李陵答苏武书1课件

汉代有两封书信感人至深，流传千古。一封是司马迁的《报任安书》；另一封便是颇有争议，但又几乎可以和《报任安书》相媲美的《李陵答苏武书》。苏武出使匈奴被扣，单于曾劝李陵前去劝降，苏武宁死不屈。昭帝时，苏武返汉，曾寄书信劝李陵雪耻返汉。本文是李陵给苏武的回信。

汉代有两封书信感人至深，流传千古。一封是司马迁的李陵答苏武书

李陵《文选》

宜宾市四中

艾宗坤

李陵答苏武书李陵《文选》宜宾市四中艾宗坤课文学习目标

①了解《文选》，掌握文中涉及的文言文知识。

②分析文中的对话描写、细节描写、对照映衬的艺术手法；提高翻译能力。

③进一步认识李陵和苏武的形象，思考人生的价值。

课文学习目标①了解《文选》，掌握文中涉及的文言文知识。文学常识

《文选》中国现存最早的诗文总集。南朝梁昭明太子萧统编选，故世称《昭明文选》。据《隋书·经籍志》记载，自晋至隋，诗文总集共有249部，早于《文选》的有挚虞的《文章流别集》、李充的《翰林论》、刘义庆的《集林》等，但它们均已亡佚。因而《文选》就成为所能见到的最早的也是影响最大的总集。另据《梁书·昭明太子传》记载，萧统以太子之尊引纳了许多文士，当时颇负盛名的刘孝绰、王筠、殷芸、陆倕、刘勰等人，都曾做过太子僚属。他们很可能参加过《文选》的编选工作。《文选》收入先秦至隋130家的作品514题。共30卷。从文体上分为赋、诗、骚、七、诏、册、令、教等38类，归纳起来大致可分为诗歌、辞赋、杂文三大类。

文学常识《文选》中国现存最早的诗文总集。南朝梁昭明太子萧作者介绍

李陵，字少卿，汉名将李广之孙，武帝时为骑都尉。天汉二年，奉命率五千步卒攻击匈奴，终因寡不敌众，后无援兵，战败投降，武帝族灭其家，便彻底投降匈奴，单于封李陵为右校王。武帝时，李陵与苏武俱为侍中，苏武出使匈奴被扣，单于曾劝李陵前去劝降，苏武宁死不屈。昭帝时，苏武返汉，曾寄书信劝李陵雪耻返汉。本文是李陵给苏武的回信。《李陵答苏武书》收在梁萧统编的《文选》中，原题为《李少卿答苏武书一首》。

作者介绍李陵，字少卿，汉名将李广之孙，武帝时李陵答苏武书1课件研习文章

您辛勤地宣扬美德，在太平盛世当官，

1.勤宣令德，美名流传于四方，真是策名清时，荣问值得庆幸啊！我流落在休畅，幸甚幸甚。远方异国，这是前人所远托异国，昔人感悲痛的。遥望南方，所悲，望风怀想，怀念故人，怎能不满含能不依依？昔者深情？以前承蒙您不弃，不遗，远辱还答，从远处赐给我回音，殷慰诲勤勤，有逾勤地安慰、教诲，超过

第一段主要内容：李陵对苏武荣归骨肉，陵虽不敏，了骨肉之情。我虽然愚故里表示祝贺，并对他的来信表示感谢！

能不慨然？

钝，又怎能不感慨万端？

研习文章您辛勤地宣扬美德，在太平盛世当官，1.

我从投降以来，身处艰难困境，一人独坐，愁闷苦恼。整天看不见别的，只见到些异族之人。

2.自从初降，以至我戴不惯皮袖套，住不惯毡幕，今日，身之穷困，独坐也只能靠它们来抵御风雨；吃不愁苦。终日无睹，但见惯腥羶的肉，喝不惯乳浆，也只异类。韦韝毳幕，以御能用它们来充饥解渴。眼看四周，风雨；羶肉酪浆，以充有谁能一起谈笑欢乐呢？胡地结饥渴。举目言笑，谁与着厚厚的坚冰，边塞上的土被冻为欢？胡地玄冰，边土得裂开，只听见悲惨凄凉的风声。惨裂，但闻悲风萧条之深秋九月，塞外草木凋零，夜晚声。凉秋九月，塞外草不能入睡，侧耳倾听，胡笳声此衰。夜不能寐，侧耳远起彼伏，牧马悲哀地嘶叫，乐曲听，胡笳互动，牧马悲声和嘶鸣声相混，在边塞的四面

第二段主要内容：主要写自己降后鸣，吟啸成群，边声四响起。清晨坐起来听着这些声音，起。晨坐听之，不觉泪的悲惨遭遇和悲苦心情！

不知不觉地流下泪水。唉，子卿，下。嗟乎子卿，陵独何我难道是铁石心肠，能不悲伤？

心，能不悲哉！

具体研习

我从投降以来，身处艰难困境，一人独坐，愁闷苦恼。整天看

同您分别以后，更加无聊。上念老母，在垂暮之年还被杀戮；妻子、儿女们是无罪的，也一起惨遭杀害。我自己

3.与子别后，益复无聊，辜负了国家之恩，被世人所悲怜。您回上念老母，临年被戮；妻子国后享受荣誉，我留此地蒙受羞辱。这无辜，并为鲸鲵；身负国恩，是命中注定，有什么办法？我出身于讲为世所悲。子归受荣，我留究礼义的国家，却进入对礼义茫然无知受辱，命也如何？身出礼义的社会。背弃了国君和双亲的恩德，终之乡，而入无知之俗；违弃身居住在蛮夷的区域，真是伤心极了！君亲之恩，长为蛮夷之域，让先父的后代，变成了戎狄的族人，自伤已！令先君之嗣，更成戎己怎能不感到悲痛。我在与匈奴作战中狄之族，又自悲矣。功大罪功大罪小，却没有受到公正的评价，辜小，不蒙明察，孤负陵心区负了我微小的诚意，每当想到这里，恍区之意。每一念至，忽然忘惚之中仿佛失去了对生存的留恋。我不生。陵不难刺心以自明，刎难刺心来表白自己，自刎来显示志向，颈以见志，顾国家于我已矣，但国家对我已经恩断义绝，自杀毫无益杀身无益，适足增羞，故每处，只会增加羞辱。因此常常愤慨地忍

第三段主要内容：写自己投降匈奴攘臂忍辱，辙复苟活。左右受侮辱，就又苟且地活在世上。周围的后，家人被杀，深感负疚，忍辱偷生，之人，见陵如此，以为不入人，见我这样，用不中听的话来劝告勉耳之欢，来相劝勉。异方之励，可是，异国的快乐，只能令人悲伤，乐，只令人悲，增忉怛耳。

增加忧愁罢了。

研习文章

闷闷不乐，无人理解！

同您分别以后，更加无聊。上念老母，在垂暮之年还被杀戮；研习文章

唉，子卿！人们的相互了解，贵在相互

4.嗟乎子卿，知心。前一封信匆忙写人之相知，贵相成，没有能够充分表达知心，前书仓卒，我的心情，所以再作简未尽所怀，故复略叙述。

略而言之。

第四段主要内容：写自己想在本次书信中更详尽的阐明自己的心境！

研习文章唉，子卿！人们的相互了解，贵在相互4.

从前先帝授予我步兵五千，出研习文章

征远方。五员将领迷失道路，我

5.昔先帝授陵步卒五千，单独与匈奴军遭遇作战，携带着供征战万里的粮草，率领着徒步出征绝域。五将失道，陵行军的部队；出了国境之外，进独遇战，而裹万里之粮，帅徒步之师；出天汉之外，入强胡的疆土；以五千士兵，对入强胡之域；以五千之众，付十万敌军；指挥疲敝不堪的队对十万之军；策疲乏之兵，伍，抵挡养精蓄锐的马队。但是，依然斩敌将，拔敌旗，追逐败逃当新羁之马。然犹斩将搴旗，追奔逐北，灭迹扫尘，之敌。在肃清残敌时，斩杀其骁勇将领，使我全军将士，都能视斩其枭帅，使三军之士，死如归。我没有什么能耐，很少视死如归。陵也不才，希担当重任，内心暗以为，此时的当大任，意谓此时，功难战功，是其他情况下所难以相比堪矣。匈奴既败，举国兴师。更练精兵，强逾十万。的了。匈奴兵败后，全国军事动员，又挑选出十万多精兵。单于单于临阵，亲自合围。客亲临阵前，指挥对我军的合围。主之形，既不相如；步马我军与敌军的形势已不相称，步之势，又甚悬绝。

从前先帝授予我步兵五千，出研习文章征远方。五员将领迷

疲兵再战，一人要敌千人，但研习文章

仍然带伤忍痛，奋勇争先。阵亡

疲兵再战，一以当与受伤的士兵遍地都是，身边剩千，然犹扶乘创痛，决下的不满百人，而且都伤痕累累，命争首。死伤积野，余无法持稳兵器。但是，我只要振不满百，而皆扶病，不臂一呼，重伤和轻伤的士兵都一任干戈，然陵振臂一呼，跃而起，拿起兵器杀向敌人，迫创病皆起，举刃指虏，使敌骑逃奔。兵器耗尽，箭也射胡马奔走。兵尽矢穷，完，手无寸铁，还是光着头高呼人无尺铁，犹复徒首奋杀敌，争着冲上前去。在这时刻，呼，争为先登。当此时

第五段主要内容：详细回顾了他出天地好像为我震怒，战士感奋地也，天地为陵震怒，战征匈奴的经过，以及失败的原因！

为我饮泣。单于认为不可能再俘士为陵饮血。单于谓陵获我，便打算引军班师，不料叛不可复得，便欲引还，逃的邪臣管敢出卖军情，于是使而贼臣教之，遂使复战，得单于重新对我作战，而我终于故陵不免耳。

疲兵再战，一人要敌千人，但研习文章仍然带伤忍痛，奋勇研习文章

6.昔高皇帝以三十万众，困于平城。当此之时，猛将如云，谋臣如雨，然犹七日不食，仅乃得免。况当陵者，岂易为力哉？而执事者云云，苟怨陵以不死。然陵不死，罪也；子卿视陵，岂偷生之士而惜死之人哉？宁有背君亲，捐妻子而反为利者乎？然陵不死，有所为也，故欲如前书掳而未以死殉节的原因，并表达了族人之言，报恩于国主耳，诚以虚死不如立节，灭名不如报德也。昔因此被戮的锥心之痛！

范蠡不殉会稽之耻，曹沬不死三败之辱，卒复勾践之仇，报鲁国之羞，区区之心，窃慕此耳。何图志未立而怨已成，计未从而骨肉受刑，此陵所以仰天椎心而泣血也。

第六段主要内容：交代自己兵败被

从前先帝授予我步兵五千，出征远方。五员将领迷失道路，我单独与匈奴军遭遇作战，携带着供征战万里的粮草，率领着徒步行军的部队；出了国境之外，进入强胡的疆土；以五千士兵，对付十万敌军；指挥疲敝不堪的队伍，抵挡养精蓄锐的马队。但是，依然斩敌将，拔敌旗，追逐败逃之敌。在肃清残敌时，斩杀其骁勇将领，使我全军将士，都能视死如归。我没有什么能耐，很少担当重任，内心暗以为，此时的战功，是其他情况下所难以相比的了。匈奴兵败后，全国军事动员，又挑选出十万多精兵。单于亲临阵前，指挥对我军的合围。我军与敌军的形势已不相称，步兵与马队的力量更加悬殊。疲兵再战，一人要敌千人，但仍然带伤忍痛，奋勇争先。阵亡与受伤的士兵遍地都是，身边剩下的不满百人，而且都伤痕累累，无法持稳兵器。但是，我只要振臂一呼，重伤和轻伤的士兵都一跃而起，拿起兵器杀向敌人，迫使敌骑逃奔。兵器耗尽，箭也射完，手无寸铁，还是光着头高呼杀敌，争着冲上前去。在这时刻，天地好像为我震怒，战士感奋地为我饮泣。单于认为不可能再俘获我，便打算引军班师，不料叛逃的邪臣管敢出卖军情，于是使得单于重新对我作战，而我终于未能免于失败。

研习文章6.昔高皇帝以三十万众，困于平城。当此之时，

您又说道：“汉朝给功臣的待遇并不菲薄。”您是汉朝之臣，怎能不说这种话？可是，以前萧何、樊哙被拘捕囚禁，韩信、彭越被剁

7.足下又云：“汉与功臣不薄。”子为汉臣，安得不云尔乎？成肉酱，晁错被杀，周勃、魏其侯被判罪处刑。其余辅助汉室立下功劳的人士，如贾谊、周亚昔萧樊囚絷，韩彭葅醢，晁错受夫等人，都确实是当时杰出的人才，具备担任戮，周魏见辜。其余佐命立功之将相的能力，却遭受小人的诽谤，他们都受迫士，贾谊亚夫之徒，皆信命世之才，抱将相之具，而受小人之谗，害、屈辱，其事业也告失败。最终使有才之人并受祸败之辱，卒使怀才受谤，遭到诋毁，才能无法施展。他们二人的遭遇，能不得展。彼二子之遐举，谁不谁不为之痛心呢？我已故的祖父李广，身任将为之痛心哉？陵先将军，功略盖军，其功绩略谋盖天地，忠义勇气冠于全军，天地，义勇冠三军，徒失贵臣之只是因为不屑迎合当朝权贵的心意，结果在边意，刭身绝域之表。此功臣义士远的疆场自杀身亡。这就是功臣义士手持兵刃所以负戟而长叹者也。何谓不薄叹息不止的原因。怎么能说待遇“不薄”呢？哉？且足下昔以单车之使，适万您过去凭着单车出使到拥有强兵的敌国，逢上乘之虏。遭时不遇，至于伏剑不时运不佳，竟至伏剑自刎也不在乎；颠沛流离，顾；流离辛苦，几死朔北之野。丁年奉使，皓首而归；老母终堂，含辛茹苦，差点死在北方的荒野。壮年时奉命出使，满头白发而归，老母在家中亡故，妻子生妻去帷。此天下所希闻，古今也改嫁离去。这是天下很少听到的，古今所没所未有也。

有的遭遇。

研习文章

您又说道：“汉朝给功臣的待遇并不菲薄。”您是汉朝之臣，研习文章

蛮貊之人，尚犹嘉子之节，况为天下之主乎？陵谓足下当享茅土之荐，受千乘之赏。闻子之归，赐不过二百万，位不过典属国，无尺土之封，加子之勤。而妨功害能之臣，尽为万户侯；亲戚贪佞之类，悉为廊庙宰。子尚如此，陵复何望哉？且汉厚诛陵以不死，薄赏子以守节，欲使远“汉与功臣不薄”的观点，并未苏武遭受听之臣望风驰命，此实难矣，所以每顾而不悔者也。陵虽孤恩，不公待遇鸣不平！

汉亦负德。昔人有言：“虽忠不烈，视死如归。”陵诚能安，而主岂复能眷眷乎？男儿生以不成名，死则葬蛮夷中，谁复能屈身稽颡，还向北阙，使刀笔之吏弄其文墨邪？愿足下勿复望陵。

第七段主要内容：李陵反驳苏武

异族未开化的人，尚且还称赞您的节气，何况是天下的君主呢？我认为您应当享受封领地、赏千乘的诸侯待遇。可是，听说您回国后，赏赐不过二百万，封官不过典属国之职，并没有一尺土的封赏，来奖励您多年来对国家的效忠。而那些排斥功臣、扼杀人才的朝臣，都成了万户侯；皇亲国戚或奉迎拍马之流，都成了朝廷政权的主宰。您尚且如此，我还有什么希望呢？像这样，汉朝因为我未能死节而施以严厉的惩罚，您坚贞守节又只给予微薄的奖赏，要想叫远方的臣民急切地投奔效命，这实在是难以办到的，所以我常常想到这事却不觉得后悔。我虽然辜负了汉朝的恩情，汉朝也亏对了我的功德。前人说过这样的话：“即使忠诚之心不被世人遍知，也能做到视死如归。”但如果我能够安心死节，皇上难道就能对我有眷顾之情吗？男子汉活着不能成就英名，死了就让他埋葬在异族之中吧，谁还能再弯腰下拜，回到汉廷，听凭那帮刀笔吏舞文弄墨、随意发落呢？希望您不必再盼着我归汉了。

研习文章蛮貊之人，尚犹嘉子之节，况为天下之主乎？陵谓足

唉，子卿！还有什么话可说？相隔万里之遥，人的

8.嗟乎子卿，研习文章

夫复何言？相去万里，人绝路殊。生为别世之人，死为异域之鬼。长与足下生死辞矣。幸谢故人，勉事圣君。足下胤子无恙，勿以为念。努力自爱，时因北风，复惠德音。李陵顿首。

身份不同，人生道路也迥然相异。活着时是另一世间的人，死后便成了异国鬼魂。我和您永诀，生死都不得相见了。请代向老朋友们致意，希望他们勉力事奉圣明的君主。您的公子很好，不要挂念。愿您努力自爱，更盼您时常依托北风的方便不断给我来信。李陵顿首。

唉，子卿！还有什么话可说？相隔万里之遥，人的8.研习文章

第五段主要内容：详细回顾了他出征匈奴的经过，以及失败的原因。齐读，并分析李陵兵败的原因有哪些？

兵败的原因：

1.孤军深入：五将失道，陵独遇战；

2.兵力悬殊：以五千之众，对十万之军；

3.实力悬殊：疲兵再战，一以当千；

4.叛徒出卖：管敢投敌，军情泄露。

研习文章第五段主要内容：详细回顾了他出征匈奴的经过，以及研习文章

男生齐读第六段，分析李陵兵败被掳而未以死殉节的原因是什么？？

原因：

1.另有所图：“若将不死，功成事立，则将上报君恩，下显祖考。”

2.效法范蠡、曹沫：昔范蠡不殉会稽之耻，曹沬不死三败之辱，卒复勾践之仇，报鲁国之羞；

3.伪投降，真报国:诚以虚死不如立节，灭名不如报德也。

研习文章男生齐读第六段，分析李陵兵败被掳而未以死殉节的原研习文章

齐读第七段，并思考以下问题：

1.《苏武传》中，李陵劝降苏武是说“皇帝春秋高，喜怒无常，大臣无故遭灭者数十家”，在这封回信中有没有更具体的体现呢？

2.李陵怎么看待苏武出使匈奴十九年而不变节？他认为苏武回汉应该受到怎样的嘉奖？现实是怎样的？你怎么看？

研习文章齐读第七段，并思考以下问题：1.《苏武传》中1.《苏武传》中，李陵劝降苏武是说“皇帝春秋高，喜怒无常，大臣无故遭灭者数十家”，在这封回信中有没有更具体的体现呢？

?

历数了一连串的史实：萧何和樊哙入狱，韩信和彭越被以残忍的方式处死，晁错被错杀，绛侯周勃被诬告下狱，魏其侯窦婴被诬遭杀，贾谊、周亚夫都具有将相之才，但是受到小人的谗言，他们或怀才不遇，或被辱，对他们两人的死亡，不能不为之心痛。祖父李广因失道延期受卫青责问，愤而自杀。

1.《苏武传》中，李陵劝降苏武是说“皇帝春秋高，喜怒无常，大2.李陵怎么看待苏武出使匈奴十九年而不变节？他认为苏武回汉应该受到怎样的嘉奖？现实是怎样的？你怎么看？

“天下所希闻古今之未见也”

必裂土为侯

赐不过二百万，位不过典属国，无尺土之封

2.李陵怎么看待苏武出使匈奴十九年而不变节？他认为苏武回汉应文本思考

你怎么看待李陵的投降行为？

古往今来，有战争就有战俘，而战俘的处境最为尴尬，他们里外不是人。当然李陵的身份比较复杂，他不是一般的战俘，是汉将。由于价值观念的不同，儒家文化强调“忠君爱国，不成功则成仁”，而西方文化则强调了个体生命的价值。因此法国总统密特朗当过战俘，但不影响他竞选担任法国总统。但无论如何，以李陵兵败被俘投降为由，诛杀李陵家人的举动是不人道的，必须唾弃的。司马迁也曾经为李陵作过辩护，司马迁认为李陵是一个有国士之风的优秀将领，以五千步卒与匈奴大军连战十余日，身虽陷败，但观察他的意思，他是在等待时机，欲在匈奴寻找立功赎罪的机会。但他的仗义执言却遭到奇耻大辱，被汉武帝下狱，并被处以腐刑。这些在《报任少卿书》中都有记载。

文本思考你怎么看待李陵的投降行为？古往今来，?从世界的眼光来看，我们可以看出汉武帝的刚愎自用已到了利令智昏的地步，而相反匈奴单于对于降将的态度却要宽容大度得多。像卫律幸蒙大恩，赐号称王（丁灵国王），拥众数万，马畜弥山，富贵如此。李广利是汉朝的大将贵臣，他兵败投降后，单于便把自己的女儿嫁给他，对他的尊宠在卫律之上。李陵降后，单于壮陵,以女妻之,立为右校王。

?从世界的眼光来看，我们可以看出汉武帝的刚愎自用已到了利令智艺术手法探究

一、精妙的“四六”句式大量运用

本文语言绝大多数是四字句，其次是六字句，这是传统骈文的典型用句方式。文字运用轻车驾熟，如写亲人的遭遇：“上念老母，临年被戮，妻子无辜，并为鲸鲵；身负国恩，为世所悲。子归受荣，我留受辱，命也如何！”感情悲怆。如写战况激烈：“单于临阵，亲自合围。客主之形，既不相如，步马之势，又甚悬绝。疲兵再战，一以当千，然犹扶乘创痛，决命争首，死伤积野，余不满百，而皆扶病，不任干戈。然陵振臂一呼，创病皆起，举刀指虏，胡马奔走，兵尽矢穷，人无尺铁，犹复徒手奋呼，争为先登，当此时也，天地为陵震怒，战士为陵饮血。”这些词句完全是文学的绝妙组合，同时又能极其生动地揭示人物的内心世界，语言提炼已达到炉火纯青的境界。通篇文章写得文情并茂，足见笔者文字功力，绝非一般人所为。

艺术手法探究一、精妙的“四六”句式大量运用本文语言绝二、对比和映衬手法的运用。

1.如身处异域而怀念故土（今昔对比）；

2.以寡兵深入对匈奴大军（敌众我寡）；

3.苏武持节荣归，而自己寄人篱下。

4.想象必裂土为侯，结果“赐不过二百万，位不过典属国，无尺土之封；

5.苏武赐不过二百万，位不过典属国，无尺土之封，而妨功害能者，尽为万户侯，亲戚贪佞之类，悉为廊庙宰。

二、对比和映衬手法的运用。1.如身处异域而怀念故土（今昔对?《答苏武书》一文抒写了李陵在匈奴的种种痛苦的心情，就其对故国之眷恋，对蒙冤负屈之感慨，对朝廷任人唯亲之时弊，造成战争失败之后果均作详尽叙述。这封信的主旨是为自己的行为作解脱，己方将帅不顾大局，也是失利原因之一，信中的战斗场面写得极有声色，但是敌我双方实力悬殊，李陵虽英勇善战，但是“以五千之众，对十万大军”，实实在在是勉为其难，然而他坚持到“兵尽矢穷，人无尺铁”的境地，最后降敌，也属无奈，故值得同情和理解。但武帝对李陵家人大兴问罪之师，诛李陵全家，也实在太残忍了！因此他心灰意冷，“生为别世之人，死为异域之鬼”，这就是一代名将的悲哀和无奈！

?《答苏武书》一文抒写了李陵在匈奴的种种痛苦的心情，就其对故文本解读探究

这篇文章学者多认为系后人伪作，你认为此书是真还是假？为什么？你是从书信本身找到蛛丝马迹还是按你的生活逻辑来判断的？

文本解读探究这篇文章学者多认为系后人伪作，作业

按照文言重要知识点对本文进行梳理归纳

作业按照文言重要知识点对本文进行梳理归纳

汉代有两封书信感人至深，流传千古。一封是司马迁的《报任安书》；另一封便是颇有争议，但又几乎可以和《报任安书》相媲美的《李陵答苏武书》。苏武出使匈奴被扣，单于曾劝李陵前去劝降，苏武宁死不屈。昭帝时，苏武返汉，曾寄书信劝李陵雪耻返汉。本文是李陵给苏武的回信。

汉代有两封书信感人至深，流传千古。一封是司马迁的李陵答苏武书

李陵《文选》

宜宾市四中

艾宗坤

李陵答苏武书李陵《文选》宜宾市四中艾宗坤课文学习目标

①了解《文选》，掌握文中涉及的文言文知识。

②分析文中的对话描写、细节描写、对照映衬的艺术手法；提高翻译能力。

③进一步认识李陵和苏武的形象，思考人生的价值。

课文学习目标①了解《文选》，掌握文中涉及的文言文知识。文学常识

《文选》中国现存最早的诗文总集。南朝梁昭明太子萧统编选，故世称《昭明文选》。据《隋书·经籍志》记载，自晋至隋，诗文总集共有249部，早于《文选》的有挚虞的《文章流别集》、李充的《翰林论》、刘义庆的《集林》等，但它们均已亡佚。因而《文选》就成为所能见到的最早的也是影响最大的总集。另据《梁书·昭明太子传》记载，萧统以太子之尊引纳了许多文士，当时颇负盛名的刘孝绰、王筠、殷芸、陆倕、刘勰等人，都曾做过太子僚属。他们很可能参加过《文选》的编选工作。《文选》收入先秦至隋130家的作品514题。共30卷。从文体上分为赋、诗、骚、七、诏、册、令、教等38类，归纳起来大致可分为诗歌、辞赋、杂文三大类。

文学常识《文选》中国现存最早的诗文总集。南朝梁昭明太子萧作者介绍

李陵，字少卿，汉名将李广之孙，武帝时为骑都尉。天汉二年，奉命率五千步卒攻击匈奴，终因寡不敌众，后无援兵，战败投降，武帝族灭其家，便彻底投降匈奴，单于封李陵为右校王。武帝时，李陵与苏武俱为侍中，苏武出使匈奴被扣，单于曾劝李陵前去劝降，苏武宁死不屈。昭帝时，苏武返汉，曾寄书信劝李陵雪耻返汉。本文是李陵给苏武的回信。《李陵答苏武书》收在梁萧统编的《文选》中，原题为《李少卿答苏武书一首》。

作者介绍李陵，字少卿，汉名将李广之孙，武帝时李陵答苏武书1课件研习文章

您辛勤地宣扬美德，在太平盛世当官，

1.勤宣令德，美名流传于四方，真是策名清时，荣问值得庆幸啊！我流落在休畅，幸甚幸甚。远方异国，这是前人所远托异国，昔人感悲痛的。遥望南方，所悲，望风怀想，怀念故人，怎能不满含能不依依？昔者深情？以前承蒙您不弃，不遗，远辱还答，从远处赐给我回音，殷慰诲勤勤，有逾勤地安慰、教诲，超过

第一段主要内容：李陵对苏武荣归骨肉，陵虽不敏，了骨肉之情。我虽然愚故里表示祝贺，并对他的来信表示感谢！

能不慨然？

钝，又怎能不感慨万端？

研习文章您辛勤地宣扬美德，在太平盛世当官，1.

我从投降以来，身处艰难困境，一人独坐，愁闷苦恼。整天看不见别的，只见到些异族之人。

2.自从初降，以至我戴不惯皮袖套，住不惯毡幕，今日，身之穷困，独坐也只能靠它们来抵御风雨；吃不愁苦。终日无睹，但见惯腥羶的肉，喝不惯乳浆，也只异类。韦韝毳幕，以御能用它们来充饥解渴。眼看四周，风雨；羶肉酪浆，以充有谁能一起谈笑欢乐呢？胡地结饥渴。举目言笑，谁与着厚厚的坚冰，边塞上的土被冻为欢？胡地玄冰，边土得裂开，只听见悲惨凄凉的风声。惨裂，但闻悲风萧条之深秋九月，塞外草木凋零，夜晚声。凉秋九月，塞外草不能入睡，侧耳倾听，胡笳声此衰。夜不能寐，侧耳远起彼伏，牧马悲哀地嘶叫，乐曲听，胡笳互动，牧马悲声和嘶鸣声相混，在边塞的四面

第二段主要内容：主要写自己降后鸣，吟啸成群，边声四响起。清晨坐起来听着这些声音，起。晨坐听之，不觉泪的悲惨遭遇和悲苦心情！

不知不觉地流下泪水。唉，子卿，下。嗟乎子卿，陵独何我难道是铁石心肠，能不悲伤？

心，能不悲哉！

具体研习

我从投降以来，身处艰难困境，一人独坐，愁闷苦恼。整天看

同您分别以后，更加无聊。上念老母，在垂暮之年还被杀戮；妻子、儿女们是无罪的，也一起惨遭杀害。我自己

3.与子别后，益复无聊，辜负了国家之恩，被世人所悲怜。您回上念老母，临年被戮；妻子国后享受荣誉，我留此地蒙受羞辱。这无辜，并为鲸鲵；身负国恩，是命中注定，有什么办法？我出身于讲为世所悲。子归受荣，我留究礼义的国家，却进入对礼义茫然无知受辱，命也如何？身出礼义的社会。背弃了国君和双亲的恩德，终之乡，而入无知之俗；违弃身居住在蛮夷的区域，真是伤心极了！君亲之恩，长为蛮夷之域，让先父的后代，变成了戎狄的族人，自伤已！令先君之嗣，更成戎己怎能不感到悲痛。我在与匈奴作战中狄之族，又自悲矣。功大罪功大罪小，却没有受到公正的评价，辜小，不蒙明察，孤负陵心区负了我微小的诚意，每当想到这里，恍区之意。每一念至，忽然忘惚之中仿佛失去了对生存的留恋。我不生。陵不难刺心以自明，刎难刺心来表白自己，自刎来显示志向，颈以见志，顾国家于我已矣，但国家对我已经恩断义绝，自杀毫无益杀身无益，适足增羞，故每处，只会增加羞辱。因此常常愤慨地忍

第三段主要内容：写自己投降匈奴攘臂忍辱，辙复苟活。左右受侮辱，就又苟且地活在世上。周围的后，家人被杀，深感负疚，忍辱偷生，之人，见陵如此，以为不入人，见我这样，用不中听的话来劝告勉耳之欢，来相劝勉。异方之励，可是，异国的快乐，只能令人悲伤，乐，只令人悲，增忉怛耳。

增加忧愁罢了。

研习文章

闷闷不乐，无人理解！

同您分别以后，更加无聊。上念老母，在垂暮之年还被杀戮；研习文章

唉，子卿！人们的相互了解，贵在相互

4.嗟乎子卿，知心。前一封信匆忙写人之相知，贵相成，没有能够充分表达知心，前书仓卒，我的心情，所以再作简未尽所怀，故复略叙述。

略而言之。

第四段主要内容：写自己想在本次书信中更详尽的阐明自己的心境！

研习文章唉，子卿！人们的相互了解，贵在相互4.

从前先帝授予我步兵五千，出研习文章

征远方。五员将领迷失道路，我

5.昔先帝授陵步卒五千，单独与匈奴军遭遇作战，携带着供征战万里的粮草，率领着徒步出征绝域。五将失道，陵行军的部队；出了国境之外，进独遇战，而裹万里之粮，帅徒步之师；出天汉之外，入强胡的疆土；以五千士兵，对入强胡之域；以五千之众，付十万敌军；指挥疲敝不堪的队对十万之军；策疲乏之兵，伍，抵挡养精蓄锐的马队。但是，依然斩敌将，拔敌旗，追逐败逃当新羁之马。然犹斩将搴旗，追奔逐北，灭迹扫尘，之敌。在肃清残敌时，斩杀其骁勇将领，使我全军将士，都能视斩其枭帅，使三军之士，死如归。我没有什么能耐，很少视死如归。陵也不才，希担当重任，内心暗以为，此时的当大任，意谓此时，功难战功，是其他情况下所难以相比堪矣。匈奴既败，举国兴师。更练精兵，强逾十万。的了。匈奴兵败后，全国军事动员，又挑选出十万多精兵。单于单于临阵，亲自合围。客亲临阵前，指挥对我军的合围。主之形，既不相如；步马我军与敌军的形势已不相称，步之势，又甚悬绝。

从前先帝授予我步兵五千，出研习文章征远方。五员将领迷

疲兵再战，一人要敌千人，但研习文章

仍然带伤忍痛，奋勇争先。阵亡

疲兵再战，一以当与受伤的士兵遍地都是，身边剩千，然犹扶乘创痛，决下的不满百人，而且都伤痕累累，命争首。死伤积野，余无法持稳兵器。但是，我只要振不满百，而皆扶病，不臂一呼，重伤和轻伤的士兵都一任干戈，然陵振臂一呼，跃而起，拿起兵器杀向敌人，迫创病皆起，举刃指虏，使敌骑逃奔。兵器耗尽，箭也射胡马奔走。兵尽矢穷，完，手无寸铁，还是光着头高呼人无尺铁，犹复徒首奋杀敌，争着冲上前去。在这时刻，呼，争为先登。当此时

第五段主要内容：详细回顾了他出天地好像为我震怒，战士感奋地也，天地为陵震怒，战征匈奴的经过，以及失败的原因！

为我饮泣。单于认为不可能再俘士为陵饮血。单于谓陵获我，便打算引军班师，不料叛不可复得，便欲引还，逃的邪臣管敢出卖军情，于是使而贼臣教之，遂使复战，得单于重新对我作战，而我终于故陵不免耳。

疲兵再战，一人要敌千人，但研习文章仍然带伤忍痛，奋勇研习文章

6.昔高皇帝以三十万众，困于平城。当此之时，猛将如云，谋臣如雨，然犹七日不食，仅乃得免。况当陵者，岂易为力哉？而执事者云云，苟怨陵以不死。然陵不死，罪也；子卿视陵，岂偷生之士而惜死之人哉？宁有背君亲，捐妻子而反为利者乎？然陵不死，有所为也，故欲如前书掳而未以死殉节的原因，并表达了族人之言，报恩于国主耳，诚以虚死不如立节，灭名不如报德也。昔因此被戮的锥心之痛！

范蠡不殉会稽之耻，曹沬不死三败之辱，卒复勾践之仇，报鲁国之羞，区区之心，窃慕此耳。何图志未立而怨已成，计未从而骨肉受刑，此陵所以仰天椎心而泣血也。

第六段主要内容：交代自己兵败被

从前先帝授予我步兵五千，出征远方。五员将领迷失道路，我单独与匈奴军遭遇作战，携带着供征战万里的粮草，率领着徒步行军的部队；出了国境之外，进入强胡的疆土；以五千士兵，对付十万敌军；指挥疲敝不堪的队伍，抵挡养精蓄锐的马队。但是，依然斩敌将，拔敌旗，追逐败逃之敌。在肃清残敌时，斩杀其骁勇将领，使我全军将士，都能视死如归。我没有什么能耐，很少担当重任，内心暗以为，此时的战功，是其他情况下所难以相比的了。匈奴兵败后，全国军事动员，又挑选出十万多精兵。单于亲临阵前，指挥对我军的合围。我军与敌军的形势已不相称，步兵与马队的力量更加悬殊。疲兵再战，一人要敌千人，但仍然带伤忍痛，奋勇争先。阵亡与受伤的士兵遍地都是，身边剩下的不满百人，而且都伤痕累累，无法持稳兵器。但是，我只要振臂一呼，重伤和轻伤的士兵都一跃而起，拿起兵器杀向敌人，迫使敌骑逃奔。兵器耗尽，箭也射完，手无寸铁，还是光着头高呼杀敌，争着冲上前去。在这时刻，天地好像为我震怒，战士感奋地为我饮泣。单于认为不可能再俘获我，便打算引军班师，不料叛逃的邪臣管敢出卖军情，于是使得单于重新对我作战，而我终于未能免于失败。

研习文章6.昔高皇帝以三十万众，困于平城。当此之时，

您又说道：“汉朝给功臣的待遇并不菲薄。”您是汉朝之臣，怎能不说这种话？可是，以前萧何、樊哙被拘捕囚禁，韩信、彭越被剁

7.足下又云：“汉与功臣不薄。”子为汉臣，安得不云尔乎？成肉酱，晁错被杀，周勃、魏其侯被判罪处刑。其余辅助汉室立下功劳的人士，如贾谊、周亚昔萧樊囚絷，韩彭葅醢，晁错受夫等人，都确实是当时杰出的人才，具备担任戮，周魏见辜。其余佐命立功之将相的能力，却遭受小人的诽谤，他们都受迫士，贾谊亚夫之徒，皆信命世之才，抱将相之具，而受小人之谗，害、屈辱，其事业也告失败。最终使有才之人并受祸败之辱，卒使怀才受谤，遭到诋毁，才能无法施展。他们二人的遭遇，能不得展。彼二子之遐举，谁不谁不为之痛心呢？我已故的祖父李广，身任将为之痛心哉？陵先将军，功略盖军，其功绩略谋盖天地，忠义勇气冠于全军，天地，义勇冠三军，徒失贵臣之只是因为不屑迎合当朝权贵的心意，结果在边意，刭身绝域之表。此功臣义士远的疆场自杀身亡。这就是功臣义士手持兵刃所以负戟而长叹者也。何谓不薄叹息不止的原因。怎么能说待遇“不薄”呢？哉？且足下昔以单车之使，适万您过去凭着单车出使到拥有强兵的敌国，逢上乘之虏。遭时不遇，至于伏剑不时运不佳，竟至伏剑自刎也不在乎；颠沛流离，顾；流离辛苦，几死朔北之野。丁年奉使，皓首而归；老母终堂，含辛茹苦，差点死在北方的荒野。壮年时奉命出使，满头白发而归，老母在家中亡故，妻子生妻去帷。此天下所希闻，古今也改嫁离去。这是天下很少听到的，古今所没所未有也。

有的遭遇。

研习文章

您又说道：“汉朝给功臣的待遇并不菲薄。”您是汉朝之臣，研习文章

蛮貊之人，尚犹嘉子之节，况为天下之主乎？陵谓足下当享茅土之荐，受千乘之赏。闻子之归，赐不过二百万，位不过典属国，无尺土之封，加子之勤。而妨功害能之臣，尽为万户侯；亲戚贪佞之类，悉为廊庙宰。子尚如此，陵复何望哉？且汉厚诛陵以不死，薄赏子以守节，欲使远“汉与功臣不薄”的观点，并未苏武遭受听之臣望风驰命，此实难矣，所以每顾而不悔者也。陵虽孤恩，不公待遇鸣不平！

汉亦负德。昔人有言：“虽忠不烈，视死如归。”陵诚能安，而主岂复能眷眷乎？男儿生以不成名，死则葬蛮夷中，谁复能屈身稽颡，还向北阙，使刀笔之吏弄其文墨邪？愿足下勿复望陵。

第七段主要内容：李陵反驳苏武

异族未开化的人，尚且还称赞您的节气，何况是天下的君主呢？我认为您应当享受封领地、赏千乘的诸侯待遇。可是，听说您回国后，赏赐不过二百万，封官不过典属国之职，并没有一尺土的封赏，来奖励您多年来对国家的效忠。而那些排斥功臣、扼杀人才的朝臣，都成了万户侯；皇亲国戚或奉迎拍马之流，都成了朝廷政权的主宰。您尚且如此，我还有什么希望呢？像这样，汉朝因为我未能死节而施以严厉的惩罚，您坚贞守节又只给予微薄的奖赏，要想叫远方的臣民急切地投奔效命，这实在是难以办到的，所以我常常想到这事却不觉得后悔。我虽然辜负了汉朝的恩情，汉朝也亏对了我的功德。前人说过这样的话：“即使忠诚之心不被世人遍知，也能做到视死如归。”但如果我能够安心死节，皇上难道就能对我有眷顾之情吗？男子汉活着不能成就英名，死了就让他埋葬在异族之中吧，谁还能再弯腰下拜，回到汉廷，听凭那帮刀笔吏舞文弄墨、随意发落呢？希望您不必再盼着我归汉了。

研习文章蛮貊之人，尚犹嘉子之节，况为天下之主乎？陵谓足

唉，子卿！还有什么话可说？相隔万里之遥，人的

8.嗟乎子卿，研习文章

夫复何言？相去万里，人绝路殊。生为别世之人，死为异域之鬼。长与足下生死辞矣。幸谢故人，勉事圣君。足下胤子无恙，勿以为念。努力自爱，时因北风，复惠德音。李陵顿首。

身份不同，人生道路也迥然相异。活着时是另一世间的人，死后便成了异国鬼魂。我和您永诀，生死都不得相见了。请代向老朋友们致意，希望他们勉力事奉圣明的君主。您的公子很好，不要挂念。愿您努力自爱，更盼您时常依托北风的方便不断给我来信。李陵顿首。

唉，子卿！还有什么话可说？相隔万里之遥，人的8.研习文章

第五段主要内容：详细回顾了他出征匈奴的经过，以及失败的原因。齐读，并分析李陵兵败的原因有哪些？

兵败的原因：

1.孤军深入：五将失道，陵独遇战；

2.兵力悬殊：以五千之众，对十万之军；

3.实力悬殊：疲兵再战，一以当千；

4.叛徒出卖：管敢投敌，军情泄露。

研习文章第五段主要内容：详细回顾了他出征匈奴的经过，以及研习文章

男生齐读第六段，分析李陵兵败被掳而未以死殉节的原因是什么？？

原因：

1.另有所图：“若将不死，功成事立，则将上报君恩，下显祖考。”

2.效法范蠡、曹沫：昔范蠡不殉会稽之耻，曹沬不死三败之辱，卒复勾践之仇，报鲁国之羞；

3.伪投降，真报国:诚以虚死不如立节，灭名不如报德也。

研习文章男生齐读第六段，分析李陵兵败被掳而未以死殉节的原研习文章

齐读第七段，并思考以下问题：

1.《苏武传》中，李陵劝降苏武是说“皇帝春秋高，喜怒无常，大臣无故遭灭者数十家”，在这封回信中有没有更具体的体现呢？

2.李陵怎么看待苏武出使匈奴十九年而不变节？他认为苏武回汉应该受到怎样的嘉奖？现实是怎样的？你怎么看？

研习文章齐读第七段，并思考以下问题：1.《苏武传》中1.《苏武传》中，李陵劝降苏武是说“皇帝春秋高，喜怒无常，大臣无故遭灭者数十家”，在这封回信中有没有更具体的体现呢？

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历数了一连串的史实：萧何和樊哙入狱，韩信和彭越被以残忍的方式处死，晁错被错杀，绛侯周勃被诬告下狱，魏其侯窦婴被诬遭杀，贾谊、周亚夫都具有将相之才，但是受到小人的谗言，他们或怀才不遇，或被辱，对他们两人的死亡，不能不为之心痛。祖父李广因失道延期受卫青责问，愤而自杀。

1.《苏武传》中，李陵劝降苏武是说“皇帝春秋高，喜怒无常，大2.李陵怎么看待苏武