鲁教版九年级化学《酸碱中和反应》课件

酸碱中和反应酸碱中和反应学习目标有盐和水生成的反应一定是中和反应吗？中和反应1、定义：2、微观实质：3、中和反应进行程度的探究4、中和反应在生活生产中的应用H++OH--==H2O酸+碱—盐+水学习目标有盐和水生成的反应一定是中和反应吗？中和反应1、定义思考一:中和反应进行的程度会有哪些情况？小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度。中和反应进行程度的探究解决问题帮帮他稀盐酸NaOH溶液思考一:中和反应进行的程度会有哪些情况？小亮在做“盐酸中和氢假设反应情况123稀盐酸不足(碱过量）恰好完全反应NaOH+HCl==NaCl+H2O稀盐酸过量假设反应情况123稀盐酸不足(碱过量）恰好完全反应NaOH+寻找规律：A、B两种物质反应，反应程度分析：恰好完全反应。A有剩余。B有剩余。寻找规律：A、B两种物质反应，反应程度分析：恰好完全反应。假设反应情况123NaClNaOHNaClNaCl、HCl>7=7<7稀盐酸不足(碱过量）恰好完全反应反应后溶液中溶质反应后溶液的PHNaOH+HCl==NaCl+H2O稀盐酸过量（碱性）（中性）（酸性）假设反应情况123NaClNaOHNaClNaCl、HCl你能说出曲线上坐标为（18,7）的点所表示的意义吗？思考二：在向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸时，溶液的PH是怎样变化的？PH盐酸体积你能说出曲线上坐标为（18,7）的点所表示的意义吗？思考二：练习1：在氢氧化钠溶液中不断地加入水，下列能正确表示溶液的pH值变化的曲线是()7777A水B水C水D水PHPHPHPH指导：一看起点二看趋势三看终点解图像题的“三看”D练习1：在氢氧化钠溶液中不断地加入水，下列能正确表示溶液的p练习2：右图是氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应的微观示意图，由此得出的结论不正确的是（）A.反应结束时溶液的pH=7B.反应前后元素的种类没有变化C.氢氧化钠溶液中存在的粒子是Na+和OH-D.该反应的实质是H+和OH-结合生成H2O分子我行我速我行我速解析与拓展：关键词：恰好完全反应。易错点：氢氧化钠溶液是氢氧化钠溶于水形成的，并未与水反应，所含粒子为钠离子、氢氧根离子、水分子。如：氯化亚铁溶液中所含粒子为____________________________。

稀盐酸中所含粒子为___________________。亚铁离子，氯离子，水分子氢离子，氯离子，水分子解析与拓展：关键词：恰好完全反应。易错点：氢氧化钠溶液是氢氧练习3：

在用稀盐酸和氢氧化钠溶液进行中和反应实验时，反应过程中溶液的酸碱度变化如图13所示。（1）该反应的化学方程式为：

。（2）该实验操作是将

_______滴加到另一种溶液中。（3）当加入溶液的质量为ag时，所得溶液中的溶质为（写化学式）

。（4）当加入溶液的质量为bg时，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液呈

色。NaOH+HCl==NaCl+H2O氢氧化钠溶液NaCl、HCl红大显身手NaOH+HCl==NaCl+H2O氢氧化钠溶液NaCl解析与拓展：此题重点考查学生的识图能力。完成此题时，可有意识的先分析中和反应的三种程度，找出酸碱恰好完全反应的点。解析与拓展：此题重点考查学生的识图能力。思考三:小亮要想通过实验判断中和反应进行的程度应对_______________________进行探究中和反应进行程度的探究反应后所得溶液的酸碱性【探究目的】探究所得溶液的酸碱性【提出猜想】所得溶液可能呈_____性，也可能呈____性,还可能呈______性.酸性碱性中性思考三:小亮要想通过实验判断中和反应进行的程度应对_____实验操作实验现象结论用试管取该溶液1-2mL，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡无色酚酞试液____溶液呈碱性无色酚酞试液_________溶液呈__________性【实验验证】变红不变红酸性或中性思考四：你能设计实验来判断反应后所得溶液的酸碱性吗？注意：鉴别时应取少量样品进行试验实验操作实验现象结论用试管取该溶液无色酚酞试液____溶液呈【分析与思考】若无色酚酞试液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小亮提出了以下方案：方案一：取样，加入碳酸钠溶液，若观察到__________则所取溶液呈酸性；若无明显现象，则呈中性。方案二：取样，加入_______(与方案一中不同类别），若有所泡产生，则所取溶液呈酸性,若无明显现象，则呈中性。有气泡产生锌粒有气泡产生锌粒解析与拓展：能与稀酸反应生成气体的物质有两类：活泼金属、碳酸盐。稀酸+活泼金属=氢气+盐稀酸+碳酸盐=新盐+水+二氧化碳酸的检验（H+的检验）方法：1、滴加紫色石蕊试液，如石蕊变___，说明含有H+；2、加少量锌粒，如产生的气体能燃烧，说明_____；3、加碳酸钠固体，如产生的气体能使澄清石灰水____，说明____。红含有氢离子含有氢离子变浑浊解析与拓展：能与稀酸反应生成气体的物质有两类：稀酸+活泼金属探究一酸和碱可以发生反应吗？中和反应在生产生活中有哪些实际的应用探究一中和反应在生产生活中有哪些实际的应用新版泰囧正在上演……囧人王宝宝请你来帮忙新版泰囧正在上演……囧人王宝宝请你来帮忙囧事（一）我的健康树快死了，怎么办呀？王宝宝为妈妈种的健康树被酸雨腐蚀了Ca(OH)2+H2SO4==CaSO4+2H2O熟石灰也可以用生石灰代替我的健康树快死了，怎么办呀？王宝宝为妈妈种的健康树被酸雨腐蚀囧事（二）

王宝宝正在河边洗头，上游印染厂的酸性废水没有处理就排放了。你印染厂的水为什么不处理，看我的头发成什么颜色了！熟石灰也可以用生石灰代替王宝宝正在河边洗头，上游印染厂的酸性废水没有处理就排囧事（三）第一次去泰国的王宝宝，觉得的泰国菜太好吃了，不知不觉就吃多了Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O

胃酸过多的病人可服用：我的胃好痛呀！第一次去泰国的王宝宝，觉得的泰国菜太好吃了，不知不觉就吃多了囧事(四）坚持住，不能动！王宝宝正与一“白富美”合影，蚊子又来捣乱。坚持住，不能动！王宝宝正与一“白富美”合影，蚊子又来捣乱。讨论中和反应的应用讨论结果：1.农业上：2.工业上：3.医药上：调节土壤的酸碱性处理生产污水中和胃酸，制成含碱性药水，防蚊虫叮咬讨论讨论结果：调节土壤的酸碱性处理生产污水中和胃酸，制成含碱分享你的收获分担你的困惑分享你的收获分担你的困惑亲,你能揭秘了吗？①①②③②无色红色无色无色红色亲,你能揭秘了吗？①①②③②无色红色无色无色红色谢谢！

老师寄语

天生我才必有用勤于思考敢提问善于观察细探究身边处处皆化学谢谢！酸碱中和反应酸碱中和反应学习目标有盐和水生成的反应一定是中和反应吗？中和反应1、定义：2、微观实质：3、中和反应进行程度的探究4、中和反应在生活生产中的应用H++OH--==H2O酸+碱—盐+水学习目标有盐和水生成的反应一定是中和反应吗？中和反应1、定义思考一:中和反应进行的程度会有哪些情况？小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度。中和反应进行程度的探究解决问题帮帮他稀盐酸NaOH溶液思考一:中和反应进行的程度会有哪些情况？小亮在做“盐酸中和氢假设反应情况123稀盐酸不足(碱过量）恰好完全反应NaOH+HCl==NaCl+H2O稀盐酸过量假设反应情况123稀盐酸不足(碱过量）恰好完全反应NaOH+寻找规律：A、B两种物质反应，反应程度分析：恰好完全反应。A有剩余。B有剩余。寻找规律：A、B两种物质反应，反应程度分析：恰好完全反应。假设反应情况123NaClNaOHNaClNaCl、HCl>7=7<7稀盐酸不足(碱过量）恰好完全反应反应后溶液中溶质反应后溶液的PHNaOH+HCl==NaCl+H2O稀盐酸过量（碱性）（中性）（酸性）假设反应情况123NaClNaOHNaClNaCl、HCl你能说出曲线上坐标为（18,7）的点所表示的意义吗？思考二：在向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸时，溶液的PH是怎样变化的？PH盐酸体积你能说出曲线上坐标为（18,7）的点所表示的意义吗？思考二：练习1：在氢氧化钠溶液中不断地加入水，下列能正确表示溶液的pH值变化的曲线是()7777A水B水C水D水PHPHPHPH指导：一看起点二看趋势三看终点解图像题的“三看”D练习1：在氢氧化钠溶液中不断地加入水，下列能正确表示溶液的p练习2：右图是氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应的微观示意图，由此得出的结论不正确的是（）A.反应结束时溶液的pH=7B.反应前后元素的种类没有变化C.氢氧化钠溶液中存在的粒子是Na+和OH-D.该反应的实质是H+和OH-结合生成H2O分子我行我速我行我速解析与拓展：关键词：恰好完全反应。易错点：氢氧化钠溶液是氢氧化钠溶于水形成的，并未与水反应，所含粒子为钠离子、氢氧根离子、水分子。如：氯化亚铁溶液中所含粒子为____________________________。

稀盐酸中所含粒子为___________________。亚铁离子，氯离子，水分子氢离子，氯离子，水分子解析与拓展：关键词：恰好完全反应。易错点：氢氧化钠溶液是氢氧练习3：

在用稀盐酸和氢氧化钠溶液进行中和反应实验时，反应过程中溶液的酸碱度变化如图13所示。（1）该反应的化学方程式为：

。（2）该实验操作是将

_______滴加到另一种溶液中。（3）当加入溶液的质量为ag时，所得溶液中的溶质为（写化学式）

。（4）当加入溶液的质量为bg时，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液呈

色。NaOH+HCl==NaCl+H2O氢氧化钠溶液NaCl、HCl红大显身手NaOH+HCl==NaCl+H2O氢氧化钠溶液NaCl解析与拓展：此题重点考查学生的识图能力。完成此题时，可有意识的先分析中和反应的三种程度，找出酸碱恰好完全反应的点。解析与拓展：此题重点考查学生的识图能力。思考三:小亮要想通过实验判断中和反应进行的程度应对_______________________进行探究中和反应进行程度的探究反应后所得溶液的酸碱性【探究目的】探究所得溶液的酸碱性【提出猜想】所得溶液可能呈_____性，也可能呈____性,还可能呈______性.酸性碱性中性思考三:小亮要想通过实验判断中和反应进行的程度应对_____实验操作实验现象结论用试管取该溶液1-2mL，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡无色酚酞试液____溶液呈碱性无色酚酞试液_________溶液呈__________性【实验验证】变红不变红酸性或中性思考四：你能设计实验来判断反应后所得溶液的酸碱性吗？注意：鉴别时应取少量样品进行试验实验操作实验现象结论用试管取该溶液无色酚酞试液____溶液呈【分析与思考】若无色酚酞试液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小亮提出了以下方案：方案一：取样，加入碳酸钠溶液，若观察到__________则所取溶液呈酸性；若无明显现象，则呈中性。方案二：取样，加入_______(与方案一中不同类别），若有所泡产生，则所取溶液呈酸性,若无明显现象，则呈中性。有气泡产生锌粒有气泡产生锌粒解析与拓展：能与稀酸反应生成气体的物质有两类：活泼金属、碳酸盐。稀酸+活泼金属=氢气+盐稀酸+碳酸盐=新盐+水+二氧化碳酸的检验（H+的检验）方法：1、滴加紫色石蕊试液，如石蕊变___，说明含有H+；2、加少量锌粒，如产生的气体能燃烧，说明_____；3、加碳酸钠固体，如产生的气体能使澄清石灰水____，说明____。红含有氢离子含有氢离子变浑浊解析与拓展：能与稀酸反应生成气体的物质有两类：稀酸+活泼金属探究一酸和碱可以发生反应吗？中和反应在生产生活中有哪些实际的应用探究一中和反应在生产生活中有哪些实际的应用新版泰囧正在上演……囧人王宝宝请你来帮忙新版泰囧正在上演……囧人王宝宝请你来帮忙囧事（一）我的健康