小学教研活动发言稿

--------------------------------------------------------------- 范文最新推荐------------------------------------------------------小学教研活动发言稿播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运.习惯是一个人在长时期里逐渐养成的一时难于改变的行为或倾向。习惯是经过反复练习而养成的语言、思维、行为等生活方式。良好的学习习惯可以发展为个体一种需要的自动化学习行为倾向，对学习效果有着不可估量的促进作用。对于小学生来说，由于其行为习惯存在很大的可塑性，养成好的学习习惯特别是课堂学习习惯尤其重要。一：课堂常规良好习惯养成。本学期通过在课堂中培养学生的良好学习习惯，学生的一些好的学习习惯在课堂中的逐渐养成。例如：（一）注意听讲的习惯。大部分的同学课上能思想集中，专心听老师的讲解和同学的发言。听时能抓住要点，边听边思考。（二）认真看书的习惯。1/16能认真阅读课本。看懂课本上的主要内容。如对应用题的提示语、解题步骤、式题的旁注、计算的方法、运算定律和性质计算公式等关键性知识要看懂，同时还要看懂课本上的示意图和线段图，为分析数量关系作准备。（三）认真思考的习惯。上课时能认真思考老师和同学提问和发言。课本上的黑体字、解题规律、运算定律和性质、几何图形的特征、计算公式的推倒过程等都要提醒学生多加注意和思考并要多问几个为什么。（四）积极发言的习惯。大多数同学能根据老师的要求积极争取发言，力求作到叙述有序，有条有理。语言简明扼要，语句完整。口齿清楚，声音洪亮，态度大方。讲就是对听、看、想的全面综合的考察，是一重途径。（五）按时完成作业的习惯。学生能按照规定的要求和时间，完成课内外作业。并做到书写工整、字迹清楚、计算细心。做完题检算。错题更正。--------------------------------------------------------------- 范文最新推荐------------------------------------------------------（六）仔细审题的好习惯。审题习惯是多种的综合体现。审题是解题的第一关，也是最重要的一关。因为在计算中，运算方法、运算技巧再熟练、再灵活，如不能正确审题，方向出错，就会南辕北辙，犯了根本性的错误。所以，只有正确审题，才是正确解题的最基本保证。大部分同学了解了应用题的审题方法是两读:一读是了解性的读题；二读是分析性的读题。必要时可画出示意图及线段图，以帮助理解题意。文字题的审题方法是一读、二画、三想。一读：读准题，读题时不添字不漏字，标点符号处要停顿，关键字词要读重音。二画：就清楚地看出数与数的关系是两数之和乘以两数之差。三想：想一想求的是什么问题，有几个层次，怎样列式，要用哪些运算符号，找一找能否运用运算定律和性质进行简算。学生逐步养成良好的审题习惯。在整个学习过程中也出现了一些问题，像个别同学还是上课左顾右盼精力不集中，个别基础比较差的学生跟不上老师的思路，不能积极的思考并回答问题。大部分学生普遍存在的现象是回答问题时声音不洪亮，语句不完整，表述不够清晰、没有条理，态度不够大方。独立3/16阅读的习惯、独立思考的习惯、勇于创新的习惯有待在今后的课堂教学中要重点培养。学生良好学习习惯的养成并不是一朝一夕就能做到的，这是一项长期的、反复的、循序渐进的教学工作。二、培养学生良好学习习惯的改进措施从低年级抓起，从小抓起。要严格要求，细心指导，反复训练，认真检查。在班上多表扬一些上课认真听讲，作业工整，遵守纪律的学生，使其他学生自觉模仿，形成习惯，对学生的每一点良好行为，教师不仅要及时给予表扬，而且要在班上营造一种良好的议论氛围。教师也要注意自己的言行，做好学生的表率。制定班规，把好的学习习惯约定在班规里。并制定行之有效奖罚制度，激励学生养成良好的习惯。培养学生运用数学语言准确表述思想的习惯。培养学生善于求异和质疑问难的习惯。--------------------------------------------------------------- 范文最新推荐------------------------------------------------------总之，良好的学习习惯是一种良好的非智力因素，是孩子必备的素质，也是他们学好数学的最基本保证。只有坚持不懈地抓住良好的数学学习习惯的培养，才能培养出具有良好数学素质的孩子。各位领导,各位嘉宾，女士们，先生们：大家上午好，非常高兴远道而来参加日月同辉李日辉山水画展，并讲几句话，与大家共同分享一个别开生面的大气象、大境界、大视野的山水画作品展。唯此为大——是画家带给我们最为突出的印象。李日辉的山水画是诗意的，精神的，形而上的，情绪宣泄的，激情燃烧的，心灵状态的，别具一格的，其对历朝历代以及当今所有山水画创作的作品以及画家的风格和技法特点，几乎一网打尽，所谓的搜尽奇峰作草稿，对各类作品各类题材各类风格作了深入和系统的研究和探索，不断的完美着自身山水画的内容、构图与形式，尤其在山水画创新的广度、维度、深度和高度上，都取得了骄人的成绩，日益备受艺术同行与艺术市场的关注，尤其是作品进入到销售的渠道后，5/16迅速提升和刷新着其艺术价格的指数，这既是一个令人羡慕而且又惊人的现象。如何评价和解读李日辉日月同辉以及辉映日月，山魂水魄，墨彩飞扬，所呈现出来的形、色、相所营造出来的艺术化、情感化、理想化、恢宏博大的山水画具有超一流的审美意义的视觉形象。作为一个长期从事书画鉴定与评论工作的我，对李日辉的现象基于如下的认识：观赏他的作品，首先要从艺术与产生艺术的本体（亦即造型艺术和美术理论的基础） 来进行研读，才能准确把握他艺术的来龙去脉。李日辉除了受过正统的科班训练外，并且行万里路，读万卷书，交了很多益友，不仅对国画有研究外，并且对水彩画、油画、现代水墨、舞台美术、多个艺术门类进行过通读，同时，对传统的书法，包括楷、行、篆、隶（四体书法）的碑和帖打下过厚实的基础和练就了扎实的功底，故在他的作品中能够蕴含着丰富的知识、学问和修养，故在他的作品中能够自由的驾驭各种艺术的技法，做到率性而作，尽情发挥，才能在审美和构图上灵活多变，山外有山，水外有水，天外有天，才能画面魅力四射，光、色、墨、彩中西合璧，才能在创作上遐思不尽，浑然天成，才能在作品上江山无尽，正大气象。具体一点来解读就是：气势逼人，苍穹大气，悠远空灵，唯美动人，站在他的画面前欣赏，会给你带来如临实景，又如临幻景，只缘身在--------------------------------------------------------------- 范文最新推荐------------------------------------------------------此山中，如沐山风，如听天籁，在人与自然，人与奇景的水乳交融中，仿佛呼吸着弥漫与升腾的晨露与氺气，和习习的清风以及脉动着山涧流水的动人气息，这种人与自然，天然和一的山水画在诸多的画家作品中都难以望其项背，尤其是他画风的笔墨美，构图美，气韵美，精神美，让人为之一振，让人赏心悦目，让人陶冶性情，在诗情画意的熏陶中领悟到江山如此多娇，祖国山河令人陶醉与神往。这一切都无疑显示出李日辉艺术作品中过人的特征与特点，以及个性化的艺术符号的亮点。李日辉除了对艺术上不懈的追求以外，更是一个十分勤奋，默默耕耘，虚心好学，从不自满，不断进取的一个可以在未来更大空间拓展的山水大家，在此，借此机会，我对他表示衷心的敬佩和深深的祝福，祝愿他这次故乡之行茂名画展取得圆满成功，祝在场的所有嘉宾朋友羊年吉祥，家庭幸福，我的话讲到这里，谢谢大家！实验小学一年级家长会班主任发言稿一（7）班倪小琴7/16尊敬的各位家长：大家好！今天，因为孩子们的缘分，我们走进了扬中市第二实验小学一（7）班的教室，首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！转眼间，这学期又过去了一大半。在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走向正规。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！今天的会议有八项议程：一、班级基本情况介绍；二。期中成绩分析及学生在校的表现的汇报；三、对家长的希望及建议；四、任课教师的讲话；五、家长的意见和建议；六、班主任与个别学生家长进行--------------------------------------------------------------- 范文最新推荐------------------------------------------------------个别交流；七、班主任宣布家长会结束。一、班级基本情况介绍、学生情况介绍我们班共有学生 43人，其中男生23人，女生20人。这半学期，我对我们班级学生的总体表现评价是：心理状态较好，积极乐观向上，总体来说都比较乖巧听话，班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护，如我们班经常当选的值日班长张凯、 张峰程、秦雨彤、黄文清、许晶、左沁娴、苏瑞豪、苏睿哲、石晋益、朱家刘等同学表现积极，认真负责，使得我班现在一切基本情况良好。学生相对其它班级迟到早退现象较少，无故旷课的没有，大部分同学有事能较自觉做好请假工作。每天的值日工作认真负责，上课大部分学生能认真听讲，同学之间能团结友爱，这半学期以来，每位同学学习、做事均能尽力而为，班级同学团结、和谐。但问题同时也是存在的，部分同学学习还不够积极主动，完成作业较被动，字迹较潦草，极个别同学不及时完成作业或不完成作业，有一部分的同学表现出不积极思考，上课发言不踊跃。这些都是学习上的不良行为。还有一部分同学生活自理能力还需要进一步加强，要做9/16到及时清理自己的卫生，保持衣服的整洁。尤其是住校生和在学校附近租房子的学生，家长一定要提醒他们注意饮食卫生和个人卫生。、级管理理念班级是学校最基层的组织单位，也是学生成长成才最直接的环境。我们紧密配合学校的中心工作，大胆探索，勇于实践，强化学生的自主意识和教师的服务意识，尽心培养良好的班级作风，促进班级建设。以便实现学生成人成才的双基目标。我提出的带班原则是倾注真情，关爱每一个学生；关注细节，注重个人习惯培养。有一句话，叫习惯决定性格，性格决定命运。叶圣陶先生曾深刻地指出：什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。认识到习惯很重要，正确的学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯、会使孩子终身受益。特别对于初一新生，我非常关注习惯的养成，比如说：早读、值日、作业情况、按时到校、请假制度、发言、讨论等要注意习惯的养成，习惯的养成非常重要，让学生在近一个学期中能改变原先那些不好的习惯，养成良好的学习习惯，有着良好的习惯，学习的成绩必然会跟着上来。二、期中成绩分析及学生在校的表现的汇报期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，这次考试，情况如--------------------------------------------------------------- 范文最新推荐------------------------------------------------------下。在期中考试中反映出了一些问题，我们要引起重视，也希望家长配合教育。主要问题有：1、部分学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问、书写潦草，屡教不改等等。、少数学生还没有摆正学习的位子，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。、现在班级还存在一些不好的现象，如：有的同学上课说话，做小动作，有的同学喜欢攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体漠不关心，有的同学不愿意承担责任等等。这就需要家长和老师及时联系，及时帮助学生改掉这些缺点。、学生的学习自觉性较差，没有主动性，做什么事都要老师看着，甚至于要老师在后边举着鞭子赶着。、懒的人比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都是完成任务，甚至有些同学连老师布置的任务都完成不了。11/16、学生安于现状，没有竞争意识。、对待老师的批评教育显得不耐烦。对于以上问题，希望引起各家长重视，并给与我们大力支持。希望家长配合教育。三、对家长的希望及建议；1）、多给孩子一些尊重。2）、给你的孩子有发表意见和观点的权利。不要粗暴、武断的夺取孩子的话语权。（3）、请尽可能理解你的孩子。有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必须在以下几个方面形成共识。（1）、做一个榜样型的家长。--------------------------------------------------------------- 范文最新推荐------------------------------------------------------配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。2）、做一个监督型的家长。作业督促：经常检查孩子的作业情况，无力指导，看对错，看是否改正，相关的作业通过家校联系本了解， 睡觉前督促收拾好作业，早上起来督促早读。孩子是否有玩不正当游戏如赌博的情况，问题比较大，低级趣味，荒废学业。对于住校生，家长更要采取多种形式了解孩子的学习状况，思想状况，及时发现不良苗头，及时引导纠正。切忌有到了学校就交给老师的错误观念。（3）、做一个细心型的家长。学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象，没有作业，经常找不到作业本，作业普遍较少等！家长发现后应及时了解真相，对13/16症教育；并将情况通报班主任。（4）、给孩子创造一个良好的学习环境。学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子；读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。5）、随时与学校保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法，电话号码如有变动，请及时转告，如果能常到学校查看，效果会更好。欢迎家长来校交流。四、任课教师的讲话五、家长的意见和建议