师德师风建设经验交流材料2011319

PAGEPAGE5抓管理、促规范、强能力、树形象切实加强学院教师队伍建设——师德师风建设经验交流材料为规范教学管理，加强和改进学院师德师风建设，进一步提高教育教学质量和教学管理水平，根据《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）和《湖北省教育厅关于加强和改进高等学校师德师风建设的意见》（鄂教思政[2010]7号）等文件精神，学院制定了《开展“教学管理规范月，师德师风建设月”活动方案》（鄂生态教字[2010]10号），并于2010年10月15日—11月14日开展了为期一个月的规范教学管理和加强师德师风建设的专项活动，成效显著。一、狠抓管理，促规范（一）领导重视，机构健全为保证学院师德师风建设活动有效开展，2010年10月10日下午2：00，在行政楼二楼会议室由教务处处长梅启毅主持召开了活动动员会，院长周建华、副院长肖创伟出席会议并作重要讲话，学院各相关处室及系部负责人及相关工作人员参加了会议。各系部根据自身实际情况也相应成立了系一级的的专门活动组织。根据活动方案的安排成立了由教务处、学工处、人事处、监察室等组成的学院教学督察组。与此同时，为了本次活动的顺利进行，学院还专门成立了以副院长肖创伟为组长的教学督察组，专门负责教学督察，并对发现的问题严格按照学院有关规定及时处理。（二）监管得力，亮点不断1.督察管理严格认真。在本次活动中，为加强监督，由教学督导室、教务处、学工处、人事处、监察室等组成的教学督察组专门针对日常督察中发现的问题，及时上报和处理。在本次活动中，学院对一批表现优秀的教师进行了通报表扬；对不适合继续从事教学工作的教师及时进行了清理；对违反教学纪律的教师也进行了通报批评，并依据学院相关管理制度进行了处理。2.听课评课认真负责。根据2010年10月11日，学院下发的《关于院领导及各部门负责人开展教学调研活动的通知》，院领导、各部门负责人及系部从事教学管理人员，每天都会不定时听课至少1课时，并将听课情况及时反馈，及时上报。3.质量监管全面有效。为保证此次活动开展的有效性，在此次活动中，除了老师听课，教学督导室还专门组织各系学生代表召开座谈会，提问题，发现问题，解决问题。同时，各系也根据系（部）实际，制定本系（部）教学管理工作方案，将学院教学管理建设月变为日常工作，常抓不懈。4.解决问题迅速彻底。在此次活动中，学生、教师或系（部）也提出了一些有关教学设施设备建设的意见，教务处迅速核查，认真统计、汇总，于2010年10月27日，向学院递交了《关于增加学院多媒体教室的请示》；2010年11月4日，教务处又再次向学院递交了《关于增加和更新教学实施设备的请示》，使学院设施设备建设迅速有效。二、学习培训，强能力（一）校内学习，成效显著1.在第三次教学工作例会上，教务处组织全院教学管理工作人员重点学习教高[2006]16号、鄂教思政[2010]7号等文件精神；重新学习《关于印发<教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见>的通知》（教高[2000]2号），其中重点学习：《关于制订高职高专教育专业教学计划的原则意见》、《高等专科学校、高等职业学校和成人高等学校教学管理要点》。学习与讨论学院教学管理的各项规章制度。2.“教学管理规范月、师德师风建设月”活动动员会上，肖院长带领大家集中学习了学院教学管理制度，并要求各教学管理部门带领本部门教学人员加强学习，严格管理，转变观念，迅速推进院系两级管理建设。3.2010年11月6-7日，学院教务处、人事处在咸宁金桂湖举行了以“提升教育教学理念，深化专业内涵建设”为主题的高级职称教师培训。组织学院高级职称教师重点学习了：教育部副部长陈希在“全国高等职业教育改革与发展工作会议”上的讲话——《深化教育教学改革、推进体制机制创新、全面提高高等职业教育质量》、《周建华院长在全院中层干部培训班上的讲话》以及《王少明书记在学院创先争优活动推进动员大会上的讲话》等。还有国家及湖北省教育文件，如：《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）、《湖北省教育厅关于加强和改进高等学校师德师风建设的意见》（鄂教思政〔2010〕7号）以及《湖北省人民政府关于大力发展职业教育的决定》（鄂政发〔2006〕23号）等。4.各系（部）也分别组织本部门教师重点学习了国家有关教育方面的文件精神；重新学习学院教育教学的有关文件。（二）校外考察，受益匪浅1.2010年10月12日，肖院长一行5人赴武汉职业技术学院就院系两级教学管理、中央财政支持的实训基地项目建设、校内实训基地建设经验进行学习考察。2.2010年10月19至20日，学院选派袁芬、张莹两位老师参加了教育部高校教师网络培训中心组织的“高校教学理念、教学方法与实践专题”培训。通过考察学习，开阔了教师视野，汲取了先进的教育理念，学习到了优秀的管理经验，拓展了教师工作思路，也增强了学校凝聚力和教师向心力。三、实践锻炼，树形象（一）听课讲课，双向受益1.听课。为配合本次活动的开展，学院组织了院领导全体成员、各部门负责人及各系（部）从事教学管理人员开展了为期一个月全院范围的教学调研活动。在此次调研活动中，共有46位院、处室、系（部）领导有计划地开展了不定时随机听课活动，共计随堂听课300学时，被听任课教师151人次，有效促进了教师自身行为的规范和提高。2.公开课。在此次活动期间，各个系（部）都不同程度的以公开课、示范课等形式展开教学活动，使优秀教师的教学水平和教学能力得以展现。如园林工程系汪洋老师的《园林生态》、生态工程系何利华老师的《药物分析》、信息工程系段双年老师的《机电与拖动》、管理工程系徐赟老师的《商务跨文化交际》、公共课部彭新萍老师的《美学基础与艺术欣赏》等。（二）说课比赛，精彩纷呈根据《湖北省教育厅关于举办湖北省高等职业院校教师说课比赛的通知》（鄂教高函[2010]25号）精神，为进一步推进教育教学改革，加强师资队伍建设，提升广大教师的教学技能，同时为学院组团参加2010年度湖北省高等职业院校教师说课比赛打好基础，2010年11月17日，教务处在全院范围内组织了首次公开选拔赛。经过各系（部）一周时间紧张的初赛选拔，张莹等11名教师被推荐参加了此次选拔赛。首次说课选拔赛过程精彩纷呈，11名参赛选手准备充分，尽显魅力。现场说课过程中，选手们运用现代化教学技术与手段，制作了图文并茂的精美课件，根据各自的专业课程特点，紧紧围绕课程定位、教学内容、教学设计、教学组织与实施、特色与创新等方面系统展开。他们或旁征博引，层层深入；或缜密严谨，井然有序；或情感充沛