室内设计手绘

点到心点的距离，即看的距离）。EP至e点的距离设为e点至cv点距离的1.5倍左右为宜。（2）在bd的延长线上按比例作适当的等分点(即室内进深尺寸的量点)，将EP与各等分点连接并延长交cv-d的延长线上，然后过各点作水平线，在bd线上也按比例作适当的等分点，将cv点与各点连接并延长与水平线相交，即得出室内的网格透视基本图形。（3）ab、cd垂线为真高线，室内所有物体的高度都在ab、cd上量取。所有宽度尺寸在bd上量取，所有的进深度则在bd的延长线上量取。将室内图形在该空间地面上找出正投影位置，并引出垂线。2.两点透视的求法二点透视作图步骤：采用二点透视作图可根据平面布置的方向，选择所需重点表现的墙面，并确定最佳角度。二点透视可用于表现室内一角或室外建筑。作图时首先要确定比例尺度，根据选定的角度，安排视觉空间分布。（1）确定真高线AB（可以定在黄金分割线位置上，左右空间比为5比8），根据视高定视平线HL，在HL上定灭点CV1、CV2（CV1、CV2到AB的距离分别为观察者看的距离，一般所看的距离比表现的距离要远些）。CV1、CV2分别连接A、B两点，并延长引出基线（基线相交角度在120o——150o左右为宜）。（2）求量点，有两种方法方法一：找出CV1、CV2的中点C，以C为圆心，以C到CV1或CV2的距离为半径画圆，下半部分与AB的延长线相交得E点，再分别以CV1为圆心，以CV1到E的距离为半径画圆交HL上得M2，以CV2为圆心，以CV2到E的距离为半径画圆交HL上得M1，M1、M2即为量点。方法二：在地面的夹角内任意画一条水平线ab，取ab的中心点c，以c为圆心，以ca或cb为半径画圆，交AB延长线上得点e，以a为圆心，ae为半径画圆交ab线于点m2，以b为圆心，be为半径画圆交ab线于m1,m1、m2分别与点B连接并延长交HL得M1、M2。此种方法适合作大图时，避免E点定在画面以外而作的一种简易辅助法，其得出M1、M2的效果与方法一样。（3）过点B作水平辅助线，并在水平线上作等分点，以m1、m2为起点，分别连接各等分点（尺寸点）并延长与CV1-B、CV2-B的延长线相交，得出相对应的透视尺寸点。再以CV1、CV2为起点与各尺寸点相连并延长，得出地面空间的网格透视图。（4）在真高线上定室内物体的高度，通过CV1或CV2向室内空间引高度线，与各垂线在墙面相对应点相连并通过灭点引回室内空间得出高度。（二）室内透视图的构图要求1.画透视图时，要考虑室内布局的主次，重点表现对象，墙面、顶棚、家具，哪些需着重表现，这就需要不同的视高、视距、视角来调整。2.室内空间布局处理要得当，避免有的角度拥挤，有的角度空，可用绿化、小品适当调整补充画面。3.画面的气氛，也可用绿化、陈设、人物等穿插绘画，但要注意比例关系。4.画面应有虚实感，突出主要部分，强调主要部分的色彩、线条。在画效果图之前，应先熟悉马克笔的特性和运笔方式。使用马克笔快速运笔能画出整齐利索,的笔触和色块，运笔较慢或稍作笔触停留，颜色在比较吸水的纸上会渗开一片，用笔的力度大小也能产生不同明度的颜色，在练习中需用心体验，多加练习，不断积累经验。（三）室内空间表现方法室内效果表现在建筑效果表现中占有相当重要的地位，正是由于有了室内空间的组织才创造出具体的使用功能，建筑的概念才得以进一步完善。随着社会的发展和人们生活品质的提高，人们对居住环境有了更高的要求，室内的装饰设计也就显得更为重要了。与其他设计图纸相比,室内效果图表现以三维的形式来表达,它常被作为与业主交流和汇报工作的手段。在室内表现中，需要表现的内容和涉及的因素是多样的，它包括：平面的布置、空间的处理、界面的细部、材料的选择、色彩的搭配、家具设计和选用、灯具的设计与表现、陈设、绿化、环境气氛等。这就需要设计师有较全面的建筑知识、深厚的美学修养、扎实的绘画基本功、并还要有敏锐的观察力和较强的表现力。室内空间表现的方法，可以先从对室内的家具、陈设小品的表现开始着手，熟练地掌握了家具的画法后再进行空间透视练习，最后进行组合设计表现，由浅入深、由简到繁，逐步形成个人的表现风格。在室内空间表现中,画面表现的重点在：（1）选取最佳角度,反映设计的重点内容和特点。（2）正确表现空间、界面、家具、陈设之间的尺度比例和色彩关系。（3）将材料的不同质感及对比效果表现出来。（4）对照明、绿化气氛的表现，也是对设计风格的体现。（5）直面墙空间在室内表现中的运用最为普遍，在表现时，要表现出前后空间的变化。如果地面颜色较重，先竖向运笔画出倒影关系，再用横向运笔表现地面材料。顶棚颜色较亮，可横向运笔画出基本色，用同类色退晕表现顶棚的深远关系。墙面一般最亮，可用竖向运笔表现基本色，斜向运笔表现光影和前后关系。（6）曲面墙在室内设计中以弧形墙为主，作效果图表现时应在直面墙空间表现的基础上，着重刻画墙面的透视效果。曲面、弧形的表现一般用色两端颜色较重，中间较亮，颜色过渡要均匀，并要注意处理好素描关系。学习情境4室内场景的线描表现工作过程三手绘效果图提交阶段●教学方案工作任务（或项目）1.客厅的线描表现2.卧室的线描表现3.卫生间及餐厅的线描表现教学目标1.专业能力目标（1）综合表现技法训练，以针管笔结合中性笔等综合技法，完成室内空间的线描表现效果图。（2）结合实例工程实训给出的平面布置图，独自设计与绘制效果图。2.社会能力与方法能力目标（1）锻炼学生的欣赏水平和设计水平（2）培养学生作为室内装饰工程技术人员的职业道德观，在实践中学会和谐与人共事，训练良好的团队合作能力。教学内容1.知识点（1）一点透视、两点透视关系和一点斜透视关系的表现（2）铅笔素描与钢笔画表现技法教学重点1.掌握单色表现的技法。2.熟练掌握铅笔素描与钢笔画表现技法。3.线条与色彩结合表现。解决措施课件演示、案例教学教学难点学会熟练运用线条，深入刻画与表现。解决措施课件演示、案例教学教学条件1.教学用具多媒体教室、教学课件、招标文件、设计任务书、数码相机、卷尺、颜色笔。2.学生用具图板、图纸、三角尺、丁字尺、云板、圆规、马克笔、钢笔、水溶性铅笔、橡皮、卷尺。3.教学场所多媒体教室教学方式行动导向教学法计划课时2课时教学组织与实施步骤教与学的内容教师行动学生行动教学方法时间导入问题：如何提交效果图？教师讲授分析讨论角色扮演法5分钟咨讯●行动过程（1）下达设计任务书或工作任务单。（2）项目描述；明确设计任务与要求；确认相关信息；收集相关资料；资料的归纳分析，写调研分析报告。●学习要点（1）画面的构成形式。（2）手绘效果图的资料收集。布置任务指导答疑获取信息收集资料任务驱动法30分钟决策●行动过程（1）明确设计任务书的要求。（2）确定手绘效果图的表现形式。（3）研究效果图的表现技法，团队间分享对项目的理解。学习要点掌握表现技法、针管笔的属性、透视关系等综合知识及手绘表现技法。组织协调指导答疑分析讨论交流沟通头脑风暴法（根据实际填写）35分钟计划●行动过程（1）成立项目设计组（5人一组）。（2）明确设计期限并制定设计计划进度表。教师指导成立小组制定计划小组讨论法20分钟实施●行动过程（1）实施计划。（2）手绘效果图方案的细化与调正。（3）教师指导方案评价。●学习要点（1）能够将客户的建议转化在设计方案中。（2）熟练运用马克笔，掌握快速表现技法，提高工作效率。（3）掌握分析图纸的能力，收集和处理信息能力。教师讲授教师指导调研勘测分组练习现场演示法50分钟检查1.提交最终手绘效果图作品，根据设计任务书的要求提交。2.整理设计准备阶段原始资料、信息。教师指导学生自查小组互评张贴展示法40分钟评估1.对检查结果评价。2.每个小组进行方案答辩。3.总结并改进。总结评价小组讨论整改措施案例分析法5分钟本讲小结这一讲我们学习了室内场景的线描表现-手绘效果图提交阶段的行动过程和学习要点。手绘提交阶段是设计工作的结束，要求设计师有强烈的事业心和一丝不苟的工作作风。同学们应多去观看优秀作品，加强自主学习，扩大知识面，为将来更好的从事设计工作打下坚实的基础。教师讲述5分钟作业练习1.作业内容：根据教师发放的效果图样稿进行快速表现。2.作业要求：（1）在A4纸上手绘完成效果草图，并附分析性文字说明（如现有布局的优缺点分析，如何改进等）。（2）教师对学生在练习中出现的问题汇总，有针对性的辅导。3.练习目的：培养学生的空间概念、尺度概念，学会分析平面布局的合理性。技能训练课内+课外●授课讲义一、导入问题：效果图提交文件包括哪些内容？二、设计文件提交阶段学习要点（一）设计文件手册包括以下内容：1.手册封面、封底2.目录表3.效果图7张（二）设计文件手册要求如下：1.幅面规格为A4图幅，横式使用，按顺序左侧整齐装订。图面布置合理、构图美观、准确详细。2.封面、封底精心设计，可选用加厚彩页纸。封面内容包括：项目名称、班级、学号、姓名。3.图纸顺序（封面，目录，效果图，封底）。学习情境5室内场景的彩色效果表现工作过程一手绘准备阶段●教学方案工作任务（或项目）1.客厅的彩色表现2.卧室的彩色表现3.卫生间及餐厅的彩色效果表现教学目标1.专业能力目标（1）综合表现技法训练，以淡彩画法结合针管笔等综合技法，完成室内场景的彩色表现效果图。（2）结合实例工程实训给出的平面布置图，独自设计与绘制线描图。2.社会能力与方法能力目标（1）锻炼学生的欣赏水平和设计水平（2）培养学生作为室内装饰工程技术人员的职业道德观，在实践中学会和谐与人共事，训练良好的团队合作能力。教学内容1.知识点（1）一点透视、两点透视和一点斜透视关系表现（2）淡彩技法与钢笔画表现技法教学重点1.掌握马克笔表现的技法。2.熟练掌握淡彩技法与钢笔画表现技法。3.透视关系表现。解决措施课件演示、案例教学教学难点学会熟练运用线条，深入刻画与表现。解决措施课件演示、案例教学教学条件1.教学用具多媒体教室、教学课件、招标文件、设计任务书、数码相机、卷尺、颜色笔。2.学生用具图板、图纸、三角尺、丁字尺、云行板、圆规、马克笔、针管笔、水溶性铅笔、橡皮、卷尺。3.教学场所多媒体教室教学方式行动导向教学法计划课时4课时教学组织与实施步骤教与学的内容教师行动学生行动教学方法时间导入问题：室内彩色效果图包括那些？教师讲授分析讨论角色扮演法5分钟咨讯●行动过程（1）下达设计任务书或工作任务单。（2）项目描述；明确设计任务与要求；确认相关信息；收集相关资料；资料的归纳分析，写调研分析报告。●学习要点（1）画面的构成形式。（2）手绘效果图的资料收集。布置任务指导答疑获取信息收集资料任务驱动法30分钟决策●行动过程（1）明确设计任务书的要求。（2）确定手绘效果图的表现形式。（3）研究效果图的表现技法，团队间分享对项目的理解。学习要点掌握表现技法、透视关系、线条应用等综合知识及手绘表现技法。组织协调指导答疑分析讨论交流沟通头脑风暴法（根据实际填写）35分钟计划●行动过程（1）成立项目设计组（5人一组）。（2）明确设计期限并制定设计计划进度表。教师指导成立小组制定计划小组讨论法20分钟实施●行动过程（1）实施计划。（2）手绘效果图方案的细化与调正。（3）教师指导方案评价。●学习要点（1）能够将客户的建议转化在设计方案中。（2）熟练运用针管笔，掌握快速表现技法，提高工作效率。（3）掌握分析图纸的能力，收集和处理信息能力。教师讲授教师指导调研勘测分组练习现场演示法50分钟检查1.提交草稿手绘效果图作品，根据设计任务书的要求提交。2.整理设计准备阶段原始资料、信息。教师指导学生自查小组互评张贴展示法40分钟评估1.对检查结果评价。2.每个小组进行方案答辩。3.总结并改进。总结评价小组讨论整改措施案例分析法5分钟本讲小结这一讲我们学习了室内场景的彩色效果表现-手绘准备阶段的行动过程和学习要点。手绘准备阶段是开展设计工作的基础，要求设计师有强烈的事业心和一丝不苟的工作作风。同学们应多观看优秀作品，加强自主学习，扩大知识面，为将来更好的从事设计工作打下坚实的基础。教师讲述5分钟作业练习1.作业内容：根据教师发放的效果图样稿进行快速表现2.作业要求：（1）在A4纸上手绘完成效果草图，并附分析性文字说明（如现有布局的优缺点分析，如何改进等）。（2）教师对学生在练习中出现的问题汇总，有针对性的辅导。3.练习目的：培养学生的空间概念、尺度概念，学会分析平面布局的合理性。技能训练课内+课外●授课讲义一、导入问题：室内彩色效果图包括哪些？二、设计准备阶段学习要点（一）交往与沟通能力1.塑造自我形象的能力－塑造“第一印象”的能力，让人有信赖感。2.推销自我的能力－推销自我时讲究礼貌的能力；巧妙展示自己技能、特长和文化底蕴的能力；多渠道推销自己的能力。（二）分析招标文件（招标文件另见电子文档）（三）收集和处理信息的能力设计的根本首先是资料的占有率。熟悉设计有关的规范和标准，收集分析必要的资料和信息，如有关参考书、手册；现行规范、规程、规定及文件；标准图集；劳动定额、预算定额资料；有关范例、产品资料等。通常查找资料的渠道和形式：（1）利用计算机在网上查阅资料：信息量大，内容丰富，信息更新快。（2）到图书馆查阅资料：图书馆藏书量多，种类齐全。（3）对报纸上有关的文章进行剪贴、归类整理。便于积累资料，增长知识、开阔视野。（4）从同行、专家等处借阅、复印有关方面的书籍资料，及时购买新书籍。（5）不同设计方向的同学联手，搜集有关的第一手资料。三、综合表现技法效果图的表现往往不是单纯地用一种技法独立完成的，可以综合采用多种表现形式，利用各种表现工具来使画面达到最佳效果。（一）表现工具与材料效果图的表现工具和材料除了前面介绍的常用种类，还有很多种，如颜料有透明水色、丙稀色、色粉、炭精粉等可用来丰富画面色彩；纸张也可以选用特种纸、卡纸、牛皮纸、色粉纸等来获得特殊效果；可用喷笔增加光感表现，用彩色铅笔表现不同的质感，用刀片、橡皮来处理亮光等。（二）表现技法效果图表现可以依据设计师个人喜好、个人特长，或者设计题材类型来选择表现方式。透明水色可以与水彩颜料结合使用，用透明水色来表现画面暗部色彩，能解决水彩画暗部重叠用色发灰的难题。可用彩色铅笔和马克笔结合来表现，用彩色铅笔表现物体的质感或刻画物体的暗部。喷笔画法曾一度在效果图表现中占有绝对优势，但由于其操作方法较繁琐，制作时间较长，而逐步地退出了效果图表现主流。但用它来表现天空、大面积的色彩过渡、高光及灯光等效果是不错的选择。在黑色卡纸上用水粉、喷笔来表现舞厅、迪吧、夜景等效果，是其他纸难以实现的。（三）表现要点效果图根据设计特点、功能的不同，在技法上可以有所侧重，以表现不同的画面气氛。在同一张图纸上，技法运用不宜过多，要以表现画面内容为主，不能有故意炫弄技法的图纸感觉。要根据个人表现方式来确定表现方法，并使其搭配合理，逐步形成个人表现风格(四).制图进度计划表的制定设计进度计划表学习情境班级姓名进度日程安排过程（阶段）时间内容实际完成情况原因我的居室空间设计任务书一、设计题目：我的居室空间—彩色效果图表现二、教学目的：通过对手绘材料和表现技法步骤的学习，让学生初步建立手绘表现概念，掌握手绘技法的基本要求、表现理念，以及效果图的整体效果把握。三、教学重点：使学生掌握手绘效果图表现的工作流程，培养学生的表现手法技能。四、设计原则：1.把握经济、适用、美观的原则。2.注意构图，比例，透视的原则。3.选择多样手绘材料的表现原则。五、设计要求：1.突出“以人为本”的设计理念。在满足功能的基础上，力求方案构思新颖。2.整体设计风格现代、简洁、明快。3.空间布置合理，色彩和谐，照明能满足功能和审美的需要。六、设计条件：1.某客厅效果图表现技法设计。2.空间条件：（1）原始平面图及尺寸。七、图纸要求：1.每位同学与老师交流效果图的思路，做出针对性设计方案。2.设计文件包括以下内容：（1）图纸封面、目录表。（2）表现技法设计说明：设计构思和理念、风格。字数不少于300字，字体均为仿宋字体。（3）表现效果图7张。八、设计期限：月日－月日学习情境5室内场景的彩色效果表现工作过程二手绘实施阶段●教学方案工作任务（或项目）1.客厅的彩色表现2.卧室的彩色表现3.卫生间及餐厅的彩色效果表现教学目标1.专业能力目标（1）综合表现技法训练，以淡彩技法结合中性笔等综合技法，完成室内空间的线描室内表现效果图。（2）结合实例工程实训给出的平面布置图，独自设计与绘制效果图。2.社会能力与方法能力目标（1）锻炼学生的欣赏水平和设计水平（2）培养学生作为室内装饰工程技术人员的职业道德观，在实践中学会和谐与人共事，训练良好的团队合作能力。教学内容1.知识点（1）一点透视、两点透视关系和一点斜透视关系的表现（2）马克笔技法与钢笔画表现技法教学重点1.掌握单色表现的技法。2.熟练掌握铅马克笔与钢笔画表现技法。3.透视关系的表现。解决措施课件演示、案例教学教学难点学会熟练运用线条，深入刻画与表现。解决措施课件演示、案例教学教学条件1.教学用具多媒体教室、教学课件、招标文件、设计任务书、数码相机、卷尺、颜色笔。2.学生用具图板、图纸、三角尺、丁字尺、云行板、圆规、马克笔、钢笔、水溶性铅笔、橡皮、卷尺。3.教学场所多媒体教室教学方式行动导向教学法计划课时12课时教学组织与实施步骤教与学的内容教师行动学生行动教学方法时间导入问题：如何绘制彩色效果图？教师讲授分析讨论角色扮演法5分钟咨讯●行动过程（1）下达设计任务书或工作任务单。（2）项目描述；明确设计任务与要求；确认相关信息；收集相关资料；资料的归纳分析，写调研分析报告。●学习要点（1）画面的构成形式。（2）手绘效果图的资料收集。布置任务指导答疑获取信息收集资料任务驱动法30分钟决策●行动过程（1）明确设计任务书的要求。（2）确定手绘效果图的表现形式。（3）研究效果图的表现技法，团队间分享对项目的理解。学习要点掌握表现技法、针管笔的属性、一点及两点透视关系等综合知识及手绘表现技法。组织协调指导答疑分析讨论交流沟通头脑风暴法（根据实际填写）35分钟计划●行动过程（1）成立项目设计组（5人一组）。（2）明确设计期限并制定设计计划进度表。教师指导成立小组制定计划小组讨论法20分钟实施●行动过程（1）实施计划。（2）手绘效果图方案的细化与调正。（3）教师指导方案评价。●学习要点（1）能够将客户的建议转化在设计方案中。（2）熟练运用马克笔，掌握快速表现技法，提高工作效率。（3）掌握分析图纸的能力，收集和处理信息能力。教师讲授教师指导调研勘测分组练习现场演示法50分钟检查1.提交最终手绘效果图作品，根据设计任务书的要求提交。教师指导学生自查小组互评张贴展示法40分钟评估1.对检查结果评价。2.每个小组进行方案答辩。3.总结并改进。总结评价小组讨论整改措施案例分析法5分钟本讲小结这一讲我们学习了室内场景彩色效果表现-手绘实施阶段的行动过程和学习要点。设计准备阶段是开展设计工作的基础，要求设计师有强烈的事业心和一丝不苟的工作作风。同学们应多观看优秀作品，加强自主学习，扩大知识面，为将来更好的从事设计工作打下坚实的基础。教师讲述5分钟作业练习1.作业内容：根据教师发放的效果图样稿进行快速表现2.作业要求：（1）在A4纸上手绘完成效果草图，并附分析性文字说明（如现有布局的优缺点分析，如何改进等）。（2）教师对学生在练习中出现的问题汇总，有针对性的辅导。3.练习目的：培养学生的空间概念、尺度概念，学会分析平面布局的合理性。技能训练课内+课外●授课讲义一、导入如何绘制彩色效果表现图？二、方案设计阶段学习要点（一）马克笔的作画步骤（1）准备

要想画出一幅成功的渲染图，前期的准备必不可少。马克笔的一大优势就是方便，快捷，工具也不像水彩水粉那麽复杂，有纸和笔就足够了。纸一种是普通的复印纸，用来起稿画图，另笔也需要两类，针管笔和马克笔。针管笔以一次性的为好，常用红环或三菱的，备几种型号，我喜欢用0.1，0.3，0.5和0.8，有了线型的变化画面才会丰富。同时需要确定一下这幅效果图的风格是什么样子的。（2）草图

草图阶段主要解决两个问题：构图和色调，构图是一幅渲染图成功的基础，构图不重视的话，画到一半会发现毛病越来越多，大大影响作画的心情，最后效果自然不那么完美。构图阶段需要注意的有透视，确定主体，形成趣味中心，各物体之间的比例关系，还有配景和主体的比重等等，尽量做到准确。关于构图的基本法则是要占据整幅画面的四分之三为宜。色调对设计者者来说相当有必要，可以锻炼色彩感觉，提高整体的概念。把勾好的草图复印几个小样（A5就行），快速上完颜色，每幅20分钟左右，每幅都应有区分，或冷调，或暖调，或亮调，或灰调，不抠细节，挑出最有感染力的一幅作正稿时的参考，在这两个步骤完成后，心中对最后的效果应该有七八分的把握了。（3）正稿

在这一阶段没有太多的技巧可言，完全是基本功的体现，如何把混淆不清的线条区分开来，形成一幅主次分明，趣味性强的钢笔画。通常从主体入手，用0.5的针笔勾勒轮廓线，用笔尽量流畅，一气呵成，切忌对线条反复描摹，然后用0.3的笔画前景的家居，最后用0.1的画远景。先画前面的，后画后面的，避免不同的物体轮廓线交叉，在这个过程中边勾边上明暗调子，逐渐形成整体，前景中对比，中景强对比，背景弱对比。前景的家居刻画要准确传神，动态协调，背景植物基本上可以用点和面代替。如果对明暗调子把握不准的话，可以只对主体部分做少量的刻画，剩下的由马克笔来完成，马克笔的表现力也足以主宰画面。(4)上色

上色是最关键的一步，过于鲜艳的颜色可能使画面过“火”，大面积的灰色才能使渲染图经久耐看，另外，背面上色也不会把正稿的墨线洇开，造成画面的脏乱。以上图为例，我先从顶面入手，几种色之间的衔接要快，迅速溶到一起，并在适当的地方留出灯具，笔触不能太强，以免呆板。一个基本的原则是由浅入深，在作画过程中时刻把整体放在第一位，不要对局部过度着迷，忽略整体，后果将惨不忍睹，“过犹不及”应该牢记。必须值得注意的是，上色过程并不是要把树画的多绿，水画的多蓝，也不是说笔法用的多漂亮，潇洒，重要的是画关系，明暗关系，冷暖关系，虚实关系，这些才是主宰画面的灵魂，在画的过程中还要学会分析思考，例如我们印象中树应是绿色，实际上在光线和环境的影响下，亮部可能偏黄绿，暗部偏蓝绿，甚至还有一些紫色，只有小部分是本身的颜色，我们画时要把这些微妙的关系表现出来，有几次我尝试不画蓝色的水面，竟取得了意想不到的效果，细心留意现实生活中的物体，会发现许多和想象不一样的结果。(5)调整

这个阶段主要对局部做些修改，统一色调，对物体的质感做深入刻画。到这一步需要彩铅的介入，作为对马克笔的补充，彩铅修改我一般不会超过十分钟，因为彩铅和我钟爱的硫酸纸附着效果不好，只能薄薄盖一层，画多了容易发腻，反而影响效果。（二）马克笔的使用经验第一遍颜色干透后，再进行第二遍上色有规律地组织线条的方向和疏密，有利于形成统一的画面风格。可运用排笔、点笔、跳笔、晕化、留白等方法，需要灵活使用。淡色无法覆盖深色。所以，在给效果图上色的过程中，应该先上浅色而后覆盖较深重的颜色。并且在要注意色彩之间的相互和谐，忌用过于鲜亮的颜色，应以中性色调为宜。应与彩铅、水彩等工具结合使用。有时用酒精作再次调和，画面上会出现神奇的效果。先用绘图笔(针管笔)勾勒好室内表现图的主要场景和配景物，然后用马克笔上色。油性的色层与墨线互相不遮掩，而且色块对比强烈，具有很强的形式感。要均匀地涂出成片的色块，须要快速、均匀地运笔；要画出清晰的边线，可用胶片等物作局部的遮挡；要画出色彩渐变的退晕效果，可以采用无色的马克笔作退晕处理；马克笔的色彩可以用橡皮擦、刀片刮等方法做出各种特殊的效果。马克笔也可以与其他的绘画技法共同使用。如用水彩或水粉作大面积的天空，地面和墙面，然后用马克笔刻画细部或点缀景物，以扬长避短，相得益彰。喷绘及综合表现技法。对于一个一开始对着一堆眼花缭乱的颜色无从下手的人来说，颜色并非越多越好，应该视自己实际情况和作品的需要来挑选。（三）马克笔绘制注意的要点（1）先用冷灰色或暖灰色的马克笔将图中基本的明暗调子画出来。（2）在运笔过程中，用笔的遍数不宜过多。在第一遍颜色干透后，再进行第二遍上色，而且要准确、快速。否则色彩会渗出而形成混浊之状，而没有了马克笔透明和干净的特点。（3）用马克笔表现时，笔触大多以排线为主，所以有规律地组织线条的方向和疏密，有利于形成统一的画面风格。可运用排笔、点笔、跳笔、晕化、留白等方法，需要灵活使用。（4）马克笔不具有较强的覆盖性，淡色无法覆盖深色。所以，在给效果图上色的过程中，应该先上浅色而后覆盖较深重的颜色。并且在要注意色彩之间的相互和谐，忌用过于鲜亮的颜色，应以中性色调为宜。（5）单纯的运用马克笔，难免会留下不足。所以，应与彩铅、水彩等工具结合使用。有时用酒精作再次调和，画面上会出现神奇的效果。（四）马克笔的作画步骤举例：（a）钢笔起稿。注意透视及灭点位置的选择，室内配景的摆放及选择。(b)天棚及墙面着色。用浅暖灰色对界面着色，注意线条的运用和明暗渐变的画法。(c)室内主体及构件的着色。第一遍着色注意将光影变化分析清楚，适当留白。(d)界面及构件第二次着色，地面第一次着色。通过对界面明暗的表现，更加突出立体感。地面用笔要流畅，垂直或水平运笔均可。(e)细部刻画。加强对画面的各个构件的深入刻画，通过光影分析，用中深度的马克笔对暗部或影子进行绘制。(f)整体推敲。对画面进行整体观看，从中发现每个细部与整体的协调性，对个别地方进行修改。（五）室内设计手绘效果图的配色方法和建议（1）色调配色。具有某种相同性质(冷暖调，明度，饱和度)的色彩搭配在一起，在色环上的色相越全越好，最少也要三种色相以上。比如，大自然的彩虹就体现出了很好的色调配色。（2）近似配色。在色环上选择相邻或相近的色相进行搭配。这种配色因为含有三原色中某一共同的色相，所以很协调。因为色相接近，所以也比较稳定。如果是单一色相的浓淡搭配则称为同色系配色。如紫配绿、紫配橙、绿配橙等。（3）渐进配色。按色相、明度、饱和度三要素之一，程度高低依次排列颜色。特点是即使色调沉稳也很醒目，尤其是色相和明度的渐进配色。彩虹既属于色调配色，又属于渐进配色。（4）对比配色。将色相、明度或饱和度有强烈反差的颜色搭配在一起，再配上一个中性色。其中，明度的对比给人明快清晰的印象，可以说只要有明度上的对比，配色就不会太失败。如红配绿、黄配紫、蓝配橙等。（5）单重点配色。单重点配色是指让配色的两种颜色形成面积的大反差。“万绿丛中一点绿"就是一种单重点配色。其实，单重点配色也是一种对比，相当于一种颜色做底色，另一种颜色做图形。（6）分隔式配色。如果两种颜色比较接近，看上去不分明，可以将对比色加在这两种颜色之间，增加强度，整体效果就会很协调。最简单的加入色是无色系的颜色和米色等中性色。三、做图步骤（一）黑白线描。注意大的透视关系、尺度比例要准确，线条要有变化。（二）黑白线描稿完成，准备上色。（三）铺大色调。注意整个画面（空间）大的色彩关系的搭配，防止“过暖”或“过冷”。（四）深入刻画。注意质感、色彩、光影、体积的表现。

（五）彩色铅笔辅助上色，继续深入刻画ing。注意画面的主次关系，虚实关系等。

（六）调整。注意整体统一、对比调和，先前大胆落笔，现在细心收拾。（七）收尾。用彩铅画出壁纸的花纹图案等。

（八）完成图。学习情境5室内场景的彩色效果表现工作过程三手绘效果图提交阶段●教学方案工作任务（或项目）1.客厅的彩色表现2.卧室的彩色表现3.卫生间及餐厅的彩色效果表现教学目标1.专业能力目标（1）综合表现技法训练，以淡彩技法结合针管笔等综合技法，完成室内空间的线描表现效果图。（2）结合实例工程实训给出的平面布置图，独自设计与绘制效果图。2.社会能力与方法能力目标（1）锻炼学生的欣赏水平和设计水平（2）培养学生作为室内装饰工程技术人员的职业道德观，在实践中学会和谐与人共事，训练良好的团队合作能力。教学内容1.知识点（1）一点透视、两点透视关系和一点斜透视关系的表现（2）淡彩技法与针管笔画表现技法教学重点1.掌握单色表现的技法。2.熟练掌握铅笔素描与钢笔画表现技法。3.线条与色彩结合表现。