八年级上册Unit5DoyouwanttowatchagameshowUnit5D 公开课

Unit5Doyouwanttowatchagameshow?SectionA（1a-1c）教材分析本课选自人教版新目标八年级上册第五单元，本单元以“Whatdoyouwanttowatchagameshow？”为话题展开教学活动，首先让学生学会各种电视节目的英文表达，再让学生学会怎样用英语表达对不同电视节目以及事物的喜好。通过用学生熟悉的电视节目提高学生的学习兴趣，再通过简单的口语练习，使学生积极参与、合作，从而培养学生的综合语言运用能力。教学目标知识目标：通过识图掌握主题图中不同节目类型的表达方式，talkshow、soapopera、sportsshow、sitcom、gameshow、talentshow、news掌握句型“Whatdoyouthinkof......”谈论对不同类型的电视节目的看法(talkaboutpreference）Ilovethem./Ilikethem./Ican’tstandthem./Idon’tmind./Idon’tlike.情感态度：了解不同类型电视节目给人们带来的不同感受，在放松之余能够学有所获，同时要注意少看电视，注意保护视力。文化意识：通过主题图，了解日常生活中不同电视节目的主要内容和人们表达喜好的不同程度。教学重难点教学重点：掌握不同节目类型的表达方式教学难点：谈论对不同电视节目的看法教学策略训练学生有逻辑地观察图片并获取图面中的信息。通过听辨关键词（看法或喜好表达），进行细节区分，从而进一步获取信息。在语言学习中把握文字传递的情感色彩。学情分析八年级同学有一定的英语学习基础，对英语有较高的学习兴趣，在八年级上四单元已经学习过talentshow，学过句型“Whatdoyouthinkof…?”会简单地表达对事物的喜好。教学环节1、1a:视觉输入，通过主题图导入整个单元的语境和话题；引入本节课的重点词汇。1b:通过听力输入本节课的目标语言；再次巩固重点词汇并引入本节课的核心句型：Whatdoyouthinkof...?1c:运用本单元的重点词汇和核心句型进行对话练习。各环节之间的联系：导入-听力输入-语言输出Step1：warmingupT：Whatdoyouusuallydoonweekends？S：Iusuallydomyhomework./goshopping./readbooks./watchTV.T:WhatkindofTVshowsdoyouknowabout?S：talentshowT：DoyouanyotherTVshows？通过freetalk有引入主题Step2:Presentation1、Leadin（1）ShowsomepicturesofdifferentkindsofTVshows：Talkshow、soapopera、sportsshow、sitcom、gameshow、talentshow、news课前通过观看视频引出本节课重点七个电视节目，在语境中教学文中新单词:sitcom、news、soapopera.（2）教师归纳总结：TherearekindsofTVshows.复习七个电视节目，再次强调news是不可数名词。learn1a：(1)lookatthepicturesandanswerthefollowingquestions(识图）①Wherearethetwoboys?Theyareathome.②Whatarethetwoboysdoinginthepicture?TheyarewatchingTV./TheyarechoosingwhatTVshowstowatch.③HowmanykindsofTVshowscanyousee?Whatarethey?Seven.通过观察图片预测大意。（2）MatchtheTVshowswiththepictures[a-g].这一环节让学生细节识图，将图片和电视节目配对并通过图片信息说明原因。例如：TalentshowispicturegbecauseIcanseeaboyisplayingtheguitar.SoapoperaispicturedbecauseIcanseeagirliscrying.SportsshowispicturebbecauseIcanseeaboyisplayingaball.SitcomispicturecbecauseIcanseethreeboysarelaughing.GameshowispictureabecauseIcanseetherearetwopeopleandtwonumbers,maybetheyarehavingacompetition.TalentshowispicturegbecauseIcanseeaboyisplayingtheguitar.NewsispicturefbecauseIcanseeamanisveryseriousandthereisamap.核对答案(4)再次齐读7个电视节目。通过反复读，熟悉生词及七个电视节目为听力和后面的对话做准备。T:WehavetalkedsevenTVshows，todaytwoboysarealsotalkingaboutTVshows，doyouwanttoknowwhataretheytalkingabout？S:YesT：Thenlet’slisten1b.learn1b：（1）Listenandnumbertheshows[1-4]intheorderyouhearthem.听前（beforelistening）：让学生齐读四个节目类型，了解听的范围和方向。听中（whilelistening）：听顺序并编号。听后（afterlistening）：核对答案。这一环节培养学生听关键词的习惯。Listenagainandfilltheblanks.TalkshowJackthem,butsometimestheycanbeabit.NewsTheywatchthattalentshowafterthenews.TalentshowsJackusuallytalentshows,butthatoneis.SoccergameItstartsat.听前：浏览句子根据所给词预测所填单词词性，学生很快判断出第一个空需要填一个动词，第二个空需要填一个形容词，第三个空需要填一个动词，第四个空需要填形容词，第五个空需要一个时间的词语。听中：第一遍先听大意并写首字母，第二遍把未写完的单词和短语补充完整。听后：检查并核对答案，再次跟读听力录音注意语音语调。这一环节让学生听细节学会听前预测，听力过程中注意方法。勾出答案中表达对电视节目喜好的词语。这一环节引出1c中对节目喜好的词语，为后面的对话练习铺垫。Ilike...Ilove...Idon’tmind...Idon’tlike...Ican’tstand...4、learn1c:（1）PracticeWhatdoyouthinkof...?Ilikeit/them.Whatdoeshe/shethinkof...？He/Shelovesit/them.这一个合作练习，是老师和他们一起练习，起示范作用。Pairwork让学生找搭档两两练习，熟悉句型，表达喜好。Makeareport小组练习，四个同学一组练习，选一个同学做报告。这一环节培养同学们认真听的习惯，同时要用到三人称，进行三单练习。T：IknowsomeofyoulovewatchTVshowsandyoucanlearnsomethingfromtheTVshows，butyoushouldpayattention：Don’twatchTVtoomuch.It’sbadforyourhealthandstudy.Step3:SummaryTodaywehavelearnedonesentence:Whatdoyouthinkof...?WealsolearnedsomeTVshows:Talkshow、soapopera、sportsshow、sitcom、gameshow、talentshow、newsStep4：HomeworkMakeasurveyaboutyourfamilymembers.WhatdotheythinkoftheTVshows?Thenmakeareport.板书设计Unit5Doyouwanttowatcha