小班体育游戏我和海洋球一起玩小班体育游戏

PAGE1PAGE1小班体育游戏我和海洋球一起玩小班体育游戏手背、两腿、胸等）以多种方式（托、夹、抱）活动目标：探索运用身体的多个部位（手心、手背、两腿、胸等）以多种方式（托、夹、抱）玩海洋球，同时，能按红、黄、蓝、绿４种颜色对海洋球进行分类。协调力、平衡力，掌握多种运动技能，培养发散性思维。快乐。

能积极参加游戏活动，并学会自我保护。活动重点难点：活动重点：探索运用身体的多个部位以多种方式（托、夹、抱）活动难点：活动准备：知识准备：幼儿已有玩海洋球的初步体验，能较准确说出身体几个主要部位的名称。材料准备：海洋球1001小兔、小狗、小猫、小鸟﹑小牛头饰各12511PAGE8PAGE81台，磁带1盘。活动过程：一、准备部分随着《身体音阶歌》音乐，做热身运动，巩固对身体几个主要部位的认识。二、基本部分1．（2．再次尝试，自由探索多个部位运球方法。幼儿尝试探索不同玩法，教师观察。集体交流，展示与小结多种运球方法。①请有创意的幼儿到台前展示自己的玩法。玩后引导其表述：“我发现身体有什么地方可以运海洋球？哪些地方运球不容易掉下来？”②出示大头娃娃挂图，用即时贴表现可以运球的几个部位。3．球等多种方法运球行进。游戏。送礼物。（）①游戏玩法：每条小路上有运送“密码”（指定的身体某部位及不同运球方式1345教师提醒幼儿用身体控制好海洋球使其不掉下来，否则会被“大灰狼”抓走。②幼儿自由选择不同组别进行游戏。③交流。师：你运了几个球？是怎么运的?运海洋球回家。（此环节幼儿在不同材质平衡“路”上运球，并将球按颜色正确分类）应颜色的筐子里。要求运球的途中不能把海洋球掉在地板上，若球掉了或走出“小路”范围都要重新开始。②幼儿自由选择不同组别进行游戏。三、结束部分在分享交流中自然结束活动。1．2．师幼共同整理运动器材。活动反思：在活动中，我设计了层层递进的目标与要求：一、初步尝试，巩固用双重点学习两手心托球、手背托球、两腿夹球、在胸前抱球等多种方法运球行进。四、通过游戏进一步巩固运用身体的多个部位运海洋球方法。活动中各环节有机整合健康科学领域让幼儿在游戏场景中充分利用身体的多个部位来运球幼儿通过运海洋球给各小动物进一步巩固上一环节学习的运用身体的多个部位运海洋球方法游戏中要求部分幼儿一次运多个球这不仅是一个难点，更是活动的重点。因为运多个球幼儿需要兼顾身体的控制力平衡能力及注意力这对小班的孩子来说具有挑战性游戏还有意识地将数学的颜色分类知识自然地揉合在其中。而且，在幼儿经过的每条小路上加大了难度小路的材质较上环节不同使游戏难度增加从而发展幼儿多种能力从而发展幼儿的协调平衡等多种能力并让幼儿充分体验到探索练习带来的成功和快乐。 扩展阅读大班体育游戏教案及教学反《我和沙包一起玩》 教学意图：沙包是孩子喜欢的自制玩具，对于大班孩子来说是非常熟悉并经常玩教学目标：1、激发幼儿玩沙包的兴趣，想出玩沙包多种方法。2、发展幼儿的创造性，锻炼幼儿手、脚灵活性。3、促进幼儿骨骼、肌肉的发展。4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。教学准备：1、沙包、垫子。2、玩沙包活动计划：(123456789、幼儿自由玩)1、传沙包沙包在谁的手里谁就表演一个节目。2、踢沙包玩法：让幼儿把沙包放在脚上使劲往外踢。比比看，看谁踢的远3、左右手抛接沙包抛接沙包。4、自抛自接玩法：两手托着沙包，头仰起使劲向上抛，沙包落下时尽量用手接住。5、膝盖夹沙包跳3距离，然后跑回传给第二个幼儿。6、丢沙包儿要到圈内表演节目，依此进行。7、顶沙包衡能力。8、投沙包玩法：让孩子站在圆圈上，手拿沙包投掷到圆圈中，左手和右手交换着练习。在一定的距离内，让幼儿向另一头的圈内投包。玩时可以不断将另一头的圈缩小或换成垫子。9、幼儿自由玩，老师为整个活动配上合适的音乐。教学反思：儿做为活动主体的作用。不足之处：该用些儿话，这样就会更吸引幼儿的注意力，满足幼儿娱乐兴趣。中。和宝宝一起玩玩具做游戏 和宝宝一起玩玩具做游认知提示：小肌肉发展仅能让宝宝有参与感，更可以训练其手部小肌肉的发展。制作方式使用每一种颜色的色纸，各自折出一个纸盒。将同一颜色的色纸折成或剪成同一形状。亲子游戏角色设定向宝宝说明游戏进行的方式。游戏进行果”分类，放进相同颜色的纸盒中。形的糖果”。游戏说明学会认识颜色、形状及分类。认知提示：角色扮演演，宝宝不仅有了模仿的能力，也可增强其语言沟通能力。游戏3：餐厅小老板适合年龄：24准备物品：餐厅菜单食材或食物的图案、♘纸卡、图画纸、黏贴工具。制作方式先将食材或食物图案一个个剪下，每一个图案都要准备两张。将一张食材或食物图贴在图画纸上，另一张则贴在♘纸卡上。成了餐厅菜单。亲子游戏角色设定向宝宝说明游戏进行的方式。游戏进行利用自制的餐厅菜单，“客人”要指着菜单上的图案并说出名称，向“老板”点菜。接着，“老板”再将“客人”点的菜肴送到“客人”面前。游戏说明例如“客人”进门时应说“欢迎光临”，离开时则说“谢谢光临，欢迎下次再来”，送餐时可说“请慢用”等。游戏进阶认知提示：三阶段教学法第二阶段：指认-“辨别不同”，让宝宝能在两三件物品中找出特定的东西。

第三阶段：命名-“这是什么”，请宝宝直接说出物品的正确名称。游戏4：比大小比大小要拿属性相同的物品来比，大小差异要非常明显，让宝宝指出哪一个大、