初中道德与法治八年级上册第二单元遵守社会规则版道德与法治八年级上册4.3诚实守信教案

诚实守信教学设计教学目标1.情感、态度与价值观:认识诚实守信是重要的交往品德,也是民法原则;使学生能把诚信落实到自己的行动中,做一个讲诚信的人。2.知识与技能:把握诚信的含义和重要性;努力做一个诚信的人。培养学生能运用诚信的智慧解决所面临的问题的能力;通过讨论和辨析能在不同的情境中自觉遵守诚信原则。3.过程与方法:学会运用诚信的智慧解决生活中的问题，珍惜个人诚信记录，培养学生树立诚信意识。教学重点诚信的重要性教学难点践行诚信的做法课时安排1课时教学方法活动探究法、多媒体辅助教学法教学过程（一）导入新课教师活动：故事一：“商鞅立木为信”当时推出新法令，怕民众不信任，放了一根木头在城墙南门，贴出告示说：如有人将这根木头搬到北门就赏。所有民众都不信。直到将赏金提升至五十金时，才有一壮士将木头搬到了北门，如约赏给了他五十金。此举取得了民众对商鞅的信任，终于商鞅公布了变法的法令。这个故事也称商鞅立信。故事二：“曾子杀猪教子”曾子的儿子因为要跟随其母去集市，其母告诉孩子，乖乖在家等着自己，回家就给你杀猪吃。结果曾子在家里真的把猪杀了，妻子不解，觉得自己只是哄孩子的。而曾子却告诉妻子，大人和孩子照样要讲诚信，不然的话不但教坏了孩子，还失去了诚信。问：两个故事都体现了中华民族的什么传统美德？学生活动：要诚信教师总结：诚信是做人的美德，在社会生活中我们要讲信用、守诺言、诚实不欺。教师过渡：下面我们进入今天的新课——诚实守信。问题导学：1.什么是诚信?2.诚信对于个人、企业、国家社会的重要意义是什么?3.怎样做诚信的人?（二）讲授新课目标导学一：什么是诚信?<探究活动一>P41教师活动：你还能举出类似的故事吗？学校生活、社会生活中不诚信的行为？学生活动：放羊的孩子、烽火戏诸侯、匹诺曹、国王与花种；食品安全、扶跌倒老人教师总结：诚信就是诚实、守信和信任。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质,是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。现代社会注重信用体系和制度建设，民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。教师补充：诚信的含义：诚实、守信和信任。理解：(1)它是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。(2)诚信也是一项民法原则，民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会生活中讲信用、守诺言及诚实不欺。目标导学二：诚信的重要意义<探究活动二>教师活动：（视频）贾跃亭与乐视—贾跃亭是如何走上失信之路的？你对贾跃亭有何印象或看法？学生活动：不守信用教师总结：诚信是一个人安身立命之本。孔子说：“人而无信，不知其可也。”诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法安身立世。教师活动：如果贾跃亭继续销售产品，你会购买么？乐视的产品你会购买么？为什么？正面例子：海尔中华老字号椰树牌椰汁学生活动：不会教师总结：诚信是企业的资本，是企业的无形资产和标识。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。<探究活动三>教师活动：诚信与否对社会和国家有什么影响呢？中美磋商之中美国的三次出尔反尔学生活动：影响国际形象、国家之间的交往教师总结：诚信促进社会文明、国家兴旺。国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。教师过渡：诚信是中华民族的传统美德，对个人、企业、国家都有重大的意义。我们作为正在成长中的青年学生，自然要讲究诚信，践行诚信。（三）课堂回顾与总结一、诚信无价1．诚信的含义及地位2．诚信对个人的作用或影响：是个人安身立命之本3．诚信对企业的作用或影响：是企业的资本，是企业的无形资产和标识4．诚信对国家的作用或影响：促进社会文明、国家兴旺海尔砸冰箱事件如下：1985年，一位用户向海尔反映：工厂生产的电冰箱有质量问题。于是张瑞敏首席执行官突击检查了仓库，发现仓库中不合格的冰箱还有76台！当时研究处理办法时，干部提出意见：作为福利处理给本厂的员工。就在很多员工十分犹豫时，张瑞敏却做出了有悖“常理”的决定：开一个全体员工的现场会，把76台冰箱当众全部砸掉！而且，由生产这些冰箱的员工亲自来砸！听闻此言，许多老工人当场就流泪了……要知道，那时候别说“毁”东西，企业就连开工资都十分困难！况且，在那个物资还紧缺的年代，别说正品，就是次品也要凭票购买的！如此“糟践”，大家“心疼”啊！当时，甚至连海尔的上级主管部门都难以接受。但张瑞敏明白：如果放行这些