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文档简介

自主学习方案1.自学生词，并记住拼读及拼写。2.预习课本，找出重点短语和句子。（见学案自学导练内容）3.读记后完成自学导练内容。课堂导学方案Step1复习（1分钟）1.检查上节课的家庭作业。2.教师提问，学生根据上节课预读的文章内容作答。T：（1）What’saresolution?(Akindofpromiseyoumaketoyourself.)(2)Whendopeopleusuallymakeresolutions?Sometimesatthebeginningoftheyear.Step2分层次阅读，完成教材2c—2e的任务1.阅读2b文章，还原2c里的句子并完成2d任务。（5分钟）2.让学生跟读录音，校正发音。3.让学生仔细阅读文章，找出重要的短语和复杂的句式，必要时进行讲解。4.在文章2b中找出2e中的短语，然后用这些短语编写句子，并让几位同学把自己所编写的句子写在黑板上，小组交流，教师点拨。（6分钟）环节说明：2d环节让学生对文章有了更深刻的理解；2e环节让学生熟练掌握并灵活运用重点短语。Step3完成教材3a—4的任务1.阅读3a短文，完成3a的任务，注意用框中单词的正确形式填空。2.分三组分别接受一个理想，展开讨论，看看如何实现这个理想。（2分钟）3.让学生报告自己的杰作或者在黑板上展示出来，全班一起欣赏与修正。（可以参考学案第40页的单元作文突破部分）（8分钟）4.开发性写作：Thinkofaplantomakeyourcitycleanerandgreener.(3分钟)要求学生列举3~5点计划来使自己的城市变得更干净、更环保。eg:We’regoingtoaskthegovernmenttoshutupsomefactoriesthatpolluteourcity.Thenwecanreducetheairpollution,noisepollutionandwaterpollution.环节说明：这个教学环节锻炼了学生的写作能力和口语表达能力。Step4问题探究1.这本书和音乐有关。Thisbookhastodowithmusic.2.这对双胞胎有很多共同点。Thetwinshasmanythingsincommon.3.WatchingTVtoomuchis(be)badforyoureyes.4.Thegoodnewsmakesusfeel(feel)happy.ismytelephonenumber,pleasewriteitdown(写下它).likeplayingthepiano,andI’mgoingtotakeitup(着手做它)fromnowon.ideasoundsgood,weallagreewith(同意)him.oldmanistoooldtofinish(太老不能完成)work.Step5家庭作业完成课后提升作业（学案p·39）。教学反思本课时通过师生对话来复习已学的内容，同时自然过渡到本

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