江苏省连云港市高中语文新教材培训资料 苏教

普通高中语文实验教科书（苏教版）介绍

整理ppt

一、教科书编写的基本理念以人为本遵循规律注重整合引导学习倡导开放立体构建

整理ppt1．以人为本以学生发展为本，是本次课改的核心理念，这一理念在教科书中应得到充分体现。

以学生发展为本，这里的“学生”是指全体学生。

以人为本，不仅指以学生发展为本，还应包括以教师发展为本。

整理ppt２．遵循规律遵循母语教育的规律，应当认识到这是一门基础性、应用性的学科，应重视实际应用，让学生通过情景感受、对话思考和各种语文实践活动，培养审美能力，提高探究能力和发现、创新能力，促进学生有个性地发展，实现语文素养的整体提高。整理ppt遵循母语教育的规律，还要考虑学生身心发展的特点。比如，高中教育应注意培养高中生的国家意识、现代公民意识、人类意识等。语文学习过程中，应用能力、审美能力、理性思维能力，自主学习、个性化学习能力。整理ppt3.注重整合

整理ppt注重整合普通高中课程每个科目由若干模块组成。教科书的编写，首先要把握的就是整合的理念。模块是一个“块”，而不是点、线、面；整合是其首先具有的特点，这种整合的内涵是丰富的。

整理ppt必修课程包含“阅读与鉴赏”

、“

表达与交流”

两个方面的目标，组成“语文1”至“

语文5”五个模块，每个模块都是综合的。高中语文课程目标，是学生应该在“积累·整合”、“感受·鉴赏”、“思考·领悟”、“应用·拓展”、“发现·创新”等五个方面获得发展，这五个方面又应是有机融合的。从教科书呈现方式看，组成学习专题，跨文本、超文选，则要求对学习材料进行有机整合等等。整理ppt引导学习

整理ppt引导学习学会学习，是走向学习化社会的主题词，也是本次课改的重要精神。《普通高中语文课程标准》指出：教科书应突出语文课程的特点，要便于指导学生自学。内容的确定和教学方法的选择，都要有利于学生自主、合作与探究的学习，掌握自学的方法，养成自学的习惯，不断提高独立学习和探究的能力。

整理ppt倡导开放

倡导开放，首先指必须具有宽广的文化视野，把握好传统与现代，民族化和全球化的关系，在弘扬和培育民族精神，加强文化认同感的同时，尊重多元文化，理解文化的多元性，培养学生初步具有面向世界的开放意识。整理ppt教科书编写要体现生活化、综合化的理念。要融通语文和生活、社会的关系。整理ppt倡导开放，还指教科书应该给地方学校和教师留有开发和选择的空间，也要给学生留出选择和拓展的余地，以满足不同学生学习和发展的需要。

整理ppt立体构建

体系建构的立体感。模块构成的有机性。理念与目标的一致性

整理ppt二

.教科书体系结构

必修部分教科书的体系

向度专题模块人与自我人与社会人与自然模块一向青春举杯获得教养的途径月是故乡明像山那样思考模块二珍爱生命历史的回声和平的祈祷*慢慢走，欣赏啊模块三号角，为你长鸣祖国土文明的对话*寻觅文言津梁模块四我有一个梦想笔落惊风雨*走进语言现场模块五此情可待成追忆一滴眼泪中的人性世界说不尽的阿Q*如琢如磨美的方程式我们头上的灿烂星空整理ppt选修教材的体系现代诗歌鉴赏现代散文鉴赏唐诗宋词鉴赏唐宋八大家散文鉴赏小说选读《红楼梦》选读戏剧选读新闻阅读与写作传记选读《史记》选读语言文字专题当代语言生活实用文阅读写作与说话《论孟》选读鲁迅作品选读整理ppt教科书编写以专题为基本结构单位，旨在突出综合整体的思想，专题内部的结构安排是：

专题名称：对专题内容起标识性作用。

专题结构导语：用简练概括的语言引导学生进入学习专题。整理ppt学习板块：每个专题由两至三个学习板块组成。每个板块由有关选文及其他相关学习材料构成，板块的出现，突破了“一篇一课”的陈式，形成了一个个小模块。积累与应用：绝大多数专题设置了“积累与应用”栏目，侧重对文本记诵、课外语文活动、写作实践等提出要求并给予指导。整理ppt教科书的“阅读与鉴赏”、“表达与交流”是融为一体的。口语交际、小练笔大多是结合专题具体情境安排的。每个专题在“积累与应用”安排一次大作文。总体设计是突出：（1）有机性，有机结合专题学习，利用“在场”特点，激发引导学生写作；（2）选择性，给多题供学生选择，学生也可自拟题目写作，给学生足够的空间；（3）体系性，多专题的写作实践，和其他口语交际练笔的题目，经多轮整合，使必修部分“表达与交流”得到具体落实。

整理ppt将学习方式的指导融入专题结构

学习方式的转变是本轮课改的关键。我们十分重视“对教师教学行为和学生学习方式提出要求与建议”，创新教科书呈现方式，建议根据专题内容分别采用“文本研习”、“问题探讨”、“活动体验”三种基本的教学与学习方式。整理ppt三、教科书主要特色以专题组织学习材料，构建多重对话平台。

以人文话题统领专题，促进语文素养的全面提高。

以探究为核心设计专题，引导学习方式和教学方式的变革。以开放的弹性机制，提供选择和创造的空间。整理ppt“文本研习”提供经典性的阅读文本，创设阅读对话情境，引导学生参与阅读对话，表达交流阅读的体验、感受和思考，侧重于提高学生解读文本、鉴赏作品的能力。

“问题探讨”着眼于培养发现问题，探讨问题的意识，引导学生发现问题，分析问题，解决问题，进而能提出有价值的问题，在问题驱动下进入专题学习，在探讨中发展理性思维和批判意识。

“活动体验”引导学生围绕专题人文内涵和学习要求结合学习材料，开展丰富多样的语文活动，在活动中体验，在活动中思考，在活动中探究，在活动中提高综合的语文素养。

整理ppt整理ppt整理ppt9、静夜四无邻，荒居旧业贫。。2022/12/312022/12/31Saturday,December31,202210、雨中黄叶树，灯下白头人。。2022/12/312022/12/312022/12/3112/31/20221:28:23PM11、以我独沈久，愧君相见频。。2022/12/312022/12/312022/12/31Dec-2231-Dec-2212、故人江海别，几度隔山川。。2022/12/312022/12/312022/12/31Saturday,December31,202213、乍见翻疑梦，相悲各问年。。2022/12/312022/12/312022/12/312022/12/3112/31/202214、他乡生白发，旧国见青山。。31十二月20222022/12/312022/12/312022/12/3115、比不了得就不比，得不到的就不要。。。十二月222022/12/312022/12/312022/12/3112/31/202216、行动出成果，工作出财富。。2022/12/312022/12/3131December202217、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。2022/12/312022/12/312022/12/312022/12/319、没有失败，只有暂时停止成功！。2022/12/312022/12/31Saturday,December31,202210、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。。2022/12/312022/12/312022/12/3112/31/20221:28:23PM11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。2022/12/312022/12/312022/12/31Dec-2231-Dec-2212、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。。2022/12/312022/12/312022/12/31Saturday,December31,202213、不知香积寺，数里入云峰。。2022/12/312022/12/312022/12/312022/12/3112/31/202214、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。31十二月20222022/12/312022/12/312022/12/3115、楚塞三湘接，荆门九派通。。。十二月222022/12/312022/12/312022/12/3112/31/202216、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。。2022/12/312022/12/3131December202217、空山新雨后，天气晚来秋。。2022/12/312022/12/312022/12/312022/12/319、杨柳散和风，青山澹吾虑。。2022/12/312022/12/31Saturday,December31,202210、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2022/12/312022/12/312022/12/3112/31/20221:28:23PM11、越是没有本领的就越加自命不凡。2022/12/312022/12/312022/12/31Dec-2231-Dec-2212、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2022/12/312022/12/312022/12/31Saturday,December31,202213、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。2022/12/312022/12/312022/12/312022/12/3112/31/202214、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。31十二月20222022/12/312022/12/312022/12/3115、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。十二月222022/12/312022/12/312022/12/3112/31/202216、业余生活要有意义，不要越轨。2022/12/312022/12/3131December202217、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。20