种子宝宝小班科学教案模板

种子宝宝小班科学教案模板种子宝宝小班科学教案模板

初步学习简洁制作种子标本，对种子产生认知，进展动手力量、制造力量和初步的合作意识。下面由我为大家整理了关于种子宝宝小班科学教案，供大家参考。

种子宝宝小班科学教案1

活动目标

1、初步学习简洁制作种子标本，对种子产生认知，进展动手力量、制造力量和初步的合作意识。

2、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

3、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。

活动过程

1、出示枇杷种子，提问：你熟悉这颗种子吗?

2、出示黄豆、西瓜、水稻的种子，提问：你能说出这些种子的名称吗?

3、出示苹果、梨、葡萄3种形状相像的种子，提问：谁能把苹果的种子找出来?

(提问逐步提高难度，激发幼儿内在的认知需求。)

4、师：让我们来想个好方法，一下子就能找出你想找的种子。

幼1：画个苹果放在种子旁边。

幼2：在苹果种子旁边做个苹果。

5、师小结：画好果实剪下贴在挂历纸上，做成图标，把相应的种子粘贴在图标下就成了种子标本。

6、幼儿自选喜爱的种子，绘制相应的果实图标。

幼儿大多数选择四五种种子，且多是绘制较简洁的水果类。老师提示可利用现成的图标后，蔬菜、粮食、树木的种子也受到了幼儿的青睐。

7、将种子用透亮     胶固定在相应的图标下(老师帮助幼儿完成)。

8、相互观赏同伴的作品。

反思：

活动设计的各个环节都以激发幼儿的探究爱好、学习主动性、乐观性，培育幼儿的自信念、制造性为动身点，既让幼儿的发觉成果得以展现，又巩固了已有的学问，便于幼儿更好地观看。

种子宝宝小班科学教案2

活动目标

1、鼓舞幼儿尝试用各种容器来种植种子，了解种子只要有相宜的环境就能生长。

2、引导幼儿在操作、观看中主动探究，大胆提出自己的假设并努力实践。

活动预备：幼儿画册人手一本

活动过程：

1、嬉戏：摸摸是什么

2、老师和种子进行情景对话，引导幼儿猜想，请幼儿设想种子种在什么地方可以生长

3、幼儿亲自操作，探究种子种植所需要的环境

(1)师生共同争论种植种子必需要有什么材料

(2)鼓舞幼儿依据自己的设想，查找、搜集设想中的环境，并将种子种植在不同“环境”里

活动反思：

本次活动通过揣测——争论——试验——观看一系列活动让幼儿在奇怪   、新奇的过程了解了很多学问和本事，这样幼儿更加自主的融入到活动中。形式的变化很重要。

种子宝宝小班科学教案3

活动目标

1、尝试种植，提高探究爱好和持续观看的爱好，培育初步的劳动意识和竞争意识。

2、进展幼儿的动手力量。

3、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

活动过程

1、种植活动

(1)激起幼儿种种子的愿望：你想知道它们是怎样长大的吗?出示老师为幼儿预备的小盆、小铲子及各种种子。

(2)请幼儿选一种种子，和种子标本图对比，确认是什么种子。

(3)老师讲解示范种植过程：在小盆内挖开土，放入种子，然后盖上土，最终浇上适量的水。

(4)幼儿尝试种植，在盆上贴上相应的种子图标和自己的姓名(老师随机供应指导和关心)。

大部分幼儿选择了蔬菜类种子，能按正确的步骤进行种植，但挖土深浅、浇水量不易把握。

(种植活动不作为本系列活动的重点，旨在激发幼儿连续观看。)

2、观看、管理

一两周后，部分种子出土了，有的还没有动静。

(1)老师和幼儿一起每天观看，比较种子的生长状况。

幼1：我种的青菜籽发芽了，长出了两片小叶子。

幼2：我的蚕豆也发芽了，比他的青菜长得高，叶子也比较大。

幼3：我的黄豆怎么还没发芽呢?

(2)与幼儿一起挖开土观看，了解、分析种子不发芽的缘由。

有的种子，如毛豆已烂了，是因浇水太多;有的种子埋得太深，难以发芽。

(3)帮这部分幼儿重新补种，以保留其对