成吉思汗和鹰第一课时_第1页
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课题第1）课教学目有感情的朗读课文，体会心理的变化教学重教学难教具及应 过程教学环教学内容及师生二次备谈话，生活当中有很多事情不尽冲动发怒，过后又后悔的情况。想，你有没有师生。教师也可以讲述自己的相关经历，和学生沟通。引导学生体会到生气、发怒其实导入新课：今天我们要学一个伟大的人物的故事。（板书课题：和鹰）结合自己掌握的历史知识，谈一谈对教师可以根据学生的回答适时下面的资历史上的一位，他波澜壮阔、金戈铁马的一生上伟大的军事统帅之一。有人曾经统计过，汗一生共进行了60多次除十三翼之战因实力“是后人难以比肩的奇才。”“什么人才能称得上？惟有!曾：：尽管后人对他的攻城掠地多有微词，但这并不影响他做为马背天骄的的地位。鹰——内大草原上正义的象征。它强健、凶悍，是猛禽之一，我国北方地区。幼鹰常[设计意图：仅仅是学生学习语文的凭借。新自由读书，结合后面“生字条”，给文找出“鹰四次打翻的水杯”的部分，生已经具备了一定的能力。教师在课堂上只了的内容，为后面的深入研读奠定了基础。] ）的泉水 ）的季 ）的天气 ）的狩 明白了事情的后，感到

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