【中考语文】初三中考复习策略课件

亮剑中考复习

收获六月辉煌——明确复习方向，科学高效训练亮剑中考复习

收获六月辉煌——明确复习方向，科学高效训练古诗文积累与运用古诗文积累与运用积累与运用1.要对积累与运用部分的考点了然于心。积累与运用1.要对积累与运用部分的考点了然于心。201220132014201520162017汉字书写汉字书写汉字书写汉字书写汉字书写汉字书写词语辨析成语辨析成语辨析词语辨析词语辨析成语辨析仿写病句修改仿写病句修改仿写病句修改综合学习综合学习综合学习综合学习综合学习综合学习201220132014201520162017汉字书写汉字积累与运用1.要对积累与运用部分的考点了然于心。2.分清重点内容与非重点内容，多面兼顾，制定好复习攻略。积累与运用1.要对积累与运用部分的考点了然于心。2.分成语搭复否前指杂歧并成语搭复否前指杂歧并7口诀记忆法范式借鉴法

列表比较法应用文7口诀记忆法范式借鉴法列表比较法应用

列表比较法

通知

启事

借条

聘书

四请

倡议书标题

√√√√

√

√称呼

√

√冒号

√

√正文对象、事情、地点、时间具体到几点招领不详寻物详征稿截时地点详数字要用大写就两句话。兹聘请谁……。聘期X年。事情、地点、时间；事由；请假时长。为何倡议＋分条列举倡议内容。此致敬礼

⊙

署名

√√√√

√√日期

√√√√

√√列表比较法通知启事口诀记忆法通启借聘无呼敬；四请有呼未必敬。招领不详寻物详；征稿截时地点详。通知、启事、借条、聘书四请：请柬、邀请函、请假条、申请书口诀记忆法通启借聘无呼敬；通知、启事、借条、聘书范式学习法范式学习法【中考语文】初三中考复习策略课件【中考语文】初三中考复习策略课件2015年汉字书写阅读下面一段文字，完成1－4题。（15分）

……生活的酸甜苦辣、人生的荣辱成败，或给我们深深的A（启蒙/启迪），或给我们重重的mòliàn……直面内心，我们的目光更为mǐnruì；畅诉心曲，我们的心灵更加chúnjìng。磨砺

磨练睿智

敏锐澄澈

纯净非重点部分例1：字词2015年汉字书写磨砺磨练非重点部分例1：字词【中考语文】初三中考复习策略课件非重点部分例2：口语交际要在题目中圈划出讲话人是谁讲话内容一定要扣住主题在称呼后面一定要考虑是否要自我介绍非重点部分例2：口语交际要在题目中圈划出讲话人是谁讲话内容一非重点部分例2：口语交际非重点部分例2：口语交际①考的一定是名句；②句子所传达出的情感是积极向上的。①给下句，让学生写上句的正确率低一些。②会写的句子中常常会不小心有一个错别字。③理解性默写，句子内容与题目要求不相符合。两种现象三个问题四条做法积累与运用之默写①根据题目说出每一首诗的第一句和其中的名句。②看到完整的第二分句直接背出该句的前一句③拎出诗歌中的易错字词进行单独默写。④提供古诗的题目和一个关键词竞猜句子。①考的一定是名句；②句子所传达出的情感是积极向上的。①给下1.梳理重点篇目。文言文和现代文默写2.要在名句上下功夫。1.梳理重点篇目。文言文和现代文默写2.要在名句上下功夫。【中考语文】初三中考复习策略课件【中考语文】初三中考复习策略课件【中考语文】初三中考复习策略课件1．对各类题型的答题要求与规范，要作明确要求。2．对古典诗词中的常用手法（含修辞手法与表现手法），要多加重视。3．教知识，教方法，还要教获得方法的方法。诗词赏析复习攻略诗词赏析复习攻略要求：

意象一个不能少；必要的修饰语；合理的想像。诗词赏析之画面描绘描绘≠翻译要求：诗词赏析之画面描绘描绘≠翻译2015年：

细雨茸茸湿楝①花，南风树树熟枇杷。

请发挥想像，用生动形象的语言描述诗歌前两句展现的画面。

诗词赏析A：细雨绵绵，打湿了树上的花，南风吹过，一树树的枇杷都熟了。B：在绵绵春雨中，楝树开出了淡紫色的花朵，由于沾上了雨珠。南风轻轻吹拂，不时露出一树树金黄色的枇杷。C：在绵绵春雨中，楝树开出了淡紫色的花朵，由于沾上了雨珠，显得格外娇艳和滋润。南风轻轻吹拂，在郁郁葱葱的草木丛里，不时露出一树树金黄色的枇杷。2015年：

细雨茸茸湿楝①花，南风树树熟枇杷。

请诗词赏析教获得方法的方法诗词赏析教获得方法的方法诗词赏析之情感把握看题目看作者看注释看意象看写作背景方法：诗词赏析之情感把握看题目方法：诗词赏析之情感把握诗词赏析之情感把握1．不管什么时候，先考虑手法，再考虑情感。2．不许直接答题，必须先回顾旧知，根据“几看”，一个一个去看，并强制用笔加点或加圈。3．考虑对象的多面性、情感的双重性，在表达时必须做到用词不单一。获得方法的方法：诗词赏析之情感把握获得方法的方法：诗词赏析之情感把握文言文总体思路：多聚焦课内文言文，课内内容过关为主，课外拓展训练为辅。文言文总体思路：一要梳理并掌握常见的文言实词的含义和虚词的用法。攻略一一要梳理并掌握常见的文言实词的含义和虚词的用法。攻略一实词1.可以通过无语境来提升记忆力。实词1.可以通过无语境来提升记忆力。但悉得固因

谢徐尚衾修

2.对于一些常见实词，要把握这个词语的第一解释。但悉得固因

谢徐尚衾修

2.对于一些常见实词，要把握这3.注重一词多义的整理与归纳。若使3.注重一词多义的整理与归纳。若使太息感激固定结构：是以、然则、几何、如……何……古今义：无论、妻子、交通、牺牲……4.重视课内文言文中的双音节词语。太息感激固定结构：4.重视课内文言文中的双音节词语。虚词以例1：我的这代词到不译去之例2：因为凭认为；来把以致用；用来已不译。虚词以例1：之例2：编成口诀提升记忆效率自乃为如果自己亲自从自然（去找）做是被三为等到（的）竟然就是你的才做：担任、建造、刻。三为：作为、成为、认为编成口诀提升记忆效率自乃为如果自己亲自从自然（去找）做是被三攻略二二、要了解课文的主要内容或作者情感。攻略二二、要了解课文的主要内容或作者情感。现代文阅读现代文阅读复习攻略1．重视对包括“非连续性文本”阅读在内的多重文本阅读专题训练；2．重视记叙类文本的专题阅读训练；3．加强各类文本表达方式、手法特点及其作用的知识储备。4．加强开放题的答题训练。复习攻略1．重视对包括“非连续性文本”阅读在内的多重文本阅

二比二托借典象三衬三合感化扬对比类比侧面烘托、托物言志借景抒情用典故象征以声衬静、以动衬静、以乐衬悲虚实结合、动静结合、点面结合多种感官化静为动欲扬先抑

议论文的论点（问法有哪两种、如何找准论点、如何概括论点）论证方法的判断及作用表述论证思路的表述议论文开头用事例的作用议论文开头引用句子或资料的作用语言的严密性（加点词语的作用）论据的补充议论文知识储备议论文的论点（问法有哪两种、如何找准论点、如何概括论点）议论知识储备散文或小说文章标题的作用悬念兴趣内容对象线索手法主旨情感设置悬念，引起读者思考；激发读者阅读兴趣；概括文章主要内容；交代了文章的写作对象；是全文的线索，贯穿全文；运用了什么手法及作用；揭示或暗示了文章的主旨；表达了作者什么情感。知识储备散文或小说文章标题的作用知识储备开头的作用：设置悬念，激发读者阅读兴趣；总领全文引起下文，为写什么（非对象）作铺垫奠定全文的感情基调考虑手法（对比、引用）点题，引出文章的写作对象。

知识储备开头的作用：知识储备结尾的作用：总结全文首尾呼应，再一次强调了什么内容点明文章的什么中心或深化了文章的什么主旨升华情感，表达了作者什么情感。使文章结构浑然一体耐人寻味，言有尽而意无穷。

知识储备结尾的作用：知识储备划线句子的作用：1．结构上的和内容上的。2．考虑手法（包括修辞手法和表现手法），如比喻、拟人、排比以及对比3．表现了人物什么性格或品质4．突出了什么主旨5．表达了作者（或文中什么人物）的什么情感。6．如果划线句子是景物描写，则归到景物描写的作用公式去。

知识储备划线句子的作用：知识储备景物描写的作用：手法景点渲气氛；铺垫推动人物心；品质主旨表情感。

运用什么手法；写出了景物的什么特点，渲染了什么样的气氛；为下文写什么作铺垫；推动情节的发展。表现了人物什么心理或性格或品质；突出了什么主旨；表达了作者（或文中什么人物）的什么情感。知识储备景物描写的作用：运用什么手法；写出了景物的什么特点，知识储备知识储备谈谈开放题谈谈开放题开放题1．掌握答题基本步骤。2

详细分解每个部分的要求。3．强调重要提醒。4.对比各类答案提升表达能力。开1．掌握答题基本步骤。2详细分解每个部分的要求。3．强调开放题1．掌握答题基本步骤。①亮明观点：我认为：…A…；②结合内容：文中说，…B…；③结合实例：生活中，…C…；④进行总结：所以，…D…。开1．掌握答题基本步骤。①亮明观点：我认为：…A…；开放题2．详细分解每个部分的要求。①亮明观点：我认为：…A…；②结合内容：文中说，…B…；A，一定要有“扣旨”意识，即观点或理解一定要突显全文的主旨。B，语句内容要与A处紧密关联，能佐证前面的观点。而不是随便引用。开2．详细分解每个部分的要求。①亮明观点：我认为：…A…；开放题④进行总结：所以，…D…。2．详细分解每个部分的要求。①亮明观点：我认为：…A…；②结合内容：文中说，…B…；③结合实例：生活中，…C…；C，一要注意联系生活实际与联系自己的实际的区别。二，必须写具体的事情，而不是泛泛而谈，检查标准：“五何”，即“何人何时何地何事情何结果”。D，要简洁。不能是观点的文字重复，而是观点意思的另一种表达。开④进行总结：所以，…D…。2．详细分解每个部分的要求。①开放题3．强调重要提醒。如：18.根据全文内容，结合生活实际，谈谈你对第⑧段划线句“‘她’用轻盈舒缓的舞姿最后一次阐释艺术和生命的真谛”的理解和感悟。以逗号为标志，以分句为单位，“分别、和、哪些、在第几段中，根据第几段到第几段”如：20.请结合语境，理解第⑩段画线句“似水流年里，人间亲情，都是雪中的炭锦上的花”的深刻含意。，开3．强调重要提醒。如：18.根据全文内容，结合生活实际，开放题4.对比各类答案提升表达能力。开4.对比各类答案提升表达能力。作文作文文题意识扣题文体意识文旨意识记叙哲理文题意识扣题文体意识文旨意识记叙哲理复习攻略一个闪亮的开头一个精彩的细节一个匀称的结构一个明确的立意一个哲理的结尾一个整洁的文面1．反复强调六个一：复习攻略一个闪亮的开头1．反复强调六个一：复习攻略2．优化作文训练模式：自我写作范文引领问题点拨升格训练限时作文佳作张贴类文比较课件指导复习攻略2．优化作文训练模式：自我写作范文引领问题点拨升格训复习攻略备语言素材备事例素材备作文素材3．帮助学生积累素材。复习攻略备语言素材3．帮助学生积累素材。

1.现代文阅读训练关注叙事类小说。

2.名著要注重具体情节的知晓（关注课本上的片断）。3.课本中的专题（荷、长城等）要加强复习。4.适当训练作文中写过程性和多层性事件的写法。几个提醒：1.现代文阅读训练关注叙事类小说。2.名著要注重具体情节在6月收获属于自己的辉煌！在2018年的中考中再度飞翔，绽放光芒！在6月收获属于自己的辉煌！qLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmd关于文化多样性，中国古代先贤早就提出了“和而不同”的思想。今天，在尊重文化多样性的基础上推动文化交流互鉴，既是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然选择。早在人类文化发展的上古时期，文化的发展就不是一个模式，而是形成多个文化体系，呈现多样形态。此后，不同文化并不是孤立地、互不联系地发展，而是在相互交流、对话、学习、碰撞中前行，逐渐形成“你中有我、我中有你”的格局。而不同文明的接触，常常成为人类进步的里程碑：希腊学习埃及，罗马学习希腊，阿拉伯学习罗马帝国，中世纪欧洲学习阿拉伯，文艺复兴时期的欧洲又学习东罗马帝国。欧洲文化的发展状况是这样，东亚也是如此：日本明治维新之前，日本学习借鉴中国；明治维新之后，中国通过日本学习世界。中国从印度引入佛教，之后中国佛教影响东亚、东南亚大片区域。人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大swaqLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cb亮剑中考复习

收获六月辉煌——明确复习方向，科学高效训练亮剑中考复习

收获六月辉煌——明确复习方向，科学高效训练古诗文积累与运用古诗文积累与运用积累与运用1.要对积累与运用部分的考点了然于心。积累与运用1.要对积累与运用部分的考点了然于心。201220132014201520162017汉字书写汉字书写汉字书写汉字书写汉字书写汉字书写词语辨析成语辨析成语辨析词语辨析词语辨析成语辨析仿写病句修改仿写病句修改仿写病句修改综合学习综合学习综合学习综合学习综合学习综合学习201220132014201520162017汉字书写汉字积累与运用1.要对积累与运用部分的考点了然于心。2.分清重点内容与非重点内容，多面兼顾，制定好复习攻略。积累与运用1.要对积累与运用部分的考点了然于心。2.分成语搭复否前指杂歧并成语搭复否前指杂歧并69口诀记忆法范式借鉴法

列表比较法应用文7口诀记忆法范式借鉴法列表比较法应用

列表比较法

通知

启事

借条

聘书

四请

倡议书标题

√√√√

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√称呼

√

√冒号

√

√正文对象、事情、地点、时间具体到几点招领不详寻物详征稿截时地点详数字要用大写就两句话。兹聘请谁……。聘期X年。事情、地点、时间；事由；请假时长。为何倡议＋分条列举倡议内容。此致敬礼

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……生活的酸甜苦辣、人生的荣辱成败，或给我们深深的A（启蒙/启迪），或给我们重重的mòliàn……直面内心，我们的目光更为mǐnruì；畅诉心曲，我们的心灵更加chúnjìng。磨砺

磨练睿智

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纯净非重点部分例1：字词2015年汉字书写磨砺磨练非重点部分例1：字词【中考语文】初三中考复习策略课件非重点部分例2：口语交际要在题目中圈划出讲话人是谁讲话内容一定要扣住主题在称呼后面一定要考虑是否要自我介绍非重点部分例2：口语交际要在题目中圈划出讲话人是谁讲话内容一非重点部分例2：口语交际非重点部分例2：口语交际①考的一定是名句；②句子所传达出的情感是积极向上的。①给下句，让学生写上句的正确率低一些。②会写的句子中常常会不小心有一个错别字。③理解性默写，句子内容与题目要求不相符合。两种现象三个问题四条做法积累与运用之默写①根据题目说出每一首诗的第一句和其中的名句。②看到完整的第二分句直接背出该句的前一句③拎出诗歌中的易错字词进行单独默写。④提供古诗的题目和一个关键词竞猜句子。①考的一定是名句；②句子所传达出的情感是积极向上的。①给下1.梳理重点篇目。文言文和现代文默写2.要在名句上下功夫。1.梳理重点篇目。文言文和现代文默写2.要在名句上下功夫。【中考语文】初三中考复习策略课件【中考语文】初三中考复习策略课件【中考语文】初三中考复习策略课件1．对各类题型的答题要求与规范，要作明确要求。2．对古典诗词中的常用手法（含修辞手法与表现手法），要多加重视。3．教知识，教方法，还要教获得方法的方法。诗词赏析复习攻略诗词赏析复习攻略要求：

意象一个不能少；必要的修饰语；合理的想像。诗词赏析之画面描绘描绘≠翻译要求：诗词赏析之画面描绘描绘≠翻译2015年：

细雨茸茸湿楝①花，南风树树熟枇杷。

请发挥想像，用生动形象的语言描述诗歌前两句展现的画面。

诗词赏析A：细雨绵绵，打湿了树上的花，南风吹过，一树树的枇杷都熟了。B：在绵绵春雨中，楝树开出了淡紫色的花朵，由于沾上了雨珠。南风轻轻吹拂，不时露出一树树金黄色的枇杷。C：在绵绵春雨中，楝树开出了淡紫色的花朵，由于沾上了雨珠，显得格外娇艳和滋润。南风轻轻吹拂，在郁郁葱葱的草木丛里，不时露出一树树金黄色的枇杷。2015年：

细雨茸茸湿楝①花，南风树树熟枇杷。

请诗词赏析教获得方法的方法诗词赏析教获得方法的方法诗词赏析之情感把握看题目看作者看注释看意象看写作背景方法：诗词赏析之情感把握看题目方法：诗词赏析之情感把握诗词赏析之情感把握1．不管什么时候，先考虑手法，再考虑情感。2．不许直接答题，必须先回顾旧知，根据“几看”，一个一个去看，并强制用笔加点或加圈。3．考虑对象的多面性、情感的双重性，在表达时必须做到用词不单一。获得方法的方法：诗词赏析之情感把握获得方法的方法：诗词赏析之情感把握文言文总体思路：多聚焦课内文言文，课内内容过关为主，课外拓展训练为辅。文言文总体思路：一要梳理并掌握常见的文言实词的含义和虚词的用法。攻略一一要梳理并掌握常见的文言实词的含义和虚词的用法。攻略一实词1.可以通过无语境来提升记忆力。实词1.可以通过无语境来提升记忆力。但悉得固因

谢徐尚衾修

2.对于一些常见实词，要把握这个词语的第一解释。但悉得固因

谢徐尚衾修

2.对于一些常见实词，要把握这3.注重一词多义的整理与归纳。若使3.注重一词多义的整理与归纳。若使太息感激固定结构：是以、然则、几何、如……何……古今义：无论、妻子、交通、牺牲……4.重视课内文言文中的双音节词语。太息感激固定结构：4.重视课内文言文中的双音节词语。虚词以例1：我的这代词到不译去之例2：因为凭认为；来把以致用；用来已不译。虚词以例1：之例2：编成口诀提升记忆效率自乃为如果自己亲自从自然（去找）做是被三为等到（的）竟然就是你的才做：担任、建造、刻。三为：作为、成为、认为编成口诀提升记忆效率自乃为如果自己亲自从自然（去找）做是被三攻略二二、要了解课文的主要内容或作者情感。攻略二二、要了解课文的主要内容或作者情感。现代文阅读现代文阅读复习攻略1．重视对包括“非连续性文本”阅读在内的多重文本阅读专题训练；2．重视记叙类文本的专题阅读训练；3．加强各类文本表达方式、手法特点及其作用的知识储备。4．加强开放题的答题训练。复习攻略1．重视对包括“非连续性文本”阅读在内的多重文本阅

二比二托借典象三衬三合感化扬对比类比侧面烘托、托物言志借景抒情用典故象征以声衬静、以动衬静、以乐衬悲虚实结合、动静结合、点面结合多种感官化静为动欲扬先抑

议论文的论点（问法有哪两种、如何找准论点、如何概括论点）论证方法的判断及作用表述论证思路的表述议论文开头用事例的作用议论文开头引用句子或资料的作用语言的严密性（加点词语的作用）论据的补充议论文知识储备议论文的论点（问法有哪两种、如何找准论点、如何概括论点）议论知识储备散文或小说文章标题的作用悬念兴趣内容对象线索手法主旨情感设置悬念，引起读者思考；激发读者阅读兴趣；概括文章主要内容；交代了文章的写作对象；是全文的线索，贯穿全文；运用了什么手法及作用；揭示或暗示了文章的主旨；表达了作者什么情感。知识储备散文或小说文章标题的作用知识储备开头的作用：设置悬念，激发读者阅读兴趣；总领全文引起下文，为写什么（非对象）作铺垫奠定全文的感情基调考虑手法（对比、引用）点题，引出文章的写作对象。

知识储备开头的作用：知识储备结尾的作用：总结全文首尾呼应，再一次强调了什么内容点明文章的什么中心或深化了文章的什么主旨升华情感，表达了作者什么情感。使文章结构浑然一体耐人寻味，言有尽而意无穷。

知识储备结尾的作用：知识储备划线句子的作用：1．结构上的和内容上的。2．考虑手法（包括修辞手法和表现手法），如比喻、拟人、排比以及对比3．表现了人物什么性格或品质4．突出了什么主旨5．表达了作者（或文中什么人物）的什么情感。6．如果划线句子是景物描写，则归到景物描写的作用公式去。

知识储备划线句子的作用：知识储备景物描写的作用：手法景点渲气氛；铺垫推动人物心；品质主旨表情感。

运用什么手法；写出了景物的什么特点，渲染了什么样的气氛；为下文写什么作铺垫；推动情节的发展。表现了人物什么心理或性格或品质；突出了什么主旨；表达了作者（或文中什么人物）的什么情感。知识储备景物描写的作用：运用什么手法；写出了景物的什么特点，知识储备知识储备谈谈开放题谈谈开放题开放题1．掌握答题基本步骤。2

详细分解每个部分的要求。3．强调重要提醒。4.对比各类答案提升表达能力。开1．掌握答题基本步骤。2详细分解每个部分的要求。3．强调开放题1．掌握答题基本步骤。①亮明观点：我认为：…A…；②结合内容：文中说，…B…；③结合实例：生活中，…C…；④进行总结：所以，…D…。开1．掌握答题基本步骤。①亮明观点：我认为：…A…；开放题2．详细分解每个部分的要求。①亮明观点：我认为：…A…；②结合内容：文中说，…B…；A，一定要有“扣旨”意识，即观点或理解一定要突显全文的主旨。B，语句内容要与A处紧密关联，能佐证前面的观点。而不是随便引用。开2．详细分解每个部分的要求。①亮明观点：我认为：…A…；开放题④进行总结：所以，…D…。2．详细分解每个部分的要求。①亮明观点：我认为：…A…；②结合内容：文中说，…B…；③结合实例：生活中，…C…；C，一要注意联系生活实际与联系自己的实际的区别。二，必须写具体的事情，而不是泛泛而谈，检查标准：“五何”，即“何人何时何地何事情何结果”。D，要简洁。不能是观点的文字重复，而是观点意思的另一种表达。开④进行总结：所以，…D…。2．详细分解每个部分的要求。①开放题3．强调重要提醒。如：18.根据全文内容，结合生活实际，谈谈你对第⑧段划线句“‘她’用轻盈舒缓的舞姿最后一次阐释艺术和生命的真谛”的理解和感悟。以逗号为标志，以分句为单位，“分别、和、哪些、在第几段中，根据第几段到第几段”如：20.请结合语境，理解第⑩段画线句“似水流年里，人间亲情，都是雪中的炭锦上的花”的深刻含意。，开3．强调重要提醒。如：18.根据全文内容，结合生活实际，开放题4.对比各类答案提升表达能力。开4.对比各类答案提升表达能力。作文作文文题意识扣题文体意识文旨意识记叙哲理文题意识扣题文体意识文旨意识记叙哲理复习攻略一个闪亮的开头一个精彩的细节一个匀称的结构一个明确的立意一个哲理的结尾一个整洁的文面1．反复强调六个一