物业管理月度工作总结-月度工作总结范课件

物业管理月度工作总结ppt-月度工作总结ppt范文16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生物业管理月度工作总结ppt-月度工作总结ppt范文物业管理月度工作总结ppt-月度工作总结ppt范文16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生月度工作总结汇报PPT模板NIRODUCTONJCBoVerMenCFKCCMALEIEDEXCELENTCASESWORKNGPLAN时间:2018年X月X日汇报人;774688目录|CONTENT工作完成情况下月工作计划月度工作概述成功项目展示你中在初中语文学习的阶段中，进行阅读课堂组织的良好与否一直都是判断学生学习能力好坏与否的标准之一。在初中语文学习的阶段中，阅读教学一直受到初中语文教师的重视。随着素质教育的推行和新课改的推进，自主学习也被越来越多的应用于初中语文阅读教学中，自主学习能够有效的提高学生的阅读效率，激发学生的阅读积极性，对学生的整体协作能力的提升具有十分重要的实践意义。一、做好课前的自学指导，将预习变为自学现如今，农村语文教师在进行语文教学的时候，应该充分做好课前的自学指导工作，并且将预习工作作为重要的学习环节加以重视。虽然现如今，教育界关于语文教学课前究竟需不需要课前预习有很多的争论，但是笔者始终认为，在语文教学开始之间进行一定程度的预习工作是能够有助于提高学生的学习效果的。那么预习工作最重要的什么环节？那自然就是学生进行自主阅读的一个环节了。其实预习与自主学习基本就没有很大程度的区别，预习就是要求学生在课前进行一些查阅生词、概括段落大意之类的自主阅读学习的一个过程。例如，初中语文教师要在课上安排学生进行议论文的学习，就可以课前要求学生通过一些自主阅读的时间关注一些关于议论文的写作手法，例如作者在写作过程中关于“近联想”与“远联想”的写作手法的运用，这样一来，课前的自主阅读预习过程能够减少教师找课堂上进行基础介绍的时间，很大程度上节省了课堂时间，提高了教师的课堂教学效率。二、课堂组织合作讨论，落实自主与分层学习（一）了解学生自学情况，因疑施教农村初中的语文教师在进行语文课程教学的过程中，要求学生进行自主阅读方向的学习，这就要求语文教师应该充分了解学生的自学能力与自学的情况，进而围绕此进行一系列因材施教的教学过程。其具体做法就是，初中语文教师可以在进行课堂教学程序后，提出一个关于测试学生是否具有自学能力的问题作为一堂课的开始，这个问题必须设置巧妙，不复杂，但又必须能够对学生的自学能力的判断起到一定的作用。（二）对重点问题进行合作讨论，培养学生人际交往能力现阶段的初中语文教学过程中，特别是对于农村而言，学生的人际交往能力一般都较弱。因此，教师可以通过课堂组织合作讨论，落实自主与分层学习，对重点问题进行合作讨论的方式，以此来提高学生的人际交往能力。这个首要要求学生以自己提问的方式来进行问题的提出，这种方式很适合初中学生的年龄特点和心里特点，也能引起其他同学的共鸣;其次，教师在这个过程中密切留意学生的表现，对学生以足够的支持与帮助，但注意到有些学生在表达的过程中出现困难的时候，第一时间给予他们鼓励与协助，让学生在全过程中充满自信，以便以后能够在此过程中有着更加自信的表现。学习心理！进而提高探讨的效率。（三）落实自主与分层策略初中语文教师在进行语文教学的过程中，还应该注意落实自主学习与分层学习相互结合的教学策略。因为大量的学习证据证明，教师在引导学生进行自主学习过程中，注意渗透分层思想的使用是全面有效提高学生，特别农村学生自主学习能力的有效途径之一。然后，如何在阅读的过程中使用分层教学的策略却一直都是困扰教师多年的一个教学难题。现如今，教育界提倡的这个策略应该首先落实“渗透”的教学思想，也就是说在任何一个教学步骤的实施过程中语文教师都需要充分的考虑到自主学习与分层学习的过程。这里说到的自主学习是学生进行自主阅读的一个过程，而分层教学指的又是教师在学生进行自主学习的过程中，对于学生学习行为、提问、进行因材施教的答疑的一个教学过程。通过这样的教学环节，既能够使得初中语文教师将学习过程中的字词。文意、段落、中心、语言品析等学习内容制作成不同程度的问题以适应不同水平和认知程度的学生需要，又能够使得初中语文教师将同一内容设计成难度或角度不同的问题群组以适应拥有不同智能强项的学生个体。例如，语文教师在进行《孔乙己》这篇课文的教学的时候，可以设计一个“孔乙己是怎样的一个人”的话题引起学生的广泛讨论，教师可以在这个过程中将学生按照学习和理解能力的不同分成几个不同的层次，在各个层次的讨论中设计不同的评价指标，让每个同学都能参与其中，这样既就可以通过深度讨论而使得课堂学习连贯成一个整体，又可以使得课堂的学习被每个层次的学生所接收。显而易见，这样的教学设计是有利于提高学生的自主学习与阅读能力的，是一定会受到学生欢迎的一种教学方式。三、以思维导图切入，实现阅读教学的巩固与延展在现如今的初中语文教学过程中，对于语文教师而言，特别是农村的语文教师，要意识到学习其实应该是一个持续不断动态的过程，而在这个过程中，学习策略也同样是具有动态性的。因此，教师在教学的阶段中，应该根据学生“全脑学习”的相关理论，强调复习阶段应以“思维导图”方法进行教学引导。思维导图具体指的是以放射性思考为基础的一个思考过程，在这个过程中教师为学生提供一个收放自如的教学方式，进而为学生者提供一个正确而快速的学习工具，同时思维导图的教学方式也能够有效的展现个人智力潜能与思维方法，是一种及其锻炼学习者思维能力与思考技巧的学习方法。结束语基于对现如今初中语文阅读教学进行的各方面全面的有效分析后，不难看出，现如今初中语文阅读教学仍然存在着一些问题，因此，这就要求初中语文教师在进行课堂教学的过程中，通过实施有效的教学手段，使得学生提高关于语文的学习兴趣，并不断促进自己学习能力的提升。在新课改的背景下，只有通过多种教学手段的实施，才能使得初中学生学习积极思考，全面提高学生的学习水平。实验是学习化学的重中之重，也是引导学生学会探究的主要手段，它的地位是其他教学方式无法替代的.在化学课堂中开展适当的实验教学可以帮助学生理解知识、发现问题、延伸思维，是初中生学习化学科目的重要启蒙教师，它以最大限度的方式揭示了化学科目的奥妙与趣味.因此，这便需要化学教师转变传统教学，在保留精华的同时结合教材中的一些实验开展趣味性的探究式学习，并借助这些实验来激发学生的学习兴趣，从而提高他们的学习能力.不过，该如何落实上述观点，如何针对教材中的实验内容进行设计，这还需要我们做出进一步的论讨.一、淡化实验形式的界限性旧版化学教材将其内部的实验内容区分开了，并分为学生实验和演示实验两种，这便在一定程度上减少了学生动手的机会.因此，在考虑到当前教学的实际情况，新的人教版初中化学教材淡化了这一点.并针对学生为主体这一事实扩展了学生实验的范围，这便间接带动起了学生的动手能力.再者，淡化两种实验形式的界限，让学生能够融入到演示实验当中，这也是提高他们化学能力的关键.不过，考虑到一些演示实验的危险性，所以在设计实验的时候，必须由教师带领完成.比如，浓酸和浓碱这样的实验，很容易对学生的身体造成伤害.另外，在引导学生进行实验的时候，教师还要对学生进行事先的锻炼.而主要的锻炼方向大体为以下几点.1.对于一些简单的操作，比如，实验器具的清洗和擦拭等，可以让学生单独完成.2.对于一些复杂的操作，学生可以结合教材中的实验内容，教师的解读来弄懂相关仪器的使用方法.3.一些比较重要的仪器，在使用的时候需要结合探究性的思考，比如，实验中常常用到的酒精灯.二、注重实验教学的探究性验证性实验是化学实验内容中极为主要的一项.在当前的初中化学教材中，关于验证性实验的内容可以帮助学生更好地了解知识点，从而完成学习.另外，当学生自主动手完成了验证性实验之后，并且实验的结果与书中所描述的一致，这时他们会感到无比的愉悦和自信，这对于激发他们的学习兴趣而言有着莫大的帮助.从这一点来看，验证性实验是初中化学课堂中不可或缺的存在.不过，由于学生受到自身知识积累程度的影响，所以他们只能通过一些表面、简单的现象来完成实验，这对于彰显验证性实验的奥妙而言有着很大的弊端.因此，在针对教材中的一些实验内容进行分析的时候，我们还要根据实际情况设计一些具有探究性的实验，从而让学生在验证的基础上学会自主探究，这对于化学的学习来说是极为重要的.在强化实验探究性的基础上设计实验方案时，大体上可以遵循以下两点：1.将教材中的一些验证性实验进行整改，全新设计，让其具备探究性功能.2.在验证性实验当中融入进探究性实验，让验证性实验的作用得以延伸，并间接深化其研究性.三、增强实验教学的趣味性初中生都是具有强烈的好奇心的，他们对于新鲜的、未知的事物有着强烈的窥探欲望.因此，结合这一点来强化化学实验的趣味性，降低其学术性，这不仅可以让实验教学变得趣味横生，同时还能够仅仅抓住学生的眼球，让他们不知不觉地融入到学习当中.其中，一些具备趣味性的实验，如，粉尘爆炸、氢氧化钠的腐蚀性等，这些趣味实验都可以在课堂中开展，并在进行的同时融合探究.另外，在人教版初中化学教材当中还添设了许多生动有趣的选择性题目，比如，“家庭小实验”等.四、彰显实验内容的生活性科学是时代进步的主要动力，它在为我们提供良好的生活环境同时，也衍生了许多的弊端问题.其中我们较为熟知的有环境、能源，以及健康等问题.针对此，为了提高学生的科学思维能力，在人教版初中化学教材的实验内容中还安设了许多与我们生活息息相关的知识点.而这也恰恰反映了知识与生活的紧密相关.那么，该如何将生活融入到教材实验当中呢？根据笔者以往的教学经验，得出以下两点：1.在我们的生活中常常会发现许多的化学问题，而这些化学问题恰恰可以帮助初中生更加坚实地迈进化学殿堂.比如，就针对水质的问题，可以设计“硬水与软水的区分”实验；针对酸、碱性知识，可以设计“物质酸性与碱性的判断”的实验.2.很多小型实验都可以借助生活中的物件来实现，如，在进行“粉尘爆炸”的实验时，我们便可以通过对金属易拉罐的使用来完成.而在进行“pH测试”的实验时，我们可选择利用生活中常见的液体来辅助完成.这样一来，不仅可以让化学实验变得灵活、贴近生活，同时还可以激发学生的好奇心，从而让他们在生活中可以自主实验.总之，化学教材的实验内容是化学科目中极为宝贵的一部分，对其给予合理的理由将会让课堂教学变得缤纷多彩、趣味横生.不过在现阶段，个别中学由于受到经济、制度、人员等诸多方面的影响，导致实验内容无法顺利开展，从而让其丧失了应有的作用.这样，不仅让化学课程变得模糊抽象，学生在学起来的时候也会感觉无比的吃力.因此，改变这一模式，让实验内容充分地呈现在课堂当中，让学生可以在化学实验那快乐的氛围中感受到知识的气息，这将是提高初中生化学能力的重要方法.所以，在日后的教学当中对教材中的实验内容进行研究，并精心设计，从而融入课堂教学当中，这将是未来化学科目的一个主要发展趋势.物业管理月度工作总结ppt-月度工作总结ppt范文16、人民1月度工作总结汇报PPT模板NIRODUCTONJCBoVerMenCFKCCMALEIEDEXCELENTCASESWORKNGPLAN时间:2018年X月X日汇报人;774688月度工作总结汇报PPT模板2目录|CONTENT工作完成情况下月工作计划月度工作概述成功项目展示你中目录|CONTENT3PART1前言Introduction输入你需要的的内容。输入你的内容,输入你需要的的内容输入你需要的的内容PART14011前言输入你需要的的内容。输入你输入你需要的的内容,输入你输入你需要的的内容,输入你需要的的内容。输入你需要的需要的的内容。输入你需要的的内容。输入你需要的的内容。的内容。输入你需要的的内容的内容。输入你需要的的内容输入你需要的的内容输入你需要的的内容011前言5物业管理月度工作总结-月度工作总结范课件6021)月度工作回顾输入你需要的的内容。输入你输入你需要的的内容。翰入需要的的内容。翰入你需要的需要的的内容。输入你需要的的内容。输入你需要的的内容。的内容,输入你需要的的内容输入你需要的的内容。输入你需要的的内容输入你需要的的内容。输入你需要的的内容。输入你需要的内容。输入你需要的的内容输入你需要的的内容021)月度工作回顾7022与上月对比添加文本添加文本添加文本输入你的文本输入你的文本输入你的文本输入你的文本输入你需要的的内容你需要的的内容。输入你需要的的内容输入你需要的的内容。输入你需要的的内容输入你需要的的内容输入你需要的的吶容,输入你需要的的内输入你需要的的内容。输入你需要的的内容022与上月对比8023)月度工作总结输入你需要的的内容。输入你需要的的内容。输入你需要的的内容输入你需要的的内容。输入你需要的的内容输入你需要的的内容。输入你需要的的内容输入你需要的的内容输入你需要的的内容输入你需要的的内容输入你需要的的内容输入你需要的的内容023)月度工作总结9parT3工作完成情况Workcompleted输入你需要的的内容。输入你的内容,输入你需要的的内容输入你需要的的内容parT310物业管理月度工作总结-月度工作总结范课件11物业管理月度工作总结-月度工作总结范课件12物业管理月度工作总结-月度工作总结范课件13物业管理月度工作总结-月度工作总结范课件14物业管理月度工作总结-月度工作总结范课件15物业管理月度工作总结-月度工作总结范课件16物业管理月度工作总结-月度工作总结范课件17物业管理月度工作总结-月度工作总结范课件18物业管理月度工作总结-月度工作总结范课件19物业管理月度工作总结-月度工作总结范课件20物业管理月度工作总结-月度工作总结范课件21物业管理月度工作总结-月度工作总结范课件22物业管理月度工作总结-月度工作总结范课件23物业管理月度工作总结-月度工作总结范课件24物业管理月度工作总结-月度工作总结范课件2531、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔

32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

33、希望是人生的乳母。——科策布

34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若

35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里26物业管理月度工作总结ppt-月度工作总结ppt范文16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生物业管理月度工作总结ppt-月度工作总结ppt范文物业管理月度工作总结ppt-月度工作总结ppt范文16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生月度工作总结汇报PPT模板NIRODUCTONJCBoVerMenCFKCCMALEIEDEXCELENTCASESWORKNGPLAN时间:2018年X月X日汇报人;774688目录|CONTENT工作完成情况下月工作计划月度工作概述成功项目展示你中在初中语文学习的阶段中，进行阅读课堂组织的良好与否一直都是判断学生学习能力好坏与否的标准之一。在初中语文学习的阶段中，阅读教学一直受到初中语文教师的重视。随着素质教育的推行和新课改的推进，自主学习也被越来越多的应用于初中语文阅读教学中，自主学习能够有效的提高学生的阅读效率，激发学生的阅读积极性，对学生的整体协作能力的提升具有十分重要的实践意义。一、做好课前的自学指导，将预习变为自学现如今，农村语文教师在进行语文教学的时候，应该充分做好课前的自学指导工作，并且将预习工作作为重要的学习环节加以重视。虽然现如今，教育界关于语文教学课前究竟需不需要课前预习有很多的争论，但是笔者始终认为，在语文教学开始之间进行一定程度的预习工作是能够有助于提高学生的学习效果的。那么预习工作最重要的什么环节？那自然就是学生进行自主阅读的一个环节了。其实预习与自主学习基本就没有很大程度的区别，预习就是要求学生在课前进行一些查阅生词、概括段落大意之类的自主阅读学习的一个过程。例如，初中语文教师要在课上安排学生进行议论文的学习，就可以课前要求学生通过一些自主阅读的时间关注一些关于议论文的写作手法，例如作者在写作过程中关于“近联想”与“远联想”的写作手法的运用，这样一来，课前的自主阅读预习过程能够减少教师找课堂上进行基础介绍的时间，很大程度上节省了课堂时间，提高了教师的课堂教学效率。二、课堂组织合作讨论，落实自主与分层学习（一）了解学生自学情况，因疑施教农村初中的语文教师在进行语文课程教学的过程中，要求学生进行自主阅读方向的学习，这就要求语文教师应该充分了解学生的自学能力与自学的情况，进而围绕此进行一系列因材施教的教学过程。其具体做法就是，初中语文教师可以在进行课堂教学程序后，提出一个关于测试学生是否具有自学能力的问题作为一堂课的开始，这个问题必须设置巧妙，不复杂，但又必须能够对学生的自学能力的判断起到一定的作用。（二）对重点问题进行合作讨论，培养学生人际交往能力现阶段的初中语文教学过程中，特别是对于农村而言，学生的人际交往能力一般都较弱。因此，教师可以通过课堂组织合作讨论，落实自主与分层学习，对重点问题进行合作讨论的方式，以此来提高学生的人际交往能力。这个首要要求学生以自己提问的方式来进行问题的提出，这种方式很适合初中学生的年龄特点和心里特点，也能引起其他同学的共鸣;其次，教师在这个过程中密切留意学生的表现，对学生以足够的支持与帮助，但注意到有些学生在表达的过程中出现困难的时候，第一时间给予他们鼓励与协助，让学生在全过程中充满自信，以便以后能够在此过程中有着更加自信的表现。学习心理！进而提高探讨的效率。（三）落实自主与分层策略初中语文教师在进行语文教学的过程中，还应该注意落实自主学习与分层学习相互结合的教学策略。因为大量的学习证据证明，教师在引导学生进行自主学习过程中，注意渗透分层思想的使用是全面有效提高学生，特别农村学生自主学习能力的有效途径之一。然后，如何在阅读的过程中使用分层教学的策略却一直都是困扰教师多年的一个教学难题。现如今，教育界提倡的这个策略应该首先落实“渗透”的教学思想，也就是说在任何一个教学步骤的实施过程中语文教师都需要充分的考虑到自主学习与分层学习的过程。这里说到的自主学习是学生进行自主阅读的一个过程，而分层教学指的又是教师在学生进行自主学习的过程中，对于学生学习行为、提问、进行因材施教的答疑的一个教学过程。通过这样的教学环节，既能够使得初中语文教师将学习过程中的字词。文意、段落、中心、语言品析等学习内容制作成不同程度的问题以适应不同水平和认知程度的学生需要，又能够使得初中语文教师将同一内容设计成难度或角度不同的问题群组以适应拥有不同智能强项的学生个体。例如，语文教师在进行《孔乙己》这篇课文的教学的时候，可以设计一个“孔乙己是怎样的一个人”的话题引起学生的广泛讨论，教师可以在这个过程中将学生按照学习和理解能力的不同分成几个不同的层次，在各个层次的讨论中设计不同的评价指标，让每个同学都能参与其中，这样既就可以通过深度讨论而使得课堂学习连贯成一个整体，又可以使得课堂的学习被每个层次的学生所接收。显而易见，这样的教学设计是有利于提高学生的自主学习与阅读能力的，是一定会受到学生欢迎的一种教学方式。三、以思维导图切入，实现阅读教学的巩固与延展在现如今的初中语文教学过程中，对于语文教师而言，特别是农村的语文教师，要意识到学习其实应该是一个持续不断动态的过程，而在这个过程中，学习策略也同样是具有动态性的。因此，教师在教学的阶段中，应该根据学生“全脑学习”的相关理论，强调复习阶段应以“思维导图”方法进行教学引导。思维导图具体指的是以放射性思考为基础的一个思考过程，在这个过程中教师为学生提供一个收放自如的教学方式，进而为学生者提供一个正确而快速的学习工具，同时思维导图的教学方式也能够有效的展现个人智力潜能与思维方法，是一种及其锻炼学习者思维能力与思考技巧的学习方法。结束语基于对现如今初中语文阅读教学进行的各方面全面的有效分析后，不难看出，现如今初中语文阅读教学仍然存在着一些问题，因此，这就要求初中语文教师在进行课堂教学的过程中，通过实施有效的教学手段，使得学生提高关于语文的学习兴趣，并不断促进自己学习能力的提升。在新课改的背景下，只有通过多种教学手段的实施，才能使得初中学生学习积极思考，全面提高学生的学习水平。实验是学习化学的重中之重，也是引导学生学会探究的主要手段，它的地位是其他教学方式无法替代的.在化学课堂中开展适当的实验教学可以帮助学生理解知识、发现问题、延伸思维，是初中生学习化学科目的重要启蒙教师，它以最大限度的方式揭示了化学科目的奥妙与趣味.因此，这便需要化学教师转变传统教学，在保留精华的同时结合教材中的一些实验开展趣味性的探究式学习，并借助这些实验来激发学生的学习兴趣，从而提高他们的学习能力.不过，该如何落实上述观点，如何针对教材中的实验内容进行设计，这还需要我们做出进一步的论讨.一、淡化实验形式的界限性旧版化学教材将其内部的实验内容区分开了，并分为学生实验和演示实验两种，这便在一定程度上减少了学生动手的机会.因此，在考虑到当前教学的实际情况，新的人教版初中化学教材淡化了这一点.并针对学生为主体这一事实扩展了学生实验的范围，这便间接带动起了学生的动手能力.再者，淡化两种实验形式的界限，让学生能够融入到演示实验当中，这也是提高他们化学能力的关键.不过，考虑到一些演示实验的危险性，所以在设计实验的时候，必须由教师带领完成.比如，浓酸和浓碱这样的实验，很容易对学生的身体造成伤害.另外，在引导学生进行实验的时候，教师还要对学生进行事先的锻炼.而主要的锻炼方向大体为以下几点.1.对于一些简单的操作，比如，实验器具的清洗和擦拭等，可以让学生单独完成.2.对于一些复杂的操作，学生可以结合教材中的实验内容，教师的解读来弄懂相关仪器的使用方法.3.一些比较重要的仪器，在使用的时候需要结合探究性的思考，比如，实验中常常用到的酒精灯.二、注重实验教学的探究性验证性实验是化学实验内容中极为主要的一项.在当前的初中化学教材中，关于验证性实验的内容可以帮助学生更好地了解知识点，从而完成学习.另外，当学生自主动手完成了验证性实验之后，并且实验的结果与书中所描述的一致，这时他们会感到无比的愉悦和自信，这对于激发他们的学习兴趣而言有着莫大的帮助.从这一点来看，验证性实验是初中化学课堂中不可或缺的存在.不过，由于学生受到自身知识积累程度的影响，所以他们只能通过一些表面、简单的现象来完成实验，这对于彰显验证性实验的奥妙而言有着很大的弊端.因此，在针对教材中的一些实验内容进行分析的时候，我们还要根据实际情况设计一些具有探究性的实验，从而让学生在验证的基础上学会自主探究，这对于化学的学习来说是极为重要的.在强化实验探究性的基础上设计实验方案时，大体上可以遵循以下两点：1.将教材中的一些验证性实验进行整改，全新设计，让其具备探究性功能.2.在验证性实验当中融入进探究性实验，让验证性实验的作用得以延伸，并间接深化其研究性.三、增强实验教学的趣味性初中生都是具有强烈的好奇心的，他们对于新鲜的、未知的事物有着强烈的窥探欲望.因此，结合这一点来强化化学实验的趣味性，降低其学术性，这不仅可以让实验教学变得趣味横生，同时还能够仅仅抓住学生的眼球，让他们不知不觉地融入到学习当中.其中，一些具备趣味性的实验，如，粉尘爆炸、氢氧化钠的腐蚀性等，这些趣味实验都可以在课堂中开展，并在进行的同时融合探究.另外，在人教版初中化学教材当中还添设了许多生动有趣的选择性题目，比如，“家庭小实验”等.四、彰显实验内容的生活性科学是时代进步的主要动力，它在为我们提供良好的生活环境同时，也衍生了许多的弊端问题.其中我们较为熟知的有环境、能源，以及健康等问题.针对此，为了提高学生的科学思维能力，在人教版初中化学教材的实验内容中还安设了许多与我们生活息息相关的知识点.而这也恰恰反映了知识与生活的紧密相关.那么，该如何将生活融入到教材实验当中呢？根据笔者以往的教学经验，得出以下两点：1.在我们的生活中常常会发现许多的化学问题，而这些化学问题恰恰可以帮助初中生更加坚实地迈进化学殿堂.比如，就针对水质的问题，可以设计“硬水与软水的区分”实验；针对酸、碱性知识，可以设计“物质酸性与碱性的判断”的实验.2.很多小型实验都可以借助生活中的物件来实现，如，在进行“粉尘爆炸”的实验时，我们便可以通过对金属易拉罐的使用来完成.而在进行“pH测试”的实验时，我们可选择利用生活中常见的液体来辅助完成.这样一来，不仅可以让化学实验变得灵活、贴近生活，同时还可以激发学生的好奇心，从而让他们在生活中可以自主实验.总之，化学教材的实验内容是化学科目中极为宝贵的一部分，对其给予合理的理由将会让课堂教学变得缤纷多彩、趣味横生.不过在现阶段，个别中学由于受到经济、制度、人员等诸多方面的影响，导致实验内容无法顺利开展，从而让其丧失了应有的作用.这样，不仅让化学课程变得模糊抽象，学生在学起来的时候也会感觉无比的吃力.因此，改变这一模式，让实验内容充分地呈现在课堂当中，让学生可以在化学实验那快乐的氛围中感受到知识的气息，这将是提高初中生化学能力的重要方法.所以，在日后的教学当中对教材中的实验内容进行研究，并精心设计，从而融入课堂教学当中，这将是未来化学科目的一个主要发展趋势.物业管理月度工作总结ppt-月度工作总结ppt范文16、人民27月度工作总结汇报PPT模板NIRODUCTONJCBoVerMenCFKCCMALEIEDEXCELENTCASESWORKNGPLAN时间:2018年X月X日汇报人;774688月度工作总结汇报PPT模板28目录|CONTENT工作完成情况下月工作计划月度工作概述成功项目展示你中目录|CONTENT29PART1前言Introduction输入你需要的的内容。输入你的内容,输入你需要的的内容输入你需要的