全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
1、学生有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力2、你认为一种科学的备课方法是什3、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗4、一堂好课的标准是什评价一堂好课的标准有以下几点有意义、有效率、有生、是常态下的真实的课5、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解6、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些【参考答案：书籍类：我曾经看过附中教师老师编写的书《英才是怎样7、你认为该如何指导学生进行朗读。以提高学生阅读的第四体悟情感渐入意境先生把有感情的朗读叫“美读”，。
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论