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文档简介

一、提供充足的材料.空间，为幼儿户外活动创造便利条件。ft二.科学安排一日活动，确保户外活动的时间30分钟的自由散步活动；下午3：00—3：407：40—8：40教师组织孩子在柳树下自由活动，中大班的孩子有的下棋、有的猜拳；小教师结合本班实际组织幼儿户外自由活动，有集体的，有分散的，这三.根据幼儿年龄特点，选择适宜的活动内容玩不厌，既提高了玩具的使用，又培养了幼儿的创造能力。孩子很乐意接受。这样满足了孩子的兴趣需要，也体现了教师尊重和培养孩子的个性。五、创设良好的家庭环境，家园协作增强幼儿锻炼效率克服“老三样”（球、包、绳），教师要根据近期目标，有选择地投放。有的玩具活动量小。季节不同，活动量要求不同，投放的玩具相应也要不同。地的特点，将活动内容游戏化，增加情节、角色，相应提高幼儿的主动性、积极性。力投放玩具。如平衡练习，投放的材料要有高有矮、有宽有窄。也不同，一条软棍可练平衡，用三条软棒可练习走障碍等，从而实现一物多玩。

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