家庭教育中的沟通艺术培训讲座课件

主讲：刘钰主办：广东省家庭教育指导中心家庭教育中的沟通艺术让更好的方法指导出更优秀的孩子主讲：刘钰主办：广东省家庭教育指导中心家庭教育中1家庭的整体成长情感牵引教育法让更好的方法指导出更优秀的孩子主办：广东省家庭教育指导中心家庭的整体成长让更好的方法指导出更优秀的孩子主办：广东省家2

不同时期学习特点和任务各不相同初一，学习方法和习惯养成是关键时期初二，知识量最多的一个年级，是初中阶段的转折期初三，复习巩固，冲刺中考的决胜期主办：广东省家庭教育指导中心不同时期学习特点和任务各不相同主办：广东省家庭教育指导中3家庭教育中孩子的问题“疲软”

具体表现为：第一，缺少生活内容第二，父亲教育的缺失第三，缺少自我认识第四，善意教育的缺失让更好的方法指导出更优秀的孩子主办：广东省家庭教育指导中心家庭教育中孩子的问题“疲软”

具体表现为：第一，缺4让更好的方法指导出更优秀的孩子家庭教育需要完成的任务是什么？是未来的孩子！而不是孩子的未来！主办：广东省家庭教育指导中心让更好的方法指导出更优秀的孩子家庭教育需要完成是而不是主办：5聪明的家长去规划一个人让更好的方法指导出更优秀的孩子糊涂的家长去规划一条路主办：广东省家庭教育指导中心聪明的家长去规划一个人让更好的方法指导出更优秀的孩子糊涂的家6家庭教育第一是指向未来第二完成免疫第三形成孩子的力量主办：广东省家庭教育指导中心主办：广东省家庭教育指导中心7学校教育和家庭教育区别：学校教育给予观念家庭教育给予力量学校教育是短期可测量的教育家庭教育是长期而不可测量的教育学校教育是以内容为指向的教育学校教育是家庭教育的展台主办：广东省家庭教育指导中心学校教育和家庭教育区别：主办：广东省家庭教育指导中心8教育孩子的第一战场在亲子对话是家庭教育执行力的第一体现让更好的方法指导出更优秀的孩子对话能力主办：广东省家庭教育指导中心教育孩子的第一战场在亲子对话是家庭教育执行力的第一体现9效果是集中孩子的注意力手段是牵引孩子的情感目的是有效地实现教育意图情感牵引教育法让更好的方法指导出更优秀的孩子主办：广东省家庭教育指导中心效果是集中孩子的注意力手段是牵引孩子的情感目的是有效地实现教10没有一个人是被别人改变让更好的方法指导出更优秀的孩子没有一个人是可以用语言去改变另一个人主办：广东省家庭教育指导中心没有一个人是被别人改变让更好的方法指导出更优秀的孩子没有一个11让更好的方法指导出更优秀的孩子卢勤知心姐姐说：对孩子说话，怎么说比说什么更重要我们在实践当中看到的家庭教育的悲剧，往往都源于家庭教育成员沟通交流的障碍，想当然是当不好父母，应该得到相应技巧的训练与教育CCTV心理访谈的杨凤迟老师说：对话中最重要的一点：集中孩子的注意力主办：广东省家庭教育指导中心让更好的方法指导出更优秀的孩子对孩子说话，怎么说比说什么更重12情感牵引教育法的基本原则第一，营造良好的交流氛围第二，通过引导情绪来引导孩子行为让更好的方法指导出更优秀的孩子主办：广东省家庭教育指导中心情感牵引教育法的基本原则第一，营造良好的交流氛围让更好的方法13与孩子对话的基本秘密是：注意力集中情感平和理性思考自我对话1234第一第二第三第四让孩子安静下来让更好的方法指导出更优秀的孩子主办：广东省家庭教育指导中心与孩子对话的基本秘密是：注意力集中情感平和理性思考自我对话114让更好的方法指导出更优秀的孩子对话中的姿态关键，表情眼睛专注地与孩子说话；不看眼睛，别说话。要想说话先学不说话。

能用眼说话，就不要用脸说话。能用脸说话，就不要用嘴说话。能用嘴说话，就不要用手说话。主办：广东省家庭教育指导中心让更好的方法指导出更优秀的孩子对话中的姿态关键，表情眼睛专注15一，无特定目的的对话第一：说自己第二：行动身教让更好的方法指导出更优秀的孩子主办：广东省家庭教育指导中心一，无特定目的的对话第一：说自己第二：行动身教让更好的方法指16二，鼓励性目的的对话说这样一句话：

通过这个行为，妈妈发现，你是一个什么样的人让更好的方法指导出更优秀的孩子主办：广东省家庭教育指导中心二，鼓励性目的的对话说这样一句话：通过这个行为，17三，批评性目的的对话同步体会对方的感受情况下进行的。批评的目的：

要感受对方的情绪，随时调整自己的话，让对方能够认真听进去，并且能够不断认可，然后自己深入深思，内心深处感受到错误，最好自己给自己一个批判。让更好的方法指导出更优秀的孩子主办：广东省家庭教育指导中心三，批评性目的的对话同步体会对方的感受情况下进行的。18

四，教学类的对话

预习：复习旧知识

听课：以听为主，以及为辅

复习：过电影---复原笔记----规范化训练

让更好的方法指导出更优秀的孩子主办：广东省家庭教育指导中心

四，教学类的对话

预习：复习旧知识

听课：以听为19沟通语言的四个步骤切入：弱化内在压力，平静内在情绪推进：原则是让孩子说话，抛出问话带着往前走提炼：退出：给予一件事情的开端让更好的方法指导出更优秀的孩子给孩子贴明确的优秀标签主办：广东省家庭教育指导中心沟通语言的四个步骤切入：弱化内在压力，平静内在情绪推进：原则20沟通本身是为了营造和谐，和谐本身体现了科学。和谐关注的是人的情感，和谐强调的是共同发展。共同发展就是要把教育孩子当成是自己成长的第二次机会。家庭的整体成长是和谐社会最基本的要求让更好的方法指导出更优秀的孩子主办：广东省家庭教育指导中心沟通本身是为了营造和谐，让更好的方法指导出更优秀21教育的本质是自我成长！

让我们与孩子一起

共同成长！让更好的方法指导出更优秀的孩子主办：广东省家庭教育指导中心教育的本质是自我成长！让更好的方法指导出更优秀的孩子主办：广22演讲完毕，谢谢观看！演讲完毕，谢谢观看！23主讲：刘钰主办：广东省家庭教育指导中心家庭教育中的沟通艺术让更好的方法指导出更优秀的孩子主讲：刘钰主办：广东省家庭教育指导中心家庭教育中24家庭的整体成长情感牵引教育法让更好的方法指导出更优秀的孩子主办：广东省家庭教育指导中心家庭的整体成长让更好的方法指导出更优秀的孩子主办：广东省家25

不同时期学习特点和任务各不相同初一，学习方法和习惯养成是关键时期初二，知识量最多的一个年级，是初中阶段的转折期初三，复习巩固，冲刺中考的决胜期主办：广东省家庭教育指导中心不同时期学习特点和任务各不相同主办：广东省家庭教育指导中26家庭教育中孩子的问题“疲软”

具体表现为：第一，缺少生活内容第二，父亲教育的缺失第三，缺少自我认识第四，善意教育的缺失让更好的方法指导出更优秀的孩子主办：广东省家庭教育指导中心家庭教育中孩子的问题“疲软”

具体表现为：第一，缺27让更好的方法指导出更优秀的孩子家庭教育需要完成的任务是什么？是未来的孩子！而不是孩子的未来！主办：广东省家庭教育指导中心让更好的方法指导出更优秀的孩子家庭教育需要完成是而不是主办：28聪明的家长去规划一个人让更好的方法指导出更优秀的孩子糊涂的家长去规划一条路主办：广东省家庭教育指导中心聪明的家长去规划一个人让更好的方法指导出更优秀的孩子糊涂的家29家庭教育第一是指向未来第二完成免疫第三形成孩子的力量主办：广东省家庭教育指导中心主办：广东省家庭教育指导中心30学校教育和家庭教育区别：学校教育给予观念家庭教育给予力量学校教育是短期可测量的教育家庭教育是长期而不可测量的教育学校教育是以内容为指向的教育学校教育是家庭教育的展台主办：广东省家庭教育指导中心学校教育和家庭教育区别：主办：广东省家庭教育指导中心31教育孩子的第一战场在亲子对话是家庭教育执行力的第一体现让更好的方法指导出更优秀的孩子对话能力主办：广东省家庭教育指导中心教育孩子的第一战场在亲子对话是家庭教育执行力的第一体现32效果是集中孩子的注意力手段是牵引孩子的情感目的是有效地实现教育意图情感牵引教育法让更好的方法指导出更优秀的孩子主办：广东省家庭教育指导中心效果是集中孩子的注意力手段是牵引孩子的情感目的是有效地实现教33没有一个人是被别人改变让更好的方法指导出更优秀的孩子没有一个人是可以用语言去改变另一个人主办：广东省家庭教育指导中心没有一个人是被别人改变让更好的方法指导出更优秀的孩子没有一个34让更好的方法指导出更优秀的孩子卢勤知心姐姐说：对孩子说话，怎么说比说什么更重要我们在实践当中看到的家庭教育的悲剧，往往都源于家庭教育成员沟通交流的障碍，想当然是当不好父母，应该得到相应技巧的训练与教育CCTV心理访谈的杨凤迟老师说：对话中最重要的一点：集中孩子的注意力主办：广东省家庭教育指导中心让更好的方法指导出更优秀的孩子对孩子说话，怎么说比说什么更重35情感牵引教育法的基本原则第一，营造良好的交流氛围第二，通过引导情绪来引导孩子行为让更好的方法指导出更优秀的孩子主办：广东省家庭教育指导中心情感牵引教育法的基本原则第一，营造良好的交流氛围让更好的方法36与孩子对话的基本秘密是：注意力集中情感平和理性思考自我对话1234第一第二第三第四让孩子安静下来让更好的方法指导出更优秀的孩子主办：广东省家庭教育指导中心与孩子对话的基本秘密是：注意力集中情感平和理性思考自我对话137让更好的方法指导出更优秀的孩子对话中的姿态关键，表情眼睛专注地与孩子说话；不看眼睛，别说话。要想说话先学不说话。

能用眼说话，就不要用脸说话。能用脸说话，就不要用嘴说话。能用嘴说话，就不要用手说话。主办：广东省家庭教育指导中心让更好的方法指导出更优秀的孩子对话中的姿态关键，表情眼睛专注38一，无特定目的的对话第一：说自己第二：行动身教让更好的方法指导出更优秀的孩子主办：广东省家庭教育指导中心一，无特定目的的对话第一：说自己第二：行动身教让更好的方法指39二，鼓励性目的的对话说这样一句话：

通过这个行为，妈妈发现，你是一个什么样的人让更好的方法指导出更优秀的孩子主办：广东省家庭教育指导中心二，鼓励性目的的对话说这样一句话：通过这个行为，40三，批评性目的的对话同步体会对方的感受情况下进行的。批评的目的：

要感受对方的情绪，随时调整自己的话，让对方能够认真听进去，并且能够不断认可，然后自己深入深思，内心深处感受到错误，最好自己给自己一个批判。让更好的方法指导出更优秀的孩子主办：广东省家庭教育指导中心三，批评性目的的对话同步体会对方的感受情况下进行的。41

四，教学类的对话

预习：复习旧知识

听课：以听为主，以及为辅

复习：过电影---复原笔记----规范化训练

让更好的方法指导出更优秀的孩子主办：广东省家庭教育指导中心

四，教学类的对话

预习：复习旧知识

听课：以听为42沟通语言的四个步骤切入：弱化内在压力，平静内在情绪推进：原则是让孩子说话，抛出问话带着往前走提炼：退出：给予一件事情的开端让更好的方法指导出更优秀的孩子给孩子贴明确的优秀标签主办：广东省家庭教育指导中心沟通语言的四个步骤切入：弱化内在压力，平静内在情绪推进：原则43沟通本身是为了营造和谐，和谐本身体现了科学。和谐关注的是人的情感，