比例为1∶1，则可直接验证基因的分离定律。【技法提炼】“三法”验证分离定律考向一显性性状、隐性性状的判断类1．已知马的栗色与白色为一对相对性状，由常染色体上的等位基因A与a控制，在自由放养多年的一群马中，两基因频率相等，每匹母马一次只生产1匹小马。以下关于性状遗传的研究方法及推断不正确的是A．选择多对栗色马和白色马杂交，若后代栗色马明显多于白色马则栗色为显性；反之，则白色为显性B．随机选出1匹栗色公马和4匹白色母马分别交配，若所产4匹马全部是白色，则白色为显性考点2基因分离定律的考向大全考向一显性性状、隐性性状的判断类考点2基因分离定律的考向C．选择多对栗色马和栗色马杂交，若后代全部是栗色马，则说明栗色为隐性D．自由放养的马群自由交配，若后代栗色马明显多于白色马，则说明栗色马为显性解析若栗色马为显性，则其纯合子和杂合子都存在，当和白色马杂交时，后代栗色马的数量则多于白色马；孟德尔遗传规律是运用统计学的方法，采用的数量必须足够多，B选项的数量较少，无法准确得出结论；多对栗色马和栗色马杂交，后代没有发生性状分离，可判断该性状可能是隐性；显性杂合子和纯合子都表现为显性性状，因此当马群自由交配时，后代显性性状数目一定大于隐性性状数目。答案

BC．选择多对栗色马和栗色马杂交，若后代全部是栗色马，则说明栗2．玉米的常态叶与皱叶是一对相对性状。某研究性学习小组计划以自然种植多年后收获的一批常态叶与皱叶玉米的种子为材料，通过实验判断该相对性状的显隐性。(1)甲同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒，分别单独隔离种植，观察子一代性状∶若子一代发生性状分离，则亲本为________性状；若子一代未发生性状分离，则需要_______________________________________________________________。

2．玉米的常态叶与皱叶是一对相对性状。某研究性学习小组计划以(2)乙同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒，种植，杂交，观察子代性状，请帮助预测实验结果及得出相应结论__________________________________________________________________。解析

(1)甲同学是利用自交方法判断显隐性，即设置相同性状的亲