幼儿园中班体育领域活动方案（精选17篇）

幼儿园中班体育领域活动方案（精选17篇）幼儿园中班体育领域活动方案（精选17篇）

幼儿园中班体育领域活动方案篇1

【活动目标】

1、在抛球、接球、传球等过程中，探究“球”的不同玩法。

2、愿意与爸爸老师一起参加运动，体验运动的欢乐。

【活动预备】

1、《爸爸老师助教调查表》

2、家长与老师一起设计活动方案。

3、各种球类

4、周边运动器材

【活动过程】

一、热身：早操《中国功夫》。

1、助教老师带领幼儿做早操。

爸爸老师时刻提示幼儿精神饱满、动作到位。

二、共同体验：抛球、传球、接球嬉戏。

1、预备活动：玩球活动

师：今日我们和爸爸一起来玩球，我们先把我们玩球的本事展现给爸爸看好么?

幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓舞幼儿想出各种玩球的方法。

让幼儿相互沟通、学习各种玩球方法。

2、探究玩法。

爸爸老师：

刚才我看到有的小伴侣在抛球，有的两个两个在传球，现在我和大家一起玩个嬉戏好么?

(1)移球嬉戏

爸爸老师：想一想，一个人怎样给球搬家?

鼓舞幼儿自由探究各种“搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。

引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球?请两个小伴侣示范运球，然后两两结对进行运球练习。

采纳接力的形式开展嬉戏活动——-胸夹球。支配幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。(可采纳接力赛进行)

结对开展集体嬉戏：背夹球。采纳接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。

(2)抛球嬉戏：

爸爸老师边讲解边示范抛接球(把球抛起来后再双手对准落下来的球接住)。

幼儿自主探究，爸爸老师指导。

提示幼儿分散探究

提示幼儿球要抛得直，双手五指张大，对准下落的球。

引导幼儿抛得高，接得牢;

引导幼儿嬉戏中相互学习和沟通。

三、利用帮助材料抛接球。

1、爸爸老师引导幼儿自由结伴四散在场地四周，拿帮助材料玩抛接球，如球网、大积木等。

2、可参考的嬉戏有：抛球过网接球、两人网上抛接球、站在大积木上一人或多人相互抛接球。

四、小结讲评、放松活动。

请部分幼儿演示，师生鼓掌、自由评议。

幼儿园中班体育领域活动方案篇2

活动目标：

1、熟悉甲型流感，知道其传播途径及危害。

2、加强自我爱护，预防甲型流感。

3、明白流感并不行怕，建立战胜流感的信念。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动预备：

1、广泛收集网络，报刊，影视等关于流感的图文资料。

2、洗手、开窗、戴口罩等相关的动作图片。

活动过程：

一、熟悉甲型流感。

谈话：在地球上，有一个叫墨西哥的国家，前一段时间，那里的人们过得很不好，原来，有一个叫甲型流感病毒的在那里危害着大家。(播放介绍疫情的视频)

(向幼儿介绍这种病还没有药可以医治，而且会传染。)

幼儿争论。甲型流感为什么那么厉害?它是怎么传染的?

二、甲型流感

1、甲型流感这么恐怖，你们可怕吗?有什么方法可以预防甲型流感呢?

(勤洗手，勤开窗，人多地方我不去，出门戴口罩，并出示相应的图片。)

2、假如病毒来到我们的身体里，你要怎么办?(准时就医，要到正规的大医院)

我们身体有一支叫免疫系统的军队，他们会英勇的和病毒作战，爱护小伴侣。怎样让这支军队变得更加强大呢?

幼儿学习五做到：做到睡眠充分，做到摄入安全丰富的养分，做到熬炼身体，做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲勤换衣，做到避开咳嗽喷嚏者，自己打喷嚏用只纸巾捂住口鼻。

幼儿园中班体育领域活动方案篇3

寒冷的冬天，有的幼儿小手都不情愿伸出来，还有的幼儿根本不情愿参与运动。玩雪却是幼儿喜爱参与的一项运动，以解放军战士的嬉戏引导幼儿参加运动，可以让幼儿熬炼身体的同时，愉悦心情。《纲要》指出“愿意参与体育活动，进展走、跑、跳、钻、攀爬等动作”，而通过“玩雪球”这一堂课，可以促进幼儿多方面动作的进展。

活动目标：

1、会用多种方法玩雪球，提高躲闪，抛接力量，熬炼臂力。

2、体验冬季运动的欢乐，不怕冷，能英勇的参与冬季体育活动。

重点：体验冬季运动的欢乐，能英勇的参加体育运动

难点：用多种方法玩雪球

活动预备：

1、在日常生活中，幼儿用废纸。

2、活动前幼儿换上合适的衣服和鞋子。

活动过程：

一、小小解放军

天气好冷，天空中飘着大雪。我们勇敢的解放军战士们不怕冷!今日接到上峰的命令，前方有敌情，要我们一起去歼灭敌军。

二、预备运动

1、一起来跟着音乐做做做预备运动，

爬雪山，过草地，雪花飘、滑雪、打雪仗等动作。

2、滚雪球，

敌人就要来了，我们预备一些打仗的雪球吧!

老师和幼儿一起用废报纸制作雪球。

三、练一练，打响冲锋号

(一)、集体活动

敌人来了，我们一起攻打敌人吧!

1、打雪仗：把幼儿分成红、黄两队，相距5——6米，面对面站好，相互投雪球;

2、踢雪球：看谁能把雪球踢到敌人的脚部。

(二)、自由活动

敌人被我们打退了，大家一起来庆祝一下吧!

幼儿选择自己喜爱的方式玩雪球，可以找伙伴抛接雪球也可以自己仍自己接球玩。

提示幼儿留意安全，抛雪球的时候要抛在小伴侣的腿部以下，以免发生意外。

四、放松运动，结束活动。

大家一起听着音乐放松一下吧!

设计意图：

以小小解放军的形式，引起幼儿对活动爱好。让幼儿更加英勇的参加到活动中来。

做一些好玩的动作，做热身运动，为下一环节做预备。利用废纸做雪球，为打跑“敌人”做预备。这一部分有点难度，老师要讲解好。

以多种方式练习基本技能，使幼儿在嬉戏中获得熬炼。

让幼儿在轻松的音乐中作放松运动，结束活动。

幼儿园中班体育领域活动方案篇4

活动目标：

1、初步了解预防咳嗽和咳嗽时的一些基本的自我爱护意识。

2、了解可能引起咳嗽的多种缘由。

3、知道咳嗽时不能对着别人，防止病菌感染。

活动预备：

挂图一张。

活动过程：

1、初步了解咳嗽对人体的危害。

_老师咳嗽几声，问：听……我怎么了?小伴侣咳过嗽吗?咳嗽了有什么感觉?咳嗽对我们身体有什么不好的影响呢?(幼儿相互争论)

_老师小结

2、初步了解可能引起咳嗽的多种缘由。

_提问：你是怎么会咳嗽的?我们为什么会咳嗽呢?

_鼓舞幼儿依据自己的亲身经受谈谈引起咳嗽的多种缘由。

_老师出示挂图：这幅图上有哪些状况会引起人咳嗽呢?

3、了解如何预防咳嗽常识。

_提问：什么时候简单咳嗽?我们应当如何预防咳嗽呢?

4、知道咳嗽时的自我爱护方法。

_假如你咳嗽了应当怎么办呢?要留意些什么?

_假如你咳嗽了，你应当怎么爱护你身边的伴侣不咳嗽呢?

幼儿园中班体育领域活动方案篇5

活动设计背景

这个活动是联系幼儿的实际生活，在幼儿已有生活阅历的基础上，供应可操作的材料，对10以内的数量能手口如一的点数。让幼儿在以前学的数字的基础上，能够把操作材料与数字联系起来，达到巩固的效果。

活动目标

1、通过嬉戏，观看、操作使幼儿感知10以内的数量。

2、使幼儿建立对数量的熟悉，

3、使幼儿体会到生活中到处有数学。

4、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

教学重点、难点

手口全都的点数出10以内的数量

活动预备

记录单、豌豆荚、小黑点、数字卡片、鼓、数数玩具、彩色笔。

活动过程

一、情景导入，表述礼物。

1、李老师给宝宝们带来了一包礼物，我们一起来看看，有哪些礼物?

(和旁边的宝宝说一说，是什么礼物，是什么样子的。)

2、按图归放，感知数量。

(请宝宝们把相同的礼物归放在一起，一起来数一数、说一说，每样礼物有多少。)

二、击鼓嬉戏

1、运用听觉感知数量，老师击鼓(数量是10以内)，幼儿回答：击了几下，说出总数。并配相应的数字卡片。

2、用动作感知数的实际意义，看点子卡片击鼓，边击边数数，最终说出点数。并配相应的数字卡片。

三、猜猜豆妈妈肚里的豆宝宝，理解10以内的数量。

1、剥豆：出示一结豆荚，幼儿观看猜想，里面躺了几粒豆宝宝。剥豆验证，并用相应的符号和数字表示，老师在大记录单上作记录。其次次剥豆，请个别幼儿剥豆数数，并作记录。两次一共剥了几粒豆，将两次剥的豆放在一起是多少粒?用数字几来表示。老师在记录单上写上数字。

2、介绍记录单，请幼儿说说记录单的每一个格子里写什么?

3、讲解操作要求：

4、幼儿操作，老师巡回指导。

5、沟通评价，纠错。

四、拓展

蔬菜批发市场需要一些豆子，我们把豆子装到袋里去送到批发市场吧。(幼儿依据豆子的数量送到“老板”那里。)

教学反思

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到进展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在乐观开心的气氛中以嬉戏的形式，让幼儿轻松地熟悉、理解了学习内容。刚开头，我用了分礼物导入，先让幼儿对10以内的数有一个初步的熟悉。这个方法还不错，幼儿都能跟上我的节奏。接下来我出示了事先预备的小圆点，让幼儿玩击鼓嬉戏，幼儿也基本上都能击正确。并且，课上的气氛也是很活跃的，发言也很乐观，见得幼儿对看图片数圆点还是感爱好的。较好地达到了预期设计的活动目标。

幼儿园中班体育领域活动方案篇6

【活动目标】

1、知道5的相邻数，理解数群之间多一少一的关系。

2、尝试总结相邻数的规律，并能迁移运用。

【活动预备】

1、1-6数字卡、动物卡片

2、5的相邻数课件

3、幼儿操作练习题

【活动过程】

1、组织幼儿谈话:今日老师请来了自己的好伴侣，请你们和我的好伴侣们打个招呼吧!你有自己的好伴侣吗?你的相邻好伴侣是谁?

2、出示动物卡片，请幼儿说出它们的名称、房间以及各自相邻的好伴侣。

“小动物们最近搬新家了，它们听说你们最聪慧了，想请你们帮它们熟悉熟悉它们的左邻右舍，你们说可以吗?那我们就把它们请出来吧!”

(1)分别出示5种不同的小动物卡片，利用1~6数字卡，引导幼儿说出他们的名称和几号房。

(2)找出它们的相邻好伴侣，并说出它们之间多1和少1的关系。

3、出示5的相邻数课件，学习5的相邻数，进一步理解相邻数的含义。

“小兔子说呀我还是没弄清晰我的左邻右舍是谁，想请你们再来帮帮它，可以吗?”

(1)出示图片，引导幼儿说说小兔子家住几号房，它的相邻好伴侣是谁和谁?并说出5比4多1比6少1的关系。

(2)图形娃娃也想考考你们，帮他们找找自己的相邻好伴侣。通过比较得出5个长方形比4个三角形多1，又比6个圆形少1的关系。

4、引导幼儿查找相邻数的规律。

a、引导幼儿发觉每个数都有两个相邻好伴侣，一个比他多一是他的相邻大伴侣，一个比他少一是他的相邻小伴侣，三个数之间中间的数比前面一个数大，比后面一个数小。

b、引导幼儿依据相邻数规律进行推理。找出6的相邻好伴侣是几和几?7的相邻好伴侣是几和几?c、组织幼儿完成操作练习：《找伴侣》。通过操作练习，巩固5的相邻数。d、评价幼儿操作练习状况。

【延长活动】

我们一起出去帮幼儿园的小动物们找找它们好伴侣吧!

幼儿园中班体育领域活动方案篇7

活动目标

1、引导幼儿学习将一个物体分成相等的两份。

2、探究物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的爱好。

3、了解整体与部分的关系，感知等分的含义。

4、进展幼儿的观看力量、比较力量。

活动预备

1、故事《两只笨狗熊》

2、圆形，正方形若干图片

3、糖果若干

活动过程

一、故事导入，引起幼儿的爱好

1、老师：在活动之前我们一起来听听故事《两只笨狗熊》。

2、老师简洁重复故事内容。

老师：谁能告知老师故事中狐狸是怎样骗小熊的面包吃的?

假如给你一个圆面包，你会分成一样大的两块吗?

现在我们一起来分一下，肯定能分得很很好的对吧!

二、等分圆形，引出概念二等分。

1、老师：有什么方法证明你分的两块是一样大的?

2、老师引导幼儿用重叠对应的方法比较分出的两份是不是一样大，

并且引导幼儿把分开的两份中的一份与原来的相比，理解分成的每一份都要比原来的要小。

3、幼儿操作等分正方形、长方形，三角形

老师：你能把这些图形都分成两等分吗?

(1)把这些图形分别发到每个孩子手里，每人一个，幼儿动手操作。

(2)老师观看，指导个别幼儿操作。

4、老师总结：分出的每一份是原来的一半。二等分就是把一个物体分成相等的二份。

把分开的两份合起来会变成原来的图形。

三、引导幼儿学习分得一样多--平均分。

1、老师：刚刚我们把正方形的面包分成了两等分，就可以分给两个小伴侣，

假如有四个小伴侣，我们该怎么分呢?

2、刚才我们学习了平均分一个物体，分给两个或者四个小伴侣，

现在呢，老师这里呀有些糖果，想请小伴侣来帮忙分一下，怎么分呢?

班上有这么多小伴侣啊，怎么办，老师想每个小伴侣都分一点，你们来帮帮老师，我们一起想方法解决。

3、幼儿操作，老师观看并小结。

(1)把糖果分别装到盒子里。(盒子里的糖有多有少)

(2)把幼儿分组，每组请一个幼儿来拿盒子，其余小伴侣从盒子里自己拿糖果，

每位幼儿只能分两颗糖果。

(3)鼓舞幼儿介绍平均分的意思，并用数数的方法进行比较。

(4)请幼儿相互检查是不一样多，对了就鼓舞，不对就请其余幼儿帮忙。

(5)老师小结：平均分就是把一个或者一盒整个的物体分成一样大小或是一样多的物体。

活动延长

请幼儿品尝糖果

1、向幼儿介绍糖果的好处和危害。

2、告知幼儿要爱惜环境，不能乱扔垃圾

幼儿园中班体育领域活动方案篇8

教学目标：

1、在活动中能发觉不同颜色在混合后发生的变化，培育感知颜色的力量。

2、体验红黄蓝三种颜色，在相互手拉手后变出的颜色进行作画,并感受其中的乐趣。

教学预备：

红黄蓝三种颜料，棉签，调色盘，空白水果图，PPT幻灯片，水果屋

教学重难点：

通过观看，操作发觉两种颜色混合后能消失新的颜色。

教学方法与教学手段：

示范法操作法观看法角色演示法幻灯片展现法

用变魔术开场，用圣诞老爷爷穿插演角色。

教学过程：

一、用魔术的方法把大树变绿，激发幼儿的乐趣，幼儿认真观看颜色的变化。

秋天到了，大树的树叶都变成了黄色(边说边喷上黄色)，春天又来了，树叶变成了绿色(请幼儿睁大眼睛观看，边说边喷上蓝色)，但是结果却变成了绿色。

1、提问：一开头大树是什么颜色?(黄色)

2、后来我喷的是什么颜色，却会变成绿色的。原来两种颜色加在一起会变成另外一种颜色，老师这还有红色，我们来试一试把红色和黄色放在一起，看一看有什么变化?(变成了橙色)我们再来试一试红色和蓝色放在一起，看一看有什么变化?(变成了紫色)

3、老师出示PPT进行小结：

红色+黄色=橘色

红色+蓝色=紫色

黄色+蓝色=绿色

二、幼儿动手操作

1、现在小伴侣的面前也放了红黄蓝三种颜料，等会你们也来试着做一回魔术师刘谦，把两种不同的颜色放在一起，变成另外一种美丽的颜色。

2、在幼儿操作之前，老师要强调几点：

(1)红黄蓝三种颜料里面各有三个棉签，假如要取颜料，必需用各自杯子里的棉签，否则颜料会弄脏，变出来的颜色就不好看了。

(2)两种颜色相互混合，取出的量肯定要一样多。

(3)量弄得不要太多，避开弄到桌子和椅子上，特殊是小伴侣的衣服上，由于颜料不简单洗掉。

(4)记住自己把什么颜料和什么颜料放在了一起，变出了另一种什么颜色。

3、幼儿在操作时，老师要来回的巡察，准时的指导，幼儿完成后，老师把幼儿的作品进行展现，并让幼儿说出访用什么颜料加什么颜料变成的。

三、让幼儿观赏图片并作画。

在我们的生活中有没有橙色，紫色和绿色的水果蔬菜，观看PPT。

橙色的有：橙子、南瓜、胡萝卜等

紫色的有：紫包菜、茄子、葡萄等

绿色的有：黄瓜、西瓜、苹果等

情景介入：圣诞老人要求帮忙

老师扮演圣诞老人：小伴侣们你们好，圣诞节还没有到，我闲的很无聊，最近仅开了一个水果店，可是没有阅历，进的水果都不美丽，卖不出去啊，请小伴侣们帮帮忙，用你们调出的颜色，给我的水果都穿上好看的衣服吧。

幼儿开头作画，在这之前老师提要：

1、给水果图上合适的颜色。

2、作画时不要弄到其他小伴侣的身上。

3、留意自己的坐姿。

老师在幼儿作画时，来回的巡察，给与相应的指导。

把幼儿的作品贴到水果屋上，展现出来。

圣诞老爷爷感谢幼儿的帮忙，说完就去卖水果了。(结束)

幼儿园中班体育领域活动方案篇9

活动目标

1、尝试运用数的分解与组合阅历解决嬉戏情景中问题，体验5以内数的多种分合方法;

2、理解并遵守嬉戏规章。

活动预备

1、花生和小圈若干、花生地(9格卡纸底座4个)、骰子(点子)2只。

2、磁性板、记录纸、红色点子。

活动过程

一、体验种花生嬉戏

1、交代玩法与规章

(1)引发猜想：你觉得该怎么种花生呢?

(2)交代玩法：

请小伴侣掷骰子并依据骰子上点子的数量取花生种花生。每块地里只能播种4颗花生，

满4颗花生后，用圈把花生围起来表示完成播种;假如花生数量超过4颗，必需重新播种。

(3)宣布规章：

依据骰子上点子数量取花生种花生，每小块地里只能播种4颗花生;满4颗花生后用圈围起来表示播种胜利，超过4颗花生必需重新播种。

2、幼儿尝试播种

(1)幼儿轮番掷骰子种花生;

(2)老师记录幼儿种花生的不同方法。

3、归纳：原来种花生的方法许多。可以将花生全部种在一块地里，

也可以将花生分一分播种到2块、3块地里，这样就能很快完成播种任务。

(比如：5颗花生可以……)

二、比比哪队花生种得快

1、幼儿分两组玩种花生的嬉戏;(出示2片花生地)

(1)玩法：

幼儿分成红黄两队，一个接一个掷骰子并依据骰子上的点字数量取花生种花生;

(2)最终看那一队先将花生地种满为胜。

(3)规章：同第一次

三、活动延长(出示已有部分花生的土地)

1、思索：

(1)你觉得取几颗花生，能一下子种满2块地?

(2)同样取这几颗花生，能不能种满3块或更多块花生地呢?

幼儿园中班体育领域活动方案篇10

一、材料和工具：稻草、竹棍、麻绳、剪刀等。

二、制作方法

1.用三股稻草编成辫子。

2.将两条辫子各围成一个圆叠在一起，再用麻绳扎紧边口，做成龙头。

3.两人合作，以同样的方法编出龙身，长短视需要而定。

4.用麻绳扎紧龙头与龙身。

5.用一束稻草做龙尾，将龙身与龙尾之间用麻绳连接并扎紧。

6.等距离将与幼儿人数相同的竹棒插入龙身，然后用麻绳缠绕固定。

三、玩法

1.舞龙：幼儿分成若干小组进行舞龙活动。

2.跳格子：将草龙放在地上，幼儿按竹棒或龙身的间隔摆放前后、左右跳。可以双跳，也可以单脚跳。

3.跳花：将草龙摆成花形，幼儿按顺时针或逆时针方向跳。

幼儿园中班体育领域活动方案篇11

活动目标:

1、能乐观探究自己身体有哪些部位可以动。

2、能用纸人偶制造性地摆出各种造型。

活动预备:

画有人体轮廓的大纸六张：关节处用圆钉固定，身体各部分可以动的约人偶，幼儿人手一个;彩笔。

活动过程:

1、幼儿分组操作。

提问：我们的身体有哪些部位?哪些地方可以动?

幼儿分成五个小组，每组一张人体轮廓图。依据自己的阅历和实际运动状况，将身体可以动的部位，用笔标记在人体图的相应位置上。

2、集体争论。

将五幅图展现出来，请各个小组向大家介绍自己小组探究的结果。

师生共同争论人体的哪些部位可以动，由老师在空白的人体图上标出。

3、幼儿自由操作。

幼儿自由操作纸人偶，用它摆出各种的动作造型。

与同伴沟通自己所摆的动作，可以相互做一做自己、对方摆的动作。

幼儿园中班体育领域活动方案篇12

活动目标：

1、学习用正方形、圆形、三角形等多种图形画出螃蟹身体并添加出八条腿等螃蟹其他的基本特征。

2、体验制造和胜利带来的乐趣。

活动预备：

1、螃蟹范画图。PPT图片

2、5米长的白纸上画好海底背景、蜡笔、记号笔若干。

活动重点：

把握螃蟹的绘画步骤。

活动难点：

画出螃蟹的主要特征即两边的四只脚要对称。身体是各种外形的。

活动过程：

一、了解螃蟹的形状特征。

师：今日有位小客人来到我们班做客，它还带来了一个谜语，请小伴侣来猜猜看究竟是谁?

老师读谜面：八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。(打一动物)。

你们知道它是谁吗?(螃蟹)

(我班幼儿对猜谜语有很大的爱好，因此通过猜谜语的形式导入角色，提高了幼儿的爱好，以及对其特征的理解。)

二、老师出示图片螃蟹(图一)。引导幼儿观看。

师：你们看它长的怎么样?(观看螃蟹的身体和它的脚)有几只脚(8只)，一边有几只?(4只)每边都有4只，它们是对称的。那螃蟹生活在哪里呢?(海里)你们看：它长什么样子的?(请幼儿回答)螃蟹有一对大钳子，还有八只脚，螃蟹是横着走路的，(那我们一起来学一学螃蟹走路的样子)老师：是的，这是一只神气的大螃蟹，今日它把他的伴侣们也请来了，请你们认真看看这些螃蟹长得什么样。

(使幼儿能很快的把握螃蟹的主要特征，并能够吸引幼儿的留意力，为下一步做好预备，积累阅历)

(出示图片二)

1、幼儿看图片二进行观看争论，各种不同的螃蟹的特征，个别幼儿进行叙述

(发觉海底还有外形各异的螃蟹，不仅身体不一样，连脚也不一样，发散幼儿思维，绽开想象。幼儿运用已有阅历叙述对螃蟹的熟悉，让幼儿更进一步了解螃蟹的特征，也为下面的画螃蟹奠定了基础。)

三、老师范画

1、师：海底里还有好多螃蟹没有来，你们猜猜看，海底里的螃蟹会是怎样的?(幼儿说身体的外形，老师画)接着要画螃蟹的脚，螃蟹有几只脚?是怎么样的?(8只)一边有几只?(4只)你们和老师一起数1、2、3、4，两边的脚是对齐的哦!还有两只大夹子;别忘了(要给他画上两只眼睛)嗯，最终给他添上美丽的花纹。哦!一只螃蟹宝宝就消失了!

(给孩子一个正确的示范，知道画螃蟹的基本步骤)

2、他还要穿上美丽的衣服呢!我找出自己喜爱的红色，给他穿上，先拿起蜡笔宝宝沿着身体内侧涂一圈，(留意不要涂到线的外面)接着在里面顺着一个方一直回涂色，这样一件美丽的衣服就穿好了。

师：有没有不一样的螃蟹宝宝了?请一幼儿上来示范。

四、幼儿绘画

师：那你们还知道海里面还有哪些螃蟹呢?请你把它画下来。

提出绘画要求：

1、请小伴侣先想好你的螃蟹身体是什么外形的，8只脚是怎么样的，然后再开头画，要和别的小伴侣画的不一样，但是有一点是相同的，都有八只脚，左边四只，右边四只。(发挥幼儿的想象，有目的的进行创作)

2、幼儿自己绘画，老师进行指导，要求幼儿尽量表现出螃蟹的主要特征，同时留意涂色匀称，不涂到外面。

3、幼儿围在桌子四周在整张长纸上作画。老师个别指导。

(让幼儿用这种方法作画，这是整堂课的靓点，虽然孩子们站着画，但孩子们乐在其中，画得也很仔细，由于孩子们站的方位不同，整幅画上画出来的螃蟹方向也不同，同时也感受到了一种胜利感。各种姿势、各种外形的螃蟹跃然纸上。整幅海底世界里的螃蟹让人感觉眼前一亮。)

五、展现作品

师：你们画的螃蟹宝宝真好看，现在请小伴侣讲讲你们画得是怎么样的螃蟹，它在干什么?

(让幼儿的语言表达力量有所提升。进一步培育了幼儿的观看力、想象力。体验到用不同的创作方式带来的乐趣。)

幼儿园中班体育领域活动方案篇13

教学目标：

1、知道没有了可以用0来表示，引起幼儿对生活中消失的0的爱好和思索。

2、初步知道0在自然数列中的位置，懂得0比1小。

教学预备：

10只篮子，依次放入数量为9,8,7,6,5,4,3,2,1的实物玩具，第10只篮子内不放玩具。多媒体课件(有关0的课件，尺、温度计、门牌号、车牌、比分牌、球衣编号)。数字娃娃表演。每人一个数字。磁带《我的伴侣在哪里》。

教学过程：

一、引出数字0

1、依次出示篮子里的玩具。提问：篮子里有什么?用数字几表示?(复习数字1-9)

2、第10只篮子内没有放玩具，知道没有用数字0来表示。

3、感知0的外形。

4、让幼儿说说还有什么没有了也可以用0表示。

二、争论

1、老师：你在什么地方见到过0。

2、幼儿自由讲。老师放多媒体幻灯片，关心幼儿理解0，在生活中的不同作用。

(1)东西没有了用0表示，0表示没有。

(2)湿度计上的0表示湿度0度，越往上温度越高，越往下的温度越低。

(3)车牌、门牌、电话号码、年历、球衣上的0表示一个数字。

(4)尺子上的0表示起点。

(5)球赛时比分牌上的0表示没有进球，0：0表示平局，1：0表示一方进了一个球。

3、总结。0的作用真大，不同的0表示不同的含义。

三、观看表演

1、复习0-10的排序。

2、知道0在自然数列中的位置。

3、启发幼儿说出0在什么状况下可以比其它数字大。

四、嬉戏找伴侣

1、要求两个数字娃娃做好伴侣，比比谁大谁小，大数字娃娃站着，小的数字娃娃蹲下。

2、要求两个幼儿能听音乐找伴侣，并能依据老师出示的数字用相应的身体表现出来。

幼儿园中班体育领域活动方案篇14

活动目标：

1乐观参与结伴进行的“搭山洞”过山洞的活动，进展创造力。

2进展基本动作，进不肌肉的耐力和集体的协调性。

3在活动中体验胜利和合作活动的乐趣。

活动预备：音乐

活动过程;

1热身

老师带领幼儿随着音乐进行做操。

2开头嬉戏

幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”师：以前，我们玩过钻山洞的嬉戏，今日，

们来用身体搭山洞，想一想，试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢?幼儿自由探究老师，

老师观看，指导，提示幼儿留意安全。

让三四个幼儿一组，搭成一个山洞，再让一组幼儿用不同的方式，钻过山洞，钻的

幼儿，以不碰倒山洞，先钻过的一方为胜，嬉戏次数依据幼儿爱好和活动量而定，每次

嬉戏重新推选塔山洞的幼儿。

3结束部分

最终嬉戏结束时后，老师和幼儿在音乐嬉戏中，相互捶背敲敲腿，进行放松活动，

结束嬉戏。

幼儿园中班体育领域活动方案篇15

活动目标：

1、知道我国共有五十六个民族，初步感受我国是一个幅员宽阔、多民族的统一的大家庭。

2、初步了解一些主要少数民族的文化和风俗习惯，感受我国民族文化的丰富多彩。

3、知道敬重少数民族的风俗习惯和独特文化，培育民族骄傲感以及民族大团结精神。

重、难点:熟悉个别民族，了解和敬重他们的文化和风俗习惯。

活动预备：

1、老师和同学一起搜集各民族的资料;

2、访问身边的人是什么民族的，做好记录。

3、教学课件。

活动过程：

一、说“家”导入，引出课题

1、(出示“家”字)谁情愿告知大家你家里有多少口人?有哪些人呢?

2、其实我们小伴侣、老师还有一个共同的家，这个大家庭里有13亿多的兄弟姐妹，由五十六个民族组成。我们这个大家庭的名字叫——中国。

3、你们知道这个大家庭里有哪些民族吗?(生谈，揭示课题：五十六个民族是一家)

二、总览五十六个民族，引起爱好。

1、课件出示五十六个民族动画，引起爱好。

2、说说：看了五十六族兄弟姐妹，你有什么感想?

三、从身边动身，汇报自己的民族和四周的少数民族。

1、说说自己是什么民族的。

2、汇报四周有哪些少数民族的伴侣。(贴民族小图片)

四、畅谈所知，熟悉民族。

1、小组里面先沟通，在空白的中国版图上贴上或写上小组搜集到的材料，并选择你比较了解的说一说。

2、进行师生、生生互动沟通。老师参加，引导同学进入情境体验。

(课件出示中国版图，随机点击分别出示个别省及有代表性的民族图。)

3、谈感受：假如有机会，你想到哪个少数民族家做客，为什么?假如那个少数民族的小伴侣到我们这儿，你会怎么做?

幼儿园中班体育领域活动方案篇16

设计意图：

图形在孩子们现实生活中处处可见，世界上各种物体都是由各种外形和它们的变体而构成。小班的时候，孩子们就熟悉了圆形、三角形和正方形、长方形。当我们把各种图形呈现在孩子们面前时，他们就能自发的用稚气的小手拼出许多物体，为了满意孩子们剧烈的探究欲和求知欲，特设计这一活动，旨在让幼儿更好地把握图形的基本特征，进展他们的想象力、动手力量和语言表达力量。

活动目标：

1、巩固对已经学过的圆形、正方形、长方形、三角形、半圆形、梯形和椭圆形的熟悉。

2、在了解这几种图形基本特征的基础上，能制造性地进行图形的组合拼搭。

3、鼓舞幼儿大胆想象，进展他们的动手操作力量、想象力和思维力量。

活动预备：

用废旧的彩色纸片剪成的圆形、正方形、长方形、三角形、半圆形、梯形和椭圆形图片若干，幼儿人手一套图片、胶水、白纸

活动过程：

(一)复习对图形的熟悉

出示各种图形，提问：这是什么图形?小伴侣回答后，贴到黑板上，老师有意识的把出示的图形组合成一副画面，让幼儿观看。现在老师变成了一个魔术师，把图形组合成了一个太阳、一座房子、一个蘑菇等图形。

(二)巩固对图形的熟悉

⒈点击房子。引导幼儿观看。提问：这是什么?它是由哪些图形拼成的?

⒉点击小鸡、太阳、房子、蘑菇方法同上。

(三)运用图形自由拼搭物体

老师想把这幅图片送给我们的小伴侣们，你们喜爱吗?你们想不想像老师一样也做一名魔术师，用图形组合成一幅图片或者一件物品，送给你们最亲最爱的人?幼儿自由拼物体，鼓舞幼儿大胆想象，和老师拼的不一样。

(四)运用物体组合画面

演示多媒体课件[其内容在拼物体的基础上，把物体组合成画面。]

1、出示画面⑴提问：这幅画是由哪些物体拼成的?⑵老师鼓舞幼儿用自己的理解把这幅画编成故事叙述。

2、幼儿用手中的图形自由组合画面，鼓舞幼儿英勇地、大胆地、毫无顾虑地按自己的想法去组合物品或者画面，送给最亲最爱的人。

3、请个别有代表性的幼儿拿作品到前面，让他说出他拼的图片是由哪些图形组成的，并把制作理由讲给大家听。

幼儿园中班体育领域活动方案篇17

一、设计意图

此活动的选材来源于生活，筷子是幼儿比较熟识的一种餐具，他们基本上每天都能看到，用筷子进食是我国的一大特点。

常言道，心灵手巧。使用筷子是手的精细协调动作。用筷子夹食物时，不仅是5个手指的活动，腕、肩及肘关节也要同时参加。从大脑各区分工状况来看，掌握手和面部肌肉活动的区域要比其它肌肉运动区域大得多，肌肉活动时刺激了脑细胞，有助于大脑的发育。可见，及早进行手的活动功能训练一方面可以让幼儿享受用筷子进餐的乐趣，另一方面对幼儿的智力发育也有好处。中班幼儿的小肌肉不断的进展，可以把握多种动作技能，而且会比较协调。但班里大部分幼儿不会使用筷子吃饭。因此，我选择此教材让幼儿在嬉戏练习中学会使用筷子，并体验其中的乐趣。

二、活动目标

活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。依据中班幼儿的年龄特点及实际状况为依据，确立了认知、力量、情感方面的目标，其中既有独立表达的成分，又有相互融合的一面，目标为：

1、了解筷子的用途，知道筷子是中国人的创造制造。

2、熬炼手部肌肉的敏捷性和手指协作的协调性。

3、尝试用筷子进行各种活动，体验活动带来的乐趣。

依据活动目标，我把活动的重点和难点定位于：使用筷子进行各种活动。为此，我作