14岁的我课件 心理健康教育

14岁的我临夏市一中马光艳八年级心理健康教育课件

从许多家心理机构了解到，在他们接待的青少年咨询案例中，14岁孩子逆反心理最突出。一些孩子对家长的批评不再虚心接受，开始反驳、顶撞。越是父母、老师不让做的事，他们越是起劲儿，一定和家长“对着干”。

这就是我们常说的“14岁”现象。前言01目录CONTENT14岁现象“14岁“是个危险期14岁的我怎么做02040314岁是最佳塑造期0114岁现象14岁现象有哪些？请谈谈14岁现象有了独立意识，但又有较强的依赖性有时会出现逆反心理哼,我偏偏不这样做!有时惰性作怪，有厌学情绪有时与父母沟通上出现问题，影响亲子感情，也自制不了自己的情绪02“14岁“是个危险期实验结论：青少年更热衷于能够让他们感到刺激的危险行为其中14岁的少年最为突出。实验：英国研究者对9~35岁的男性参与者进行了调查记录，受试者被要求玩电脑游戏。通过记录参与者对游戏结果的满意或者失望程度，科学家对他们每一个的情绪反应进行了分析。“14岁“是个危险期与儿童有所不同，14岁的少年能够权衡自身行为的好坏利弊，但他们更关注这些行为能否给自己带来快乐和刺激，而不是完全而不是安全与否。英国伦敦大学神经科学家分析：“14岁“是个危险期自我感觉“长大了”，表现自我的意识增强。1不成熟，讲歪理。2过于自信，形成自负心理，不听劝。3意志薄弱，适应性性差，承受压力的心理空洞出现。4出现消沉、颓废、麻木、情感冷漠等不正常情感。5资深初中班主任说：14岁的年龄属于成长中的危险期，容易出现下面心理问题：“14岁“是个危险期6出现暴躁、报复、易激动、寻求刺激等现象。0314岁是最佳塑造期人生的道路虽然漫长，但关键的常常只有几步，特别是当人年轻的时候。作家柳青说桥梁专家茅以升，14岁看到桥梁垮塌压死人后，立志要修建最牢固的桥。桥梁专家茅以升14岁的爱因斯坦和两个同伴谈论世界新闻、科学成就，后来他们三个全部都成为科学家。爱因斯坦当我7岁的时候，我觉得父亲是天底下最聪明的人；当我14岁时，我觉得父亲是天底下最不通情达理的人；当我21岁时，我忽然发现我的父亲还是很聪明的。马克.吐温说14岁的我是“半成熟”的。既有成熟的一面，又限于经验、年龄独立不起来，也就成了成长的最困难时期。我们要下足功夫，把问题妥善解决，让自己顺利发展。塑造自我14岁是最佳塑造期心理学家洪兰说：成功的孩子不是赢在起点，而是赢在了转折点。14岁是最佳塑造期0414岁的我怎么做1”管住“自己的情绪2”管住“自己的嘴3处理好与父母的关系12314岁的我怎么做怒怒伤肝七情，即喜、怒、忧、思、悲、恐、惊七种情志变化，是机体的精神状态喜忧思悲恐惊忧伤肺思伤脾悲伤肺恐伤肾惊伤肾喜伤心我们知道：情绪与我们个人的态度是紧密相连的。在生活中我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。要有能控制情绪的信心尽量有序的生活清理心灵空间转移注意力运动、音乐调节法添加副标题呼吸放松法乱语或者身体抖动040506010203调控情绪的６种方法”管住“自己的嘴”管住“自己的嘴”管住“自己的嘴”管住“自己的嘴单14岁现象嘲笑、讽刺别人顶嘴、说话不过脑给同学等起绰号课堂上乱喊乱叫改正生活中不好好说话的现象要有孝心、感恩之心理解父母，换位思考与父母多交流每天微笑面对父母，面对生活如果发生冲突，先冷静、找原因、选中机会解决解决后的矛盾不必放到心上010203040506处理好与父母的关系

美丽的秋天悄然而至，树叶已经开始飘零，在这美丽的季节，请同学们每人收集一片树叶，将其妥善保管直