2022年特岗教师考试特岗教师招聘考试中《教育与教育学》历年考题

特岗教师招聘考试中《教育与教育学》历年考题《教育与教育学》是教育学中考查频率很高的一个章节，下面将江西省历年考试有关该章节的考试试题收集汇总，供大家参考使用。

一、单项选择题

1.《学记》是中国古代，也是世界上最早的特地论述教育问题的论著，其思想观点不包括()。

A.古之王者建国君民，教学为先B.教也者，长善而救其失者也

C.蓬生麻中，不扶则直D.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达

1.【答案】C。解析：本题考查教育学萌芽时期的著作《学记》的思想。

A选项，出自《学记》，意为：古代的君王,在建设国家统治人民方面,总会将兴办教育作为首要任务。体现了教育与政治的关系，故排解。

B选项，出自《学记》，意为：老师，就是发扬同学的优点，并且订正他们各自缺点的人。体现了长善救失原则，故排解。

C选项，出自《荀子劝学》，意为：草长在麻丛里，不用扶持，自然挺直。比方生活在好的环境里，得到健康成长。体现了环境对人的进展，故选择。

D选项，出自《学记》，意为：引导同学而不要牵着同学走，要鼓舞同学而不要压抑他们，要指导同学学习门径，而不是代替同学作出结论。体现了启发性原则，故排解。

ABD三项均与题意不符合，故本题选择C选项。

2."时教必有正业，退息必有居学'，说明白教学要做到()。

A.准时性B.循序渐进C.课内与课外相结合D.长善救失

2.【答案】C。解析：本题考查萌芽阶段中《学记》的教育思想。

A选项，准时性，在萌芽阶段中《学记》的思想当中"当其可之谓时'体现了准时性原则。不符合题意，故排解。

B选项，循序渐进，在萌芽阶段中《学记》的思想当中"不陵节而施'体现了循序渐进的原则。不符合题意，故排解。

C选项，课内与课外相结合，题干中，"时教必有正业,退息必有居学'的意思是在校学习确定会教授所学的课业，休息的时候也必需有课外练习和游艺活动等。符合题意，故选择C选项。

D选项，长善救失，在萌芽阶段中《学记》的思想当中"学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也，教也者，长善而救其失者也'体现了长善救失的原则。不符合题意，故排解。

ABD三项均与题意不符合，故本题选择C选项。

3.教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是他们都否认了()。

A.教育的社会性B.教育的自然性C.教育的阶级性D.教育的生产性

3.【答案】A。解析：本题考查的是教育的起源。

A选项，教育的生物起源论是的根本错误在于没有把握人类教育的目的性和社会性，没能区分出人类教育行为与动物类哺育行为之间质的差别，从而把教育起源问题生物学化。教育的心理起源论的代表人物孟禄认为，原始教育形式和方法主要是日常生活中儿童对成人的无意识仿照。这种无意识仿照就确定不是获得性的，而是遗传性的;是先天的，而不是后天的;是本能的，而不是文化的和社会的。只不过这种本能是人类的类本能，而不是动物的类本能。所以两种观点共同否认了教育的社会性。符合题意。故选择A选项。

B选项，教育自然性是教育受制于自然因素的特性。主要表现在三个方面。(1)人与自然的冲突运动是教育产生、进展的基本动因。教育能向人们传授与自然斗争的阅历，开发人体内的自然潜力，使人获得改造自然的力气。(2)教育要受人的自然素养的制约。人既是一个社会实体，又是一个自然实体。人的自然素养(包括人的生物因素和心理因素)不仅制约个体的进展水平，且直接影响教育。不符合题意，故排解。

C选项，教育阶级性是阶级社会里教育的属性。肯定的教育反映肯定的阶级要求并为之服务。体现在教育的目的、制度、方针、内容甚至方法上。不符合题意，故排解。

D选项，教育的生产性是指教育能供应服务和生产劳动力量，制造巨大的经济效益，促进生产力的进展。包括：教育劳动的生产性、教育投资的生产性和教育的生产力属性三个方面。不符合题意，故排解。

选项BCD均与题意不符，故本题选择A选项。

4.1916年()的出版，在20世纪教育学进展历史上具有里程碑意义。

A.斯宾塞《教学论》B.赫尔巴特《一般教育学》

C.凯洛夫《教育学》D.杜威《民主主义与教育》

4.【答案】D。解析：本题考查教育史上的三大里程碑中的杜威《民主主义与教育》。

A选项，1861斯宾塞的《教育论》不属于三大里程碑，故排解。

B选项，赫尔巴特的《一般教育学》(1806)，是近代教育理论系统化和科学化的奠基之作，不属于三大里程碑，故排解。

C选项，凯洛夫他所主编的《教育学》一书曾对中国、朝鲜等社会主义国家的教育事业产生了巨大影响，不属于三大里程碑，故排解。

D选项，卢梭的《爱弥儿》与柏拉图的《抱负国》、杜威的《民主主义与教育》，被誉为教育史上的三大里程碑。符合题意，故选择D选项。

ABC三项均与题意不符合，故本题选择D选项。

二、多项选择题

1.教育进展经受了多个阶段，以下属于萌芽阶段的代表作的是()。

A.《论语》B.《学记》

C.《雄辩术原理》D.《教育漫话》

1.【答案】ABC。解析：本题考查的是萌芽阶段的代表作。

A选项，孔子，是中国古代最宏大的教育家与教育思想家，是儒家学派创始人。由他弟子和再传弟子整理而成的《论语》，记录了孔子的教育思想观点，是反映中国古代教育思想的代表性著作。符合题意。

B选项，《学记》是中国古代，也是世界上最早的特地论述教育问题的论著。符合题意。

C选项，昆体良的代表作《雄辩术原理》又名《论演说家的教育》是西方最早的教育著作。符合题意。

D选项，洛克的《教育漫话》属于学科独立及开头进展阶段。与题干要求不符，故排解。

故本题选择ABC选项。

2.下列关于教育的进展，表述正确的观点是()。

A.中国隋唐时期，已经消失了完备的"二馆六学'的官学体系

B."七艺'是中世纪骑士教育的主要内容

C.普遍实施中等义务教育是近代社会教育的主要特征

D.人文教育和科学教育携手并进是现代社会教育的特征

2.【答案】AD。解析：本题考查的是教育进展的历程。

A选项，"二馆六学'的官学体系是在隋唐时期消失的，体现了教育的等级性。符合题意。