2023学年完整版六年级上册Unit4IhaveapenpalUnit4

教学内容Let'stry,Let'stalk教学目标【知识目标】1.三会词汇：penpal，hobby，jasmine，idea2.重点句型：—Whatareyourhobbies?—He/Shelikesreadingstories.【能力目标】1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答问题。2.能够运用“Whatareyourhobbies?”句型询问对方爱好，并能用“Ilike…”句型进行回答。3.能够在语境中理解生词penpal，hobby，jasmine，idea的意思，并能正确发音。4.能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色扮演。【情感目标】通过学习本单元，进一步提高学生学习英语的热情，培养学生有益于健康的兴趣和爱好，培养学生结交朋友的意识。教学重点1.能听、说、读本课重点单词2.能够在实际语境中运用有关兴趣和爱好的问答句：—Whatare…hobbies?—Ilike/Helikes/Shelikes…教学难点1.学生能够大胆创编和表演询问和描述他人兴趣、爱好的小对话。教学准备教学挂图、视频PPT、等课时安排1课时Unit4 IhaveapenpalPartALet’stry&Let’stalk教学过程批注Warm-up&Revision1、watchavideo引出课题2、教师出示本课mainscene的教学挂图，教师询问：“Whoarethey?Whataretheydoing?Whoaretheytalkingabout?”学生先观看视频动画，后回答老师的问题。Penpal二、Presentation&PracticeLet'stry1.学生浏览题目后，教师播放Let'stry中的录音。2.教师选几名学生，让他们说出他们的答案。3.教师和学生一起再听录音，检查答案。Let'stalk1.老师引导学生观看Let'stalk的课文插图，然后听录音，并回答教师的问题：“Whataretheytalkingabout？”，接着听录音第二遍，完成表格，并回答WhatarePeter’shobbies？2.放第三遍录音，学生跟读课文，然后适当讲解单词和句子。3.学生自己朗读，全班齐读，分组朗读。4.角色扮演：把学生分成两人一组进行问答练习，然后进行角色扮演。ZhangPeng:…Oliver:…Doareport1.教师呈现课本对话然后示范，Ilikemakingfriends.Mybestfriendis....Shelikes....2.把学生分3-4人一个小组，大家轮流做调查员，用刚学的句型对对方的爱好进行问答。—Who'syourbestfriend?—...—Whatarehis/herhobbies?—He/Shelikes...—Ilikereadingstories.2.小组成员一边问问题，一边把对方的爱好记录在表格里。3.每个小组推选出一名组长，给记录做一个总结，用几句话写下来：XX’sbestfriendlikes....XX’sbestfriendlikes...XX’sbestfriendlikes...4.请几名组长给全班学生做汇报。根据教师提出的问题再次浏览文章，找出答案。学生熟读对话，再角色扮演。作业设计1.熟读Let'stalk部分课文。2.自主预习B部分Let'slearn。板书设计Unit4Ihaveapenpalp