小学语文教研组校本研修活动方案

PAGEPAGE19小学语文教研组校本研修活动方案篇一：初中语文教研组活动方案东联镇中心学校语文教研组（初中部）教研活动方案一、指导思想：贯彻素质教育要求，促进教育目标均衡发展；作上台阶、上水平。二、活动目的：1、研讨初三毕业班语文教学，明确总复习的方向和教学策略，提高课堂教学效率，提高初中语文教学质量。对性。三、活动形式：专题培训四、主讲教师：李增伟五、活动时间：第十五周星期二下午第二节课六、活动地点：学校会议室七、活动步骤：1、由李增伟老师专题发言，题为《内江市2012级毕业班语文中考复习》，传递中考信息。2间进行有效的复习，以及复习中的困惑。3、其余教师根据自己的经验对中考复习提出合理化的建议。篇二：小学语文教研组活动方案小学语文教研组活动方案一。指导思想：、以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，、搞好研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式的研究工作。3途径。课堂教学是素质教育的主阵地。只有优化教学过程，大面积提高教学质量，才能真正使素质教育落到实处。二、状况分析教师情况：教师自身注重学理念，重实践，练内功，求发展，教研组内注重抓教师教育、教学水平的提升和教学流程的管理。三、教研目的主、开放、高效的教研。四、活动形式、制度保障活动形式：建立以“自我发展，同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、校本论谈，教学反思，结对帮扶、经验交流，调查研究、问题解决，教学指导、说课、听课、评课、骨干教师与教师对话、专业人员与优秀教师合作为基本形式的教研制度，并通过教学观摩，教学开放日，为教师参与校本研究搭建平台，创造全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元/本课所要求的教学内容，研究教学方法。对学生也应注意各种方式。自我反思：教师自我对话，对自己的教学行为进行思考，审视、分析，结合教师专业化发展需要提高学习，制定个人教学计划，制度保障：教学要求，制定学期教研组计划。2课外辅导学业成绩考核平定等环节科学化，规范化、制度化。展示课，及时总结，交流，推广经验。4、组织每周1—2次教学研究活动，主要内容有组织备课、检查，研究解决教学疑难问题，学习教学经验、教改经验，总结工作，讨论分析学生地学习态度，学习方法、学习质量等。提出解决问题地具体措施、方法，每次活动有记录。5每月两次听、评课活动。6、作好资料积累，总结经验。五、活动内容与时间安排1、如何指导低年级看图写话2、研究新课标中的阅读教学篇三：语文教研组活动方案语文教研组活动方案一、目标：本学期，我校组语文教师将在学校领导的正确领导下，脚踏实地，开拓创新，以学生发展为本，努力培养学生的创新能力和实践能力；以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。二、本学期的教研主题：习惯校正，环节落实。三、措施：阅读教学：三统一：统一学案，统一（集体）周备课。探索以学为主的课堂教学新模式，推广“自动·互动·的导学法，提高学生学习语文的兴趣。努力校正学生学习习惯，人人必备课堂笔记本、纠错本；23本；每周开设一必须做到阅读专用。作文教学：各年级组统一使用作文学案；作文建议实施学生互批互改，老师抽查并批改20并写出详细的作文评改记录，交附于统一装订的成册的作文封面；每次作文选出3——5上交学组；由学组统一推荐校报、校刊及校外报刊；教研活动：统一组织听评课，实施以评促教，以评促改；两一次教研会，原则：简短、简洁、务实、高效；1积极参加校内外各项活动，及时了解中考最前沿信息；周末作业：每周一次，以16求评改，计算教案数；【范例】的理念中，我们得出几点启示：课外阅读不再是一种强加的任务，而实验至今，我校教师积极探索着一些行之有效的方法，也在指一、活动目的：通过本次活动，展示我校语文教师在指导学生课外阅读方面的做法及部分收获，在集中的研讨活动中，促进“课外阅读”课题研究的继续深入。二、活动内容：第一版块：二十分钟课外阅读课展示我校将课外阅读课纳入班级课表，每周安排三节二十分钟的阅第二版块：课外阅读指导课例学生的自主阅读由于年龄、阅历的限制，必然会产生困惑和问外阅读指导课，引导学生选择适合自己的课外读物，教给学生一些实用的阅读方法，帮助学生学习欣赏文学作品？？一节节精彩的课外阅读指导课带给学生切合实际的帮助。第三版块：教师讲坛我校教师讲坛已成为特色教研活动之一，一期期讲坛带给大家绕她们在具体教学中如何培养每位学生每天坚持课外阅读的点滴做法展开交流，再一次点燃研讨激情，碰撞思维火花。第四版块：专家、教师互动研讨闭门造车无法适应发展的需要，我们的开放与展示就是期盼得到专家的指点和引领，期盼与同处教育一线的兄弟学校教师交流经验，取长补短，在提高理论水平的基础上不断改进我们的实践方法，力求让每一位学生爱上阅读，从阅读中获益。三、活动安排：时间：12月4日（周四）下午2：00负责人2：00——2：20每班开放二十分钟课外阅读课各班教室陶胜利2：30——3：10主讲人：孙莉《一年级每生每天阅读从培养兴趣开始》张春芳《创立阅读小组形式，促每生每天阅读》姚秀琼《三读课外书》4：20——5：00室，张春芳虹桥小学语文教研组篇四：小学语文教研组活动方案下学期小学语文教研组活动方案下学期马小丽一、指导思想继续以《基础教育课程改革纲要》的基本精神为指针，以《语文课程标准》为具体指导，积极开展“促进学生主动参与教学活动”的课题研究活动，重视学科教学质量评价，提高语文教师队伍素质，全面提高语文教学质量。二、具体工作和要求1、继续组织语文组全体老师认真学习《语文课程标准》，深入领会其精神，重视学习语文教学新理念。充分利用业务学习时间，组织全体语文老师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思价师生教与学。培养和抓良好的性格形成为重点。）努力使每节课都成为有质量的研究课语文教师要加强自身教学理论修养和文化修养5、组织各种语文活动，让生活充满语文。三、具体安排九月份：1、制定语文组活动计划，各语文教师制定学科计划；2、认真撰写教学案例，参加案例评比活动；3、教学检查。十月份：1、课题分工与设计2、组织讲故事比赛活动；3、每月教学检查。十一月份：1、学习有关教学新理念的文章；、组织写字比赛活动；、部分老师上研讨课；4、期中教学检查。十二月份：1、部分老师上研讨课；2、组织手抄报评比活动；3、每月教学检查。一月份：、观看教学录相；、期末教学检查；3、期末教学质量分析。篇五：语文教研组高效课堂实施方案为了全面落实新课程理念，牢固树立以学生发展为本的理念，以有效的教，促进高效的学，积极探索自主、高效、充满活力的课堂教学，形成高效课堂教学模式，促进学校有效校本研修机制建立，促教学过程、训练检测、课后辅导、教学评价的有效性。实施目标1。积极构建和谐课堂，以生为本，简约高效，以学为主，民主平等，教学相长，形成科学，高效的教学形态。2．认真落实：学生主体，科学发展，面向全体学生，全面发展的理念。3。通过课堂教学有效性的实验和探索，形成具有我校特色、学科特点的教学模式或教学流程。通过合理运用多种教学组织形式，促进课堂教学实现高效、优质、轻负。主要内容和具体措施（一）高度重视教学设计，提高教学准备的高效性。高效的课堂教学，必须有高效的教学准备环节，否则，谈不上成：课堂启动—课堂练习—课堂指导—课堂反馈构成。教学准备指的是教师在制定教学方案时所要做的工作，包括教学目标的设定、教材的处理、方法的选择、教学组织形式的确定、教学环节的设计以及教学方案的形成等具体措施：1一个学期两次集体备课。全面提高教师备课质量，促进教师备课水平的提高。1—2好课后反思或课例分析，并将进行“高效课堂研究”的案例分析，期末组织展览、交流、评比。同伴互助，促进教师教学设计与实施能力的提高。工作成效：通过以上举措，达到所有教师能够正确理解教材、法研训机制。构建和谐课堂是教育科学发展观的充分体现，是落实素质教育作为本教研组的主要工作。（二）重视课堂操作，确保课堂的高效尝试教学在长期的教学实践中已经建立了适应各种不同教学需第一步是准备练习。这一步是学生尝试活动的准备阶段。对解决尝试问题所需的基础知识先进行准备练习，然后采用“以旧引新”的，从准备题引导出尝试题，发挥旧知识的迁移作用，为学生解决尝试题铺路架桥。第二步是出示尝试题。这一步是提出问题，为学生的尝试活动第三步是自学课本。这一步是为学生在尝试活动中自己解决问第五步是学生讨论。尝试练习中会出现不同答案，学生会产生疑问，这时引导学生讨论，不同看法可以争论第六步是教师讲解。有些学生会做尝试题，但并一定真正懂得不必从头讲起，面面俱到。第七步是第二次尝试练习。在第一次练习中，有的学生可能会有变化或采用题组形式，之后教师可以进行补充讲解。以上七步是一个有机整体，反映了学生完整的尝试过程，也是一个有序可控的教学系统。中间五步是主题，第一步是准备阶段，第作为预习进行。尝试教学模式可以同其他教学模式整合，因而产生因此，提倡一种教学法，并不排斥另一种教学法，它们之间不应该是对立的，而应该是相互结合、相互补充、相互融合的。篇六：语文公开课活动方案（语文教研组）到语文教研组处存档。201356篇七：语文教研组教学研讨会实施方案语文教研组教学研讨会实施方案一、指导思想根据我校周中心工作安排，本周主题为“教学研讨沙龙感想和困惑，分享他人的收获、体会和经验，扎实提高教学质量。二、研讨主题：加强教学经验交流，扎实提高语文教学质量。三、研讨时间：2014年12月10日下午5：30分四、研讨地点：集体办公室五、参加人员：语外组成员六、研讨内容能从中找到自己所忽略的联系点，明确新知和复习。2、探讨语文教学过程中的困惑。我们语文教研组的所有教师，一直在努力寻找着适合我们教师，适合我们学生的的教育之路。但在探索的道路上有点滴收获，同时也产生了很多困惑。只要我们提出困惑，敢于挑战、勤于实践探索，在讨论中碰撞出思维的火花，那我们就一定能在困惑中成长起来！的经验，分享收获，启迪各位教师灵感。扎实提高语文教学成绩。七、研讨口号：碰撞思维的火花，伸展智慧的翅膀。八、活动后续：再思考、再总结、再实践。篇八：小学语文教研组活动方案小学语文教研组活动计划一、指导思想继续以《基础教育课程改革纲要》的基本精神为指针，以《语文课程标准》为具体指导，积极开展“促进学生主动参与教学活动”的课题研究活动，重视学科教学质量评价，提高语文教师队伍素质，全面提高语文教学质量。二、具体工作和要求1织全体语文老师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思价师生教与学。2、抓好教学常规，将素质教育要求落实到学科教学中，抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素质教育的保证。抓常培养和抓良好的性格形成为重点。）努力使每节课都成为有质量的研究课语文教师要加强自身教学理论修养和文化修养5、组织