七年级上册地理教学计划9篇

七年级上册地理教学计划合集9篇一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教育处工作规划为指导，加强课堂教学改革的实施力度，按洋思课改模式上课，大力推行素养教育，全面提高地理教学成绩，更加高效地完本钱学科教学目标。积极参与教研活动，努力提高教学水平、业务力量。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、学生状况分析

本学期，本人担当七年级175班与176班的地理教学任务，每周2个课时，课时相对教材内容有些缺乏。刚升入中学，大多数学生有较强的进取心，且对与现实生活联系严密的地理学问有深厚的兴趣，这是今后学习中的一大优势。同时，通过开学的学情摸底，了解到学生的学问构造不完备，学问积存程度低，有些学生没有良好的学习习惯，有可能导致班级纪律松散，而影响整体学习成绩，这些都是应当考虑和实行措施加以解决的。

三、本册教材分析

1、“与同学们谈地理”在新教材的教学过程中我们越来越强调教给学生对生活有用的地理学问。

2、“地球和地球仪”

学习方式主要是探究。主要探究两个问题，一是人们是怎样熟悉地球外形的，二是地球仪告知我们什么。

3、地球的运动

主要内容是自转——时差公转——四季、五带，这局部比拟抽象学问的教学主要是用事实说明地球运动及其产生的地理现象，重现象说明，轻原理分析

4、地图

学习方法是：在实际操作中体验。一是制图，绘制（或局部绘制）地形图和地形剖面图；二是用图，从地图上猎取信息。

5、大洲和大洋

在这局部的教学中，把教学与活动结合，让学生动眼读图，还可以让学生动手画图，从而进一步把握世界大洲大洋图。

6、海陆的变迁

重点内容是探究海陆变迁，注意在进展科学观念的教育，教学方法主要是用实证分析和推想。

7、天气与气候

重点内容一是从生活体验中获得对天气的熟悉；二是初识天气预报

8、气温柔气温的分布

从图中分析气温的时间变化和空间分布，学生不仅要会读气温曲线图，还要会依据数据画气温曲线图。并且会通过读图分析影响气温变化的主要因素。

9、降水和降水的分布

从图中分析降水的时间变化和空间分布，降水的季节变化主要是通过一年内各月降水量柱状图；降水的分布主要是通过降水量分布图来反映。

10、世界的气候

从与天气的比照中理解气候在世界气候分布图上说出主要气候类型。

11、人口和人种

在这局部的教学中教师可以供应给学生一些影音资料，讲一些有关宗教的小故事，激发学生学习宗教学问的兴趣。

12、人类的居住地----聚落

本节的主要内容是：（1）比拟城市与乡村景观的差异（2）聚落与环境的关系

（3）聚落的进展与爱护。

13、进展与合作

数据和实例，说动身展中国家和兴旺国家进展水平的差异，主要的教学方法是用实例说明加强国际合作的重要性。

四、教学资源的开发

1、依据教学内容，恰当地运用幻灯片，多媒体等多种手段来提高学生的兴趣。

2、运用实践或自做简洁的教具进展直观演示，让学生有理性的熟悉，从而培育学生的观看分析和概括力量。

3、充分发挥学校图书室、校园网络等的作用，让学生获得学问。

4、联系生活进展教学，组织学生参观、考察、调查

五、本学期教学任务和目标

1、让学生获得最根底的地理学问，培育学生创新思维力量、独立分析问题力量和读图力量。

2、让学生受到爱国主义教育，树立辩证唯物主义观念，懂得人地对立同一关系，使人类进展与环境相协调。

3、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。

4、仔细学习新课标理论，领悟新课标精华，用科学的理论指导教学实践。

5、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。

六、完本钱期教学任务的详细措施

1、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀导学案。

2、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

3、积极参与教研教改活动，在教务处的指导下，努力使教育教学力量再上新台阶。

4、教学中关注学生的身心进展。结合地理学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习兴趣。

5、积极参与计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。

6、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的教学质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并准时解决。

7、拟好复习规划，制定复习提纲，仔细组织复习。

七、活动安排进度表

第一周：与同学们谈地理、第一章地球和地图、第一节（一）2课时其次周：第一节地球和地球仪（二、三）2课时

第三周：其次节地球的运动单元检测2课时

第三周：地图（一、二）2课时

第五周：单元检测2课时

第六周：其次章陆地和海洋第一节大洲和大洋2课时

第七周：其次节海陆的变迁2课时

第八周：单元检测2课时

第九周：第三章天气和气候第一节多变的天气2课时

第十周：其次节气温柔气温的分布2课时

第十一周：复习2课时

第十二周：期中考试2课时

第十三周：第三章第三节降水和降水的分布2课时

第十四周：世界的气候单元检测2课时

第十五周：第四章居民与聚落第一节人口与人种2课时

第十六周：其次节世界的语言和宗教2课时

第十七周：第三节人类的居住地－聚落单元检测2课时

第十八周：第五章进展与合作2课时

第十九周：单元检测复习2课时

其次十周：复习稳固练习2课时

其次十一周：复习稳固2课时

其次十二周：复习综合检测2课时

其次十三周：期末考试2课时

八、教学反思与要求

在教学中，做到准时总结，做到扬长避短，恳切虚心向他人学习。多听课，多评课，更要多上公开课，平常准时写好教学反思。

七年级上册地理教学规划篇2

一、状况分析。

本学期，本人担当七年级一个班的地理教学任务，每周每班由原规划三个课时减为二个课时，课时相对教材内容有些缺乏。所使用的教材是在国家《根底教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的根本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的气氛为教育教学供应了抱负的育人环境。我校坚决不移的全面提高学生综合素养的理念，大多数学生对地理学科深厚的学习兴趣，计算机帮助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学供应了最根本的保障。

二、指导思想。

在新课标理论的指导下，以学校教育处工作规划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机帮助下的地理课堂教学模式，更加高效地完本钱学科教学目标。积极参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量。

三、详细工作。

1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。

2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精华，用科学的理论指导教学实践。

3、积极参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学力量再上新台阶。

4、教学中关注学生的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习兴趣。

5、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。

6、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

7、拟好复习规划，制定复习提纲，仔细组织复习。

8、每次单元考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并准时解决。

9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。

10、积极参与计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。

11、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，使用，保管工作。

四、教学课时安排。

第一周：与同学们谈地理、第一章地球和地图、第一节（一），2课时。

其次周：第一节地球和地球仪（二、三），2课时。

第三周：其次节地球的运动单元检测2课时

第三周：地图（一、二），2课时。

第五周：单元检测，2课时。

第六周：其次章陆地和海洋第一节大洲和大洋，2课时。

第七周：其次节海陆的变迁，2课时。

第八周：单元检测，2课时。

第九周：第三章天气和气候第一节多变的天气，2课时。

第十周：其次节气温柔气温的分布，2课时。

第十一周：复习，2课时。

第十二周：期中反应测试，2课时。

第十三周：第三章第三节降水和降水的分布，2课时。

第十四周：世界的气候单元检测，2课时。

第十五周：第四章居民与聚落第一节人口与人种，2课时。

第十六周：其次节世界的语言和宗教，2课时。

第十七周：第三节人类的居住地—聚落单元检测，2课时。

第十八周：第五章进展与合作，2课时。

第十九周：单元检测复习，2课时。

其次十周：复习稳固练习，2课时。

其次十一周：复习稳固，2课时。

其次十二周：复习综合检测，2课时。

其次十三周：期末考试，2课时。

七年级上册地理教学规划篇3

(一)增加教师的亲合力

要充分调动学生学习地理的兴趣，让学生喜爱地理课，就首先要让学生喜爱地理教师，而教师的魅力有内在的外在的美并存。内在的美应当是教师的教学水平;外在的美应有以下几点：教师的言谈举止、主动与学生沟通、鼓舞赏识的态度、急躁细致的帮忙等等，总的说来教师应具备教学、师德的高素养，使学生感受到我的地理教师各方面素养都很棒，提高我在学生心目中的地位，增加教师的`亲合力。

(二)地理课堂模式的探究

自从新课改实施以来，结合地理教学做过大胆的尝试，本学期仍从一切为了学生进展的目标动身，对地理课堂做如下尝试。

1、教学目标确实定

在仔细分析教材的根底上，依据学生的实际状况，适当的整合教学资源，选择对学生有用的地理学问，注意技能的培育，使学生学会学习地理学问的根本方法，在学习学问的同时，表达情感、态度、价值观。

2、重点、难点的处理

为克制旧教材学问多、课时紧的现状，对于重点学问的把握和难点的突破我多用多媒体教学，增加教学的直观性，有效的引发学生的学习兴趣，增大课堂的容量。现代教学手段广泛应用于地理课堂是本学期地理教学改革大胆尝试的重点内容之一。

(1)图领全文培育力量

地图是地理学习最主要的工具，在地理课堂上对学生进展识图、析图力量的培育特别必要，也是培育学生力量的一个重要过程，所以本课我以图为导线，通过学生识图、析图、动手填图、争论、沟通和师生间填图，培育学生的实践力量，构建合作式课堂。

(2)学问拓展共同探究

加强地理学科与历史、艺术、军事等学科的整合，使学生感受到学习地理学问的重要性，能够做到学以致用，从而激发学习兴趣。

(3)亲身体验参加实践

地理事物的位置记忆历来是地理教学的重点和难点，我采纳学生亲自布阵的方式，让学生亲身体验地理事物的分布位置，加强了对学问的记忆，符合新课改的要求。

(4)现代信息技术的应用

为了提高教学效果，本学期我将制作了大量的多媒体课件，充分运用现代技术手段，促进了课堂上的师生互动,极大的调动了学生的学习积极性。

总之，本学期总的教学设计思路是把新课改的理念最大限度的应用于地理教学中，转变学生的学习方式，构建师生互动、生生互动的课堂模式。

（三）教学进度安排

第一大周(9月1日——9月14日)第一章

其次大周(9月16日——9月30日)其次章(第一节和其次节)

第一次月考

第三大周(10月3日——10月17日)第三章(第三节和第四节)第四大周(10月19日——11月2日)第三章(第一节和其次节)复习期中考试11月3——5日

第五大周(11月6日——11月20日)第三章(其次节、第三节和第四节)第六大周(11月22日——12月7日)第四章

其次次月考

第七大周(12月9日——12月23日)第五章

第八大周(12月25日——20xx年1月7日)复习

七年级上册地理教学规划篇4

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教育处工作规划为指导，高效地完本钱学科教学目标。积极参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、教材内容与章节

本学期的教学内容，共计五章，16节：第一章《让我们走进地理》，其次章《地球的面貌》，第三章《世界的居民》，第四章《世界的气候》，第五章《世界的进展差异》。

三、教学目标及要求

1．熟悉地球外形及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。

2．熟悉地球自转和公转及其地理现象和意义，知道五带的划分及各带特征。

3．学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。

4．牢记七大洲、四大洋的名称和位置，熟悉海陆变迁，了解板块学说。

5．知道天气与气候的区分，了解影响气温柔降水的因素，了解全球主要气候及其分布。

6．知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。

7．熟悉世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上最大的国际性组织——联合国。

四、学情分析

七年级共计四个教学班，每班40余人。任四个教学班的地理教学，工作量是很大的。刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理学问，但比拟零碎。七年级学生将比拟系统地学习地理学问，做好从零开头的预备。由于地理课是学生第一次接触，学生有新奇感，教师要抓住这一点，上好第一节课，注意培育兴趣，打一个良好开端。

五、提高教育教学成绩的措施

1．必需以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排解疑点。

2．关注学生个体差异。在面对全体的同时，进展分层次教学，做好转化后进生工作。

3．充分发挥教师的主导作用。进展学法指导，和探究性学习，提高学生思维力量。

4．做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，亲密与时代的联系。

5．指导学生开展地理活动，培育学生动手力量和实践力量，寓德育与教学之中。

六、教学进度安排

第1—2周第一章

第2—4周其次章（第一节和其次节）

第3—6周第三章（第三节和第四节）

第4—8周第三章（第一节和其次节）

第9—10周（复习及期中考试）

第11—12周第三章（其次节、第三节和第四节）

第13—14周第四章

第15—16周第五章

第17—18周复习及期末考试

七年级上册地理教学规划篇5

生：人口自然增长率=诞生率—死亡率

联系实际：

一、计算人口自然增长率

（课件展现）

地区：

诞生率（％）

死亡率（％）

自然增长率（％）

生：人口自然增长率为—0.41

师：人口自然增长率负值表示什么？0又表示什么？

生：负值表示人口削减，0表示人口不增不减。

师过渡：世界上各地区人口增长的速度不同，那人口分布又是什么状况呢？

（板书）世界人口分布

二、世界人口分布

师：请同学们阅读67页活动1，思索：用什么指标来衡量人口分布的疏密？用公式怎么表示？

生：人口密度=人口数／面积（人／平方千米）

联系实际：计算抚顺、沈阳的人口密度

（课件展现）

地区

面积/平方千米

人口/人

（20xx年）

人口密度

（人/平方千米）

生：抚顺人口密度是199（人/平方千米）

生：沈阳人口密度是537（人/平方千米）

师总结过渡：我们身边抚顺沈阳的人口分布不同，那么世界上的人口分布有什么特点，我们需要利用世界人口分布图来观看。

师：读图要循序渐进，依据“读图三部曲”（观图—知地—求理），观图—熟识图例，明确图意；知地—了解地理事物的分布特征；求理—探究分布规律，理解成因。请同学们依据图例，找出人口分布四大稠密区和四大稀疏区（人口密度大于200人为人口稠密区；小于1人为稀疏区），并分析这样分布和自然环境有什么关系？

（课件展现）世界人口分布图、世界地形图、世界年降水量分布图，世界年平均气温分布图

生：亚洲的东部和南部、欧洲以及北美洲东部是人口稠密区。

生：极地地区，北非地区，南美洲北部人口稀疏。

生：中低纬度近海的平原地区，自然条件好，是人口稠密区；终年寒冷的高纬度地区、极端干旱的沙漠地区，地势高峻的高原山区、气候潮湿的雨林地区，人口稀有。

师生总结：世界上的人口分布是不匀称的，亚洲的东部和南部、欧洲以及北美洲东部等中低纬度近海的平原地区，是人口稠密区，而“高、干、冷、湿”地区人口稀有。

（课件展现）极地，沙漠，高原，雨林图片

过渡：人口快速增长、人口分布不均产生了许多人口问题。

（板书）人口问题

三、人口问题

师：请同学们四人组成一个小组，依据合作提示，分组探究下面两个问题：

1、谈谈人口增长过快带来哪些问题？

2、谈谈乡村人口向城市迁移缘由及对城市进展的影响。

（课件展现）

合作提示：

1、各组自主选择探究题目

2、先通过阅读教材或学案资料，提取信息，形成自己观点

3、组内沟通各自观点，相互补充。

4、组长收集整理组员观点，以恰当的表现形式全班沟通（画漫画、情景剧、举例子等）

（附本局部学案）

（参照教材P67———P70）

1、结合所见所感

七年级上册地理教学规划篇6

一、指导思想

在新课标理论的指导下，争取高效地完本钱学科教学目标。积极参与教学科研活动，努力使教学水平、业务力量有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、学情和教材状况分析

本学期，依据学校安排本人担当七年级80班的地理教学任务，全班45个学生，从六年级毕业成绩来看，学生成绩参差不齐，七年级学生刚接触地理，从以往的状况看，学生学习难度相对较大。每周为二个课时，课时相对教材内容有些缺乏。所使用的教材是在国家《根底教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的根本理念指导下编写的人教版义务教育教科书（20xx年5月第一版）新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。

三、教学目标

1、学习生活中有用的地理。

2、学习对终身进展有用的地理。

3、转变地理学习方式。

4、构建开放式地理课程。

5、根据地理新课标的要求让学生系统地把握相关的地理学问。

四、工作措施

1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。

2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精华，用科学的理论指导教学实践。

3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。

4、积极参与计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。

5、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，使用，保管工作。

6、积极参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学力量再上新台阶。

7、教学中关注学生的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习兴趣。

8、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。

9、拟好复习规划，制定复习提纲，仔细组织复习。

10、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并准时解决。

五、教学课时安排

按18周计算，每周2课时，共36课时。

与同学们谈地理1课时

第一章地球和地图8课时

其次章陆地和海洋4课时

第三章天气和气候12课时

第四章居民与聚落6课时

第五章进展与合作2课时

七年级上册地理教学规划篇7

一、状况分析

本学期，本人担当七年级六个班的地理教学任务，每周每班二个课时，课时相对教材内容有些缺乏。所使用的教材是在国家《根底教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的根本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的气氛为教育教学供应了抱负的育人环境。我校坚决不移的全面提高学生综合素养的理念，大多数学生对地理学科深厚的学习兴趣，计算机帮助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学供应了最根本的保障。

二、指导思想

在新课标理论的指导下，特殊是依据修订后的《义务教育地理课程标准（最新一年版）》，坚持、稳固、深化地理课程改革的根本理念，以学校教育处工作规划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机帮助下的地理课堂教学模式，更加高效地完本钱学科教学目标。积极参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生从，走向。

三、详细工作

1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。

2、仔细学习新课标理论，领悟《标准（最新一年版）》的精华，用科学的理论指导教学实践。

3、积极参与学校的教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学力量再上新台阶。

4、教学中关注学生的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习兴趣。

5、仔细参加集体备课，科组备课，精益求精，争创优秀教案。

6、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

7、拟好复习规划，制定复习提纲，仔细组织复习。

8、每次单元简测后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并准时解决。

9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。

10、积极参与计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。

11、合理使用教学必备的地理教具，课件。做好器材的登记，使用，保管工作。

七年级上册地理教学规划篇8

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教育处工作规划为指导，加强课教学，结合我校“学导并举，当堂训练”的课堂教学模式，更加高效地完本钱学科教学目标。积极参与教科研活动，加强集体备课，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、教学任务

本学期讲授义务教育课程标准教材(人教版)——《地理》(七年级上册)

三、学生状况分析

初一学生刚升入初中，虽然小学学过《社会》，有肯定的地理初步学问，但大多数学生空间概念缺乏，不擅长综合分析问题，抽象思维力量差，缺乏科学的探究精神，一些学习成绩好的学生，学习积级性高，学习地理的兴趣深厚，求知欲强，但一些学习成绩差的学生学习积级性不高，厌学心情较重。

四、教学措施

1、教学中充分发挥双主体的作用，采纳各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培学习地理的兴趣、积极性和主动性，在加强“双基”的根底上，注意过程和方法，情感态度和价值观的形成与培育。

2、有规划、有步骤地指导学生提高读图力量，并且要大力开发课程资源，丰富的地理学问，学习生活中的地理，学习有用的地理。

3、教学中做到精讲，重学问体系、构造、联系和思维方法及解题思路，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题要做到精选、精练，做到讲练结合，提高复习效率。

4、重点热点抓辐射

重点据生活实际中的详细问题，运用地理学问解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，相互研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有肯定思维深度的问题，激活学生思维，培育学生思维力量。

5、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，搞好集体备课，努力讲好每一节课，讲究练习的实效性。

6、仔细学习新课标理论，领悟新课标精华，用科学的理论指导教学实践。

7、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。

8、积极参与教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育教学力量再上新台阶。

9、教学中关注学生的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生的学习兴趣。

10、每次考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并准时解决。

五、课时安排：课时安排共22课时。

七年级上册地理教学规划篇9

一、状况分析

本学期，本人担当七年级四个班的地理教学任务，每周每班为二个课时，课时相对教材内容有些缺乏。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的气氛为教育教学供应了抱负的育人环境。我校坚决不移的全面提高学生综合素养的理念，大多数学生对地理学科深厚的学习兴趣，计算机帮助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学供应了最根本的保障。

二、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教育处工作规划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机帮助下的地理课堂教学模式，更加高效地完本钱学科教学目标。积极参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

三、详细工作

1、抓好常规课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练。

2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精华，用科学的理论指导教学实践。

3、积极参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学力量再上新台阶。

4、教学中关注学生的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习兴趣。

5、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。

6、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

7、拟好复习规划，制定复习提纲，仔细组织复习。

8、每次单元考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并准时解决。

9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。

10、积极参与计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平争创优秀课件。

11、申请购置教学必备的地理教具软件。做好器材的登记，使用，保管工作。

四、教学策略与方法

本学期地理教学在新的教学理念指导下，依据新课标的要求，大胆尝试，运在学习中挖掘学生的主动性与制造性，教学中注意引发学生发觉问题，启发思维，最大限度的调动学生主动参加、主动探究的积极性。充分表达“教师主导，学生主体，师生互动，生生互动”的教学原则，帮忙学生形成“自主学习，合作学习，探究学习”的学习方式。在地理教学中注意与其它学科的整合，并帮忙学生在学习中形成正确的情感、态度与价值观。

依据新理念的要求，本学期的地理教学紧紧围绕充分突出学生的主体地位，调动学生学习地理学问的积极性，使学生喜爱学、爱学，变被动的学为主动的学，转变学生的学习方式，构建“师生互动、生生互动”的地理课堂这一教学思路，在本学期的教学工作中做以下几