2022-2022学年度第一学期五年级英语教学工作总结

2022-2022学年度第一学期五年级英语教学

工作总结2022-2022学年度第一学期五班级英语教学工作总结五指山市红星学校彭桂兰本学期，我担当五班级两个班的英语教学工作，结合本校的实际条件和同学的实际状况，在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展,以下是本人一学期来的工作状况，盼望能发扬优点，克服不足,继往开来。一、做到了仔细备课。不但备同学而且备教材备教法，做好课前预备。备课不仅仅是备教材，备教学步骤，真正的是要备到同学，想同学所想，他们喜爱什么样的课，什么样的课才吸引他们，上课过程中同学遇到类似的状况会有怎么样的反应，而老师又要依据同学的反应作出相对应的反应。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，那样就避开了以往要同学把握过多内容，产生畏难心情的缺点，同时把握学问的规律，新旧学问的联系，知道让同学学好当前学问，要从哪方面下手，应补充哪些资料，怎样才能教好。设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。对每一课都做到有备而来，课后准时对该课做出反思，写好教学后记。二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，基本做到了让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上英语课，尤其是五班级的同学。三、营造良好的课堂氛围。我注意组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学英语的爱好，课堂上嬉戏，歌曲结合，布置好家庭作业，让同学回家读读英语，说说英语。三、虚心请教。在校内与同行们集体备课，相互切磋。平日在网上搜寻名师课堂展现，有机会到别的地方听优质课，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，四、课下练习。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业,有的同学回家不愿读书，复习，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。五、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进行透彻的评讲,并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。对于班里的同学，培育小组长关心我检查其他同学朗读、背诵课文。六、坚持用英语组织课堂教学。目前，由于课堂仍是绝大部分同学学习英语、使用英语唯一的方式和场所，我坚持多用英语与同学沟通，为同学营造良好的学习语言的环境。详细做法是：1.用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我留意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使同学保持爱好，经受挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。2.用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采纳同学学过的词汇，但难免有不少同学不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景学问时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，留意所用的语言略高于同学现有水平。只要有一刻的松缓，一刻的懒散，你就会退步，就会落后，但别人却在不断的前进。