部编版课件《金色的草地》课件2

16.金色的草地第一课时统编版语文三年级（上）16.金色的草地第一课时统编版语文三年级（上）1本课目标1.认识“蒲、英”等6个生字，会写“蒲、英”等13个字，正确理解“盛开、引人注目”等词语。2.能说出草地的变化情况及变化的原因，体会“我”细致的观察。本课目标1.认识“蒲、英”等6个生字，会写“蒲、英”等13个2洁白的云朵在天空中飘荡，淙淙的溪水在田间流淌，温柔的轻风抚过大地,漫山遍野的蒲公英开花了,草地渐渐变成了金色……这是怎么回事呢?让我们跟着作者一起，走进神奇的大自然，去探索金色草地的秘密吧!洁白的云朵在天空中飘荡，淙淙的溪水在田间流淌，温柔的3普里什文（1873—1954），出生于苏联一个破败的商人、地主家庭。童年时代在接近自然世界的乡村度过。主要作品：随笔集《飞鸟不惊的地方》《黑色的阿拉伯人》等；中篇小说《人参》等。普里什文（1873—1954），出生于苏联一个破败的商人、地4

听课文朗读认真听范读，圈出你认为难理解的词语和句子，再思考：绿色的草地为什么会变成黄色？听课文朗读认真听范读，圈出你认为难理解的词语和句子，再思5蒲英耍欠púyīngshuǎqiàndiào钓lǒng拢

我会认蒲英耍欠púyīngshuǎqiàndiào钓lǒng拢6耍钓易混字：钓—约组词：玩耍组词：钓鱼加一加：而+女=耍

识字方法耍钓易混字：钓—约组词：玩耍组词：钓鱼加一加：而+女=耍7别名黄花苗、黄花地丁、婆婆丁等。蒲公英属菊科，多年生草本植物。蒲公英别名黄花苗、黄花地丁、婆婆丁等。蒲公英属菊科，多年生草本植8蒲英盛耍喊欠钓而察拢趣喜睡

我会写蒲英盛耍喊欠钓而察拢趣喜睡我会写9蒲pú组词：蒲公英蒲草造句：满地的蒲公英都开花了，真好看。

易错字不要丢了这一点蒲pú组词：蒲公英蒲草造句：满地的蒲公英都开花了，真好10英yīng组词：英雄蒲公英英勇造句：暑假里，爸爸带着我参观了英雄纪念碑。这里一竖要出头英yīng组词：英雄蒲公英英勇造句：暑假里，爸爸11睡shuì组词：睡觉睡眠睡梦造句：在我家里，爸爸最爱睡懒觉。注意这部分里的四横的长短睡shuì组词：睡觉睡眠睡梦造句：在我家里12盛开：（花）开得茂盛。

词语解释盛开：（花）开得茂盛。词语解释13引人注目：吸引人的注意，使人把视线集中在一点上。引人注目：吸引人的注意，使人把视线集中在一点上。14观察：仔细察看客观事物或现象。观察：仔细察看客观事物或现象。15一本正经：形容很规矩，很庄重。一本正经：形容很规矩，很庄重。16绿色的草地会变成黄色的原因是什么？是因为草地里的蒲公英开出来黄色的花。绿色的草地会变成黄色的原因是什么？是因为草地里的蒲公英开出来17使劲（

）睡觉（

）假装（

）盛开（

）√√√√jìngjìnjuéjiàojiǎjiàshèngchéng....1正确读音划勾使劲（）睡觉（18发现发明

1.我来到草地上，仔细观察，()蒲公英的花瓣是合拢的。2.爱迪生经过上千次的试验之后,终于（）了电灯。发现发明

选词填空2发现发明1.我来到草地上，仔191课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再质疑问难，在交流中理解课文的意思。太空育种培育出的蔬菜、花卉，有的学生可能有所接触，可以在交流中让学生说说，也可以提示学生在以后的生活中留意。

文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。

2用词准确、表达生动形象是这篇课文在表达上的重要特点。教学时，教师应引导学生运用精读课上学到的阅读方法自读自悟，在交流时也可以让学生说一说哪些词语或句子表达得很清楚，或表达得很生动。

3课文中有些字的字音容易读错，应根据学生的实际情况加以提醒。如，“特殊”的“殊”应读shū，不读chū；“处于”的“处”字作动词用时应读chǔ，不读chù；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读chā，不能读chà；“比较”的“较”字应读jiào，不要误读为jiǎo。

4学习本课之后，教师可以推荐选读课文中的《人造发光植物》一文让学生阅读，进一步激发学生阅读科技类文章的热情，产生热爱科学的情感和努力探索科学的愿望。这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、词典，对词语的意思理解的也很到位。在今后的教学中我还得进一步指导学生用好工具书，教给学生理解词语的方法。通过读课文同学们都对课文感受很深的段落进行了标记，有的同学画的很好，感受也很深，谈的也不错，这说明通过读课文有的学生对课文内容理解了。但还有部分同学理解的不是很好，在下节课当中应带领学生再进一步的理解课文内容。1课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再16.金色的草地第一课时统编版语文三年级（上）16.金色的草地第一课时统编版语文三年级（上）21本课目标1.认识“蒲、英”等6个生字，会写“蒲、英”等13个字，正确理解“盛开、引人注目”等词语。2.能说出草地的变化情况及变化的原因，体会“我”细致的观察。本课目标1.认识“蒲、英”等6个生字，会写“蒲、英”等13个22洁白的云朵在天空中飘荡，淙淙的溪水在田间流淌，温柔的轻风抚过大地,漫山遍野的蒲公英开花了,草地渐渐变成了金色……这是怎么回事呢?让我们跟着作者一起，走进神奇的大自然，去探索金色草地的秘密吧!洁白的云朵在天空中飘荡，淙淙的溪水在田间流淌，温柔的23普里什文（1873—1954），出生于苏联一个破败的商人、地主家庭。童年时代在接近自然世界的乡村度过。主要作品：随笔集《飞鸟不惊的地方》《黑色的阿拉伯人》等；中篇小说《人参》等。普里什文（1873—1954），出生于苏联一个破败的商人、地24

听课文朗读认真听范读，圈出你认为难理解的词语和句子，再思考：绿色的草地为什么会变成黄色？听课文朗读认真听范读，圈出你认为难理解的词语和句子，再思25蒲英耍欠púyīngshuǎqiàndiào钓lǒng拢

我会认蒲英耍欠púyīngshuǎqiàndiào钓lǒng拢26耍钓易混字：钓—约组词：玩耍组词：钓鱼加一加：而+女=耍

识字方法耍钓易混字：钓—约组词：玩耍组词：钓鱼加一加：而+女=耍27别名黄花苗、黄花地丁、婆婆丁等。蒲公英属菊科，多年生草本植物。蒲公英别名黄花苗、黄花地丁、婆婆丁等。蒲公英属菊科，多年生草本植28蒲英盛耍喊欠钓而察拢趣喜睡

我会写蒲英盛耍喊欠钓而察拢趣喜睡我会写29蒲pú组词：蒲公英蒲草造句：满地的蒲公英都开花了，真好看。

易错字不要丢了这一点蒲pú组词：蒲公英蒲草造句：满地的蒲公英都开花了，真好30英yīng组词：英雄蒲公英英勇造句：暑假里，爸爸带着我参观了英雄纪念碑。这里一竖要出头英yīng组词：英雄蒲公英英勇造句：暑假里，爸爸31睡shuì组词：睡觉睡眠睡梦造句：在我家里，爸爸最爱睡懒觉。注意这部分里的四横的长短睡shuì组词：睡觉睡眠睡梦造句：在我家里32盛开：（花）开得茂盛。

词语解释盛开：（花）开得茂盛。词语解释33引人注目：吸引人的注意，使人把视线集中在一点上。引人注目：吸引人的注意，使人把视线集中在一点上。34观察：仔细察看客观事物或现象。观察：仔细察看客观事物或现象。35一本正经：形容很规矩，很庄重。一本正经：形容很规矩，很庄重。36绿色的草地会变成黄色的原因是什么？是因为草地里的蒲公英开出来黄色的花。绿色的草地会变成黄色的原因是什么？是因为草地里的蒲公英开出来37使劲（

）睡觉（

）假装（

）盛开（

）√√√√jìngjìnjuéjiàojiǎjiàshèngchéng....1正确读音划勾使劲（）睡觉（38发现发明

1.我来到草地上，仔细观察，()蒲公英的花瓣是合拢的。2.爱迪生经过上千次的试验之后,终于（）了电灯。发现发明

选词填空2发现发明1.我来到草地上，仔391课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再质疑问难，在交流中理解课文的意思。太空育种培育出的蔬菜、花卉，有的学生可能有所接触，可以在交流中让学生说说，也可以提示学生在以后的生活中留意。

文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。

2用词准确、表达生动形象是这篇课文在表达上的重要特点。教学时，教师应引导学生运用精读课上学到的阅读方法自读自悟，在交流时也可以让学生说一说哪些词语或句子表达得很清楚，或表达得很生动。

3课文中有些字的字音容易读错，应根据学生的实际情况加以提醒。如，“特殊”的“殊”应读shū，不读chū；“处于”的“处”字作动词用时应读chǔ，不读chù；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读chā，不能读chà；“比较”的“较”字应读jiào，不要误读为jiǎo。

4学习本课之后，教师可以推荐选读课文中的《人造发光植物》一文让学生阅读，进一步激发学生阅读科技类文章的热情，产生热爱科学的情感和努力探索科学的愿望。这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来