2014年7月学业水平考试分析

2014年7月通用技术学考质量分析昆一中秦泰基本状况A卷：70413人B卷：139534人考试总人数：209946人试卷总分100分，考试时间50分钟。考试内容包括技术技术及其性质、设计过程、设计沟通、设计的评价、结构与设计、流程与设计、系统与设计、限制与设计八个主题。1.基础学问，占60%。选择题（共20小题，每小题3分，共60分）2.实际技术作品分析，占20%。分析题（二选一，分A卷和B卷，共20分）3.反思与总结，占20%。思索题（分第一组和其次组，各组10分，共20分）C级：一般中学学生毕业水平的基本规格、教学质量的基本要求，对必修内容有感性的了解与初步的相识。B级：大多数一般中学学校应当达到的、较好的教学质量，对必修内容有理性的相识。A级：优秀一般中学学生应当具备的实力；优质一般中学学校应当达到的教学质量。对必修内容有深刻的相识与初步的运用实力。标准分三级，各级的标准要求：试卷结构表：选择题20小题，内容覆盖通用技术的八大主题模块，试题表达清晰,A,B,C,D选项设置合理，无偏题怪题。其中：①技术及其性质，3题；②技术设计的一般过程，4题；③技术沟通，1题；④技术的评价，1题；⑤结构与设计，2题；⑥流程与设计，3题；⑦系统与设计，3题；⑧限制与设计，3题；各考试主题内容在试卷中所占比例也较合理，突出通用技术课程中教学内容的难重点。一、选择题（20小题，每小题3分，共60分）参考答案：A水同等级：C级考核学问点：技术的价值 技术具有疼惜人、解放人和发展人的作用。1、日本地震导致核电站发生爆炸并引发核危机，抢修人员必需穿上用钽制成的防护服，以保证最大程度上解除核辐射扩散的威逼。防护服的作用是A.疼惜人B.解放人C.发展人D.限制人参考答案：D水同等级：B级考核学问点：技术的含义：科学与技术的区分2、下列是科学活动而不是技术活动的是A.某校设计建立科学试验室B.袁隆平培育杂交水稻C.工人加工机械零件D.南极考察参考答案：B水同等级：C级（易错答案：C）考核学问点：技术的性质：技术的目的性——任何技术的产生和发展，都是人类有意识、有目的活动的成果。3、为了满足人们想与听觉范围以外的其他人联络的须要，贝尔在1876年独创了电话，这说明白技术具有A.创新性B.目的性C.综合性D.两面性主题考试内容2010.72011.12011.72012.12012.52012.72013.12013.72014.12014.7一、技术及其性质技术的起源、概念及技术的作用111、3211、2技术的发展需要发明和革新4技术的性质222222313技术与设计的关系1133知识产权331312（参考吴昌斌老师《云南省2014年7月一般中学学业水平考试复习思索与建议》）参考答案：C（易错答案：D）水同等级：C级考核学问点：设计的一般过程：发觉与明确问题→制定设计方案→制作模型或原型→测试、评估及优化→产品的运用和维护

4、某同学制作相框，为使相框不易变形，在其四个角的位置用细木条或小三角板固定。他此时正处于设计过程中的哪个阶段A.发觉与明确问题B.制定设计方案C.模型或原型制作D.测试、评估及优化参考答案：D水同等级：B级考核学问点：设计的原则5、继可降解购物袋和环保家电之后，各大汽车企业纷纷利用新能源技术和混合动力技术研制新型汽车，以实现低碳减排的目标。这主要体现了设计的A.美观性原则B.好用性原则C.技术规范原则D.可持续发展原则参考答案：B水同等级：B级考核学问点：技术试验的目的（难度减弱）6、设计师在设计出鼠标之后须要对其进行技术试验，下列不必要进行的测试是A.鼠标的舒适度B.按键材料的耐超高温性C.可承受的按击次数D.鼠标的耐磨性参考答案：A水同等级：B级考核学问点：常用工具和设备的运用（难点，实际考核学校是否开设实践课）7、下列有关金属钻孔的留意事项，错误的是A.钻孔时要戴手套，以防钻头弄伤手指B.操作时要戴防护眼镜，以防钻屑飞出损害眼睛C.不能用手干脆扶持小工件，以免造成损害事故D.不能用嘴吹或用手抹工件上的钻屑主题考试内容2010.72011.12011.72012.12012.52012.72013.12013.72014.12014.7二、设计的过程设计的原则46354465制定设计方案76发现与明确问题4、5555设计的一般过程54人机关系及其要实现的目标632常用工具和设备，材料的加工方法56、75、776、77677简单产品的模型或原型的制作9技术试验的方法和技术试验的目的646445746参考答案：B水同等级：B级考核学问点：尺寸标注（图样上所标注尺寸表示形体的真实大小，与绘图比例、图样的大小、绘图的精确度无关）8、如图是某零件机械加工图的一部分，其作图比例为2:1，则此零件底边实际长度为A.15mmB.30mmC.30cmD.60cm30主题考试内容2010.72011.12011.72012.12012.52012.72013.12013.72014.12014.7三、设计的交流技术语言的种类及其应用8三视图888888尺寸标注88参考答案：C水同等级：B级考核学问点：技术产品的评价9、王凯同学准备购买一个电热毯，购买前列出了几个对各品牌电热毯的评价指标。下列指标中，不属于性能评价的是A.是否有温度调整及防漏电疼惜装置B.是否具有通电指示装置C.设计是否新颖 ，花色是否美观D.通电多久可以达到预定温度主题考试内容2010.72011.12011.72012.12012.52012.72013.12013.72014.12014.7四、设计的评价常用测试方法，并对产品进行测试97对设计过程的评价99对现有的技术产品做出自己的评价91089999参考答案：C水同等级：C级考核学问点：结构的概念——常见的受力形式10、小明将一根绳子系在两棵树之间，再把衣服挂在绳子上晾晒。此时，绳子主要承受的力是A.剪切力B.扭转力C.拉力D.压力参考答案：A水同等级：C级考核学问点：结构稳定性（难点，区分稳定性和强度的影响因素）11、如图所示是某学校活动宣扬栏的示意图，由于常常被风吹倒，某活动小组设计了以下几种改进方案，其中不能增加其稳定性的是主题考试内容2010.72011.12011.72012.12012.52012.72013.12013.72014.12014.7五、结构与设计结构的含义，结构的概念和一般分类10101010111010影响结构稳定性的因素，提高稳定性的措施1191211121011影响结构强度的因素增强结构强度的措施11121111101111简单结构的设计14欣赏评价结构1110参考答案：C水同等级：C级考核学问点：流程的含义12、在氢气还原氧化铜试验结束后，应先移开酒精灯，停止加热，接着通入氢气，直到试管冷却，再停止通入氢气。此流程中，这种时间上的先后依次称为A.次序B.先后C.时序D.依次参考答案：D水同等级：B级考核学问点：流程设计（难点，实际考核学校是否开设实践课）13、将一个两头已经倒角过的金属圆柱加工成如图所示的连接杆，以下工艺流程中合理的是A.划钻孔中心线→钻孔→划锯割线→锯割→锉削B.划锯割线→划钻孔中心线→锯割→锉削→钻孔C.划钻孔中心线→划锯割线→锯割→钻孔→锉削D.划锯割线→锯割→锉削→划钻孔中心线→钻孔参考答案：C水同等级：C级考核学问点：流程的优化14、为解决老百姓去医院排队挂号难的问题，很多医院引进了自动挂号系统对挂号流程进行了优化。此优化属于A.工期优化B.成本优化C.技术优化D.质量优化主题考试内容2010.72011.12011.72012.12012.52012.72013.12013.72014.12014.7六、流程与设计流程的含义，流程中的时序与环节的意义12121312121212流程的表达方式，简单的流程图141213流程设计中应考虑的基本因素，流程设计框图13141514131513141413141413流程的优化1413131314参考答案：B水同等级：B级考核学问点：系统的含义15、如图所示是一款可以夹在帽沿上的照明装置，它主要是由轻质塑料外壳、LED灯和充电电池构成。下列关于该产品的说法不恰当的是A.夹子、塑料外壳、LED灯和充电电池等元素构成了一个系统B.夹子、塑料外壳、LED灯和充电电池等元素独自发挥各自的功能C.该系统整体具有的功能是各个组成元素不具备的D.该系统属于人造实体系统参考答案：C水同等级：C级考核学问点：系统的基本特性16、健康饮食可以让人摄取的各种养分物质达到平衡，使人保持健康；而偏食会导致某些养分物质的缺失，从而引起疾病。这体现了系统的A.环境适应性B.动态性C.整体性D.目的性参考答案：A水同等级：C级考核学问点：系统的优化17、系统优化的意义是A.获得系统的最佳效益或最佳功能B.改善系统的环境C.调整系统的结构D.变更系统的特征主题考试内容2010.72011.12011.72012.12012.52012.72013.12013.72014.12014.7七、系统与设计系统的含义1617161716151515系统的分类17系统的基本特性1515161715161516151616系统分析的基本方法161717系统的优化及改进措施1716171717参考答案：A水同等级：C级考核学问点：限制的含义、限制系统的分类18、下列关于限制系统的说法中，正确的一项是A.限制就是对事物的发展和变更予以干预，使其向着期望的方向发展B.人工限制系统与自动限制系统最大的区分在于限制系统中是否有人的参与C.在限制过程中，全部能引起被控量变更的因素都可以称为干扰D.综合考虑各种因素，闭环限制系统确定比开环限制系统好参考答案：B水同等级：C级考核学问点：限制系统的分类、开闭环限制系统19、某单位员工在出入大门时须要进行指纹识别，才能将门打开。该指纹识别系统属于A.人工限制的开环限制系统B.自动限制的开环限制系统C.人工限制的闭环限制系统D.自动限制的闭环限制系统20、如图所示，工业锅炉是利用砝码进行压力限制的，当排气孔内的气体压力达到确定值时，气体将活塞顶起后排出，实现了工业锅炉的压力限制。试分析在该限制系统中A.输出量是砝码B.输入量是活塞C.被控对象是排气孔D.限制器是杠杆参考答案：D水同等级：A级（难点）考核学问点：限制系统的组成和描述主题考试内容2010.72011.12011.72012.12012.52012.72013.12013.72014.12014.7八、控制与设计控制的含义，控制的三要素1818控制系统的分类1819191819简单的开环控制系统和闭环控制系统的基本组成、工作过程和工作原理181920202020201919控制系统的组成和描述，控制系统框图，控制器、执行器、被控对象、反馈等环节作用20201818181819182020简单控制系统运行的主要干扰因素1919192021-1.图示的多功能起子，是由一个手柄和多个大小规格均不一样的起子头组成，每个起子头后部均有一个底座，底座尺寸完全相同且与手柄前端凹槽尺寸相匹配，运用时可通过更换起子头让一把起子用于多种状况。它的主要特点是：把固定结构改为组装结构，实现多种功能。试分析：（1）针对其特点，它要解决的问题是：一把起子具有功能，运用时可通过更换使得一把起子用于多种状况。（2）它解决问题的技术方法是：接受设计，将多个功能的起子头分别通过连接在一起，实现起子功能的变更。（3）它的一个优点和一个缺点分别是：（4）你针对缺点的2个改进看法是：二、分析题（两题可选，任选一题完成，共20分）多种起子头功能组合不同手柄凹槽本题满分20分，平均分为14.4分，题目难度适中，学生能够从题目中通过阅读抓住主要信息答题。特殊是21（3）缺点（4）改进，学生除想到长时间运用连接处出现磨损问题，还能想到生锈、携带、是否简洁伤人等问题，题目回答灵敏，有确定开放性，有利于学生对技术课程的学习及技术思想的培育，考察效果明显。主要参考杨肖霞老师《云南省2014年7月中学通用技术阅卷总结》21-2.如图所示是学校教室内运用的一种课桌椅，其主要特点是：桌椅腿接受金属材料制作，且设计成“八字形”。试分析：（1）针对其特点，它要解决的问题是：桌椅腿的设计提高了课桌椅的，和。（2）它解决问题的技术方法是：接受“八字形”设计，增大了；接受制作桌椅腿，各部件之间的主要连接方式为。（3）它的一个优点和一个缺点分别是：（4）你针对缺点的2个改进看法是：稳定性支撑面积金属材料刚连接（焊接、铆接）强度本题满分20分，平均分为12.59。试题考察的内容是通用技术必修2结构与设计，主要涉及的是结构的稳定性、强度等相关学问点，较之，21-1题，答题状况得分率不高。如21-2(1),答出“稳固”，具有抗破坏的实力意思的均给分，其他答案不得分。21-2（2）①支撑面积，错误率较高，错误答案主要有:底面积、接触面积等，反映出的问题是学生对影响结构稳定性因素，支撑面积越大越稳定理解不够，对“支撑面积”的概念不理解，甚至教学中没有讲清晰，老师的专业素养也有待提高。21-2得分率比21-1低，缘由一：21-2的考察学问点更具体；缘由二：答题卡选作标记有变动。三、思索题（本题共两题，每题10分，共20分）该题是依据《2014年中学通用技术考试说明》内容（新修订），变更最大的题目。在思索题中分为限制主题和不限制主题两部分。限制主题共用八个模块，“流程与设计”属于八个模块之一，内容难易适中，但依据考试说明要求，答题内容不是该内容的均为0分。22、反思总结“流程与设计”这一主题的学习过程，思索并完成下列任务：任务（1）说明你最满足的一项收获，任务（2）说明该收获给自己的启示与帮助。22题得分总体平均分较低，得2分的同学大多只有标题或答成设计的一般过程，还有的同学是学问点混淆。其实，关于“流程与设计”的得分点很多，包括流程的概念，流程的组成（环节、时序）流程设计的步骤，流程设计应考虑的因素（人员、环境、资金、设备、工艺等）流程优化（工期、工艺、成本、技术等方面）学生只须要对其中任何一个学问点稍加描述就可以得4-5分。但是从答题结果来看，三分之一左右的同学几乎对这些学问点一窍不通，很多同学感觉就没有上过课，或者胡乱死记一个模板乱