统编人教部编版小学语文四年级下册语文11白桦课件

11.白桦11.白桦第一课时第一课时1.会认本课8个生字，会写11个字，会写生字组成的词语。2.正确、流利、有感情地朗读诗歌。3.初步感知文意，了解诗歌内容。1.会认本课8个生字，会写11个字，会写生字组成的词语。

图片中的树，同学们认识吗？图片中的树，同学们认识吗？

对，它就是白桦树。今天，我们就来学习一篇描写白桦的诗歌——《白桦》。对，它就是白桦树。今天，我们就来学习一篇描写白桦的诗谢尔盖·亚历山德罗维奇·叶赛宁，田园派诗人。1914年发表抒情诗《白桦》，主要作品有《白桦》《莫斯科酒馆之音》《安娜·斯涅金娜》。谢尔盖·亚历山德罗维奇·叶赛宁，田园派诗人。1914年发表抒雪绣xiù绣花刺绣xiāo潇齐绽zhàn绽放绽开朦胧méng朦潇洒绣绽lóng胧雪绣xiù绣花刺绣xiāo潇齐绽zhàn绽放绽开朦胧ménhuī晖春晖徜徉

chángyáng徉金晖朝晖徜huī晖春晖徜徉chángyáng徉金晖朝晖徜huà桦结构：左右音序：H

部首：木书写指导：左窄右宽，“木”要略窄，最后一笔是点，注意左右的紧凑。白桦huà桦结构：左右音序：H书写指导：左窄右宽，“木”要略tú涂结构：左右音序：T

部首：氵组词：糊涂涂画书写指导：左窄右宽，“余”的最后一笔是点，左右要紧凑。涂上tú涂结构：左右音序：T组词：糊涂涂画书写指导：róng茸结构：上下音序：R

部首：艹组词：茸毛鹿茸书写指导：上扁下长，注意“耳”最后一横要略长。毛茸茸róng茸结构：上下音序：R组词：茸毛鹿茸书写指导xiù绣结构：左右音序：X

部首：纟组词：绣花刺绣书写指导：左窄右宽，注意笔顺，最后一笔是撇。雪绣xiù绣结构：左右音序：X组词：绣花刺绣书写指导xiāo潇结构：左右音序：X

部首：氵书写指导：左窄右宽，左边“氵”不要太小，注意左右的紧凑。潇洒xiāo潇结构：左右音序：X书写指导：左窄右宽，左边“suì穗结构：左右音序：S

部首：禾组词：谷穗稻穗书写指导：左窄右宽，“禾”最后一笔是点，注意左右的紧凑。花穗suì穗结构：左右音序：S组词：谷穗稻穗书写指导méng朦结构：左右音序：M

部首：月书写指导：左窄右宽，“月”要略细长，注意左右的紧凑。朦胧méng朦结构：左右音序：M书写指导：左窄右宽，“月”lóng胧结构：左右音序：L

部首：月书写指导：左窄右宽，“月”要略细长，注意左右的紧凑。朦胧lóng胧结构：左右音序：L书写指导：左窄右宽，“月”jì寂结构：上下音序：J

部首：宀组词：寂寞寂寥书写指导：上部要扁，要包住下部，最后一捺要舒展。寂静jì寂结构：上下音序：J组词：寂寞寂寥书写指导：上xiá霞结构：上下音序：X

部首：雨组词：彩霞霞光书写指导：上部“雨”要扁，下部最后一捺要舒展，注意上下的紧凑。朝霞xiá霞结构：上下音序：X组词：彩霞霞光书写指导mǒ抹结构：左右音序：M

部首：扌组词：抹黑抹去书写指导：左窄右宽，注意右部第二横要比第一横短，最后一捺要舒展。mǒ抹结构：左右音序：M组词：抹黑抹去书写指导：①闪闪发亮的样子。②色彩鲜艳。形容来得很晚。闲游；安闲自在地步行。洁白的积雪银光耀眼。（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。试着把词语和意思连起来。【徜徉】【灿灿】【潇洒】【姗姗来迟】【白雪皑皑】①闪闪发亮的样子。②色彩鲜艳。形容来得很晚。闲游；安闲自在地

再读诗歌，想一想诗歌主要从哪几方面描写了白桦。白桦树的枝叶白桦树的气质朝霞里的白桦树再读诗歌，想一想诗歌主要从哪几方面描写了白桦。白桦树第二课时第二课时1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.感受诗歌的意境美，体会诗人的情感。3.了解现代诗的特点。通过阅读，比较现代诗和古诗的不同。1.正确、流利、有感情地朗读课文。让我们走进诗歌，看看作者是怎样描绘白桦树的。让我们走进诗歌，看看作者是怎样描绘白桦树的。在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。在我的窗前，

这小节总写白桦的特点。用“银霜”和“雪花”写白桦树通体洁白的形象。一个“涂”字准确表现出白桦树干上一层洁白的树皮；一个“披”字把白桦树拟人化了，表达出诗人对白桦树的喜爱，突出白桦的高洁。这小节总写白桦的特点。用“银霜”和“雪花”写白桦树通体洁试着仿写比喻句。

有一棵垂柳，长在园中，舒展着柔枝，像散开的丝绦。试着仿写比喻句。有一棵垂柳，长在园中，舒展着柔枝，像毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。枝叶毛茸茸的枝头，枝叶

这句话是比喻句，把毛茸茸的雪枝比作串串绽放的花穗、流苏。作者极尽想象，赞美雪后的桦树傲寒挺立的形象。这句话是比喻句，把毛茸茸的雪枝比作串串绽放的花穗、流苏。在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。气质在朦胧的寂静中气质

这一小节总写白桦静中有动的气质美，“玉立”和“闪着”两个动词突出静静挺立的白桦不失一种特别的动态美。这一小节总写白桦静中有动的气质美，“玉立”和“闪着”两个白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。朝霞里的白桦树白桦四周徜徉着朝霞里的白桦树

诗人把白桦置于朝霞的映照之下，“徜徉”“姗姗来迟”用拟人的修辞手法形象生动地描摹了朝霞生成的过程，突出了朝霞的形态之美，更加衬托出白桦的秀美。诗人把白桦置于朝霞的映照之下，“徜徉”“姗姗来迟”用拟人通过作者的描写，白桦给你留下了怎样的印象？

白桦树肃穆、纯净、圣洁，在冬天里挺立，意志坚定，毛茸茸又显得温暖活泼。通过作者的描写，白桦给你留下了怎样的印象？白桦树肃穆、纯思考：现代诗和古诗的区别是什么？

古诗工整押韵，在字数、声韵、对仗方面都有严格规定；现代诗句子比较自由，想象丰富，语言极具美感。思考：现代诗和古诗的区别是什么？古诗工整押韵，在字数、声描写白桦的古诗

梦雪冬风吹冷白桦杨,一池梨花正芬芳。莫怨雪酷催人泪,只是不忍别新娘。思考：你能想象出这首诗描写的场景吗？描写白桦的古诗梦雪思考：你能想象出这首诗描写的场景诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。诗中的白桦树，既具色彩的变化，又富动态的美感。白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征。同时让读者强烈地感受到诗人对家乡和大自然的热爱之情。诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。诗中的白

向日葵绿绿的园子黄灿灿的向日葵那么显眼像个金色的小太阳花瓣又像一个个眼睛

你还知道哪些与植物有关的诗歌呢？摘抄一首，与同学们交流一下吧！向日葵你还知道哪些与植物有关的诗歌呢？摘抄一首，你不像牡丹那么高贵不像月季那么娇媚你很特别永远面向阳光不管经历多少风雨只要有阳光它就昂起头小小的向日葵我爱你更爱你向上的精神部编版你不像牡丹那么高贵部编版11.白桦11.白桦第一课时第一课时1.会认本课8个生字，会写11个字，会写生字组成的词语。2.正确、流利、有感情地朗读诗歌。3.初步感知文意，了解诗歌内容。1.会认本课8个生字，会写11个字，会写生字组成的词语。

图片中的树，同学们认识吗？图片中的树，同学们认识吗？

对，它就是白桦树。今天，我们就来学习一篇描写白桦的诗歌——《白桦》。对，它就是白桦树。今天，我们就来学习一篇描写白桦的诗谢尔盖·亚历山德罗维奇·叶赛宁，田园派诗人。1914年发表抒情诗《白桦》，主要作品有《白桦》《莫斯科酒馆之音》《安娜·斯涅金娜》。谢尔盖·亚历山德罗维奇·叶赛宁，田园派诗人。1914年发表抒雪绣xiù绣花刺绣xiāo潇齐绽zhàn绽放绽开朦胧méng朦潇洒绣绽lóng胧雪绣xiù绣花刺绣xiāo潇齐绽zhàn绽放绽开朦胧ménhuī晖春晖徜徉

chángyáng徉金晖朝晖徜huī晖春晖徜徉chángyáng徉金晖朝晖徜huà桦结构：左右音序：H

部首：木书写指导：左窄右宽，“木”要略窄，最后一笔是点，注意左右的紧凑。白桦huà桦结构：左右音序：H书写指导：左窄右宽，“木”要略tú涂结构：左右音序：T

部首：氵组词：糊涂涂画书写指导：左窄右宽，“余”的最后一笔是点，左右要紧凑。涂上tú涂结构：左右音序：T组词：糊涂涂画书写指导：róng茸结构：上下音序：R

部首：艹组词：茸毛鹿茸书写指导：上扁下长，注意“耳”最后一横要略长。毛茸茸róng茸结构：上下音序：R组词：茸毛鹿茸书写指导xiù绣结构：左右音序：X

部首：纟组词：绣花刺绣书写指导：左窄右宽，注意笔顺，最后一笔是撇。雪绣xiù绣结构：左右音序：X组词：绣花刺绣书写指导xiāo潇结构：左右音序：X

部首：氵书写指导：左窄右宽，左边“氵”不要太小，注意左右的紧凑。潇洒xiāo潇结构：左右音序：X书写指导：左窄右宽，左边“suì穗结构：左右音序：S

部首：禾组词：谷穗稻穗书写指导：左窄右宽，“禾”最后一笔是点，注意左右的紧凑。花穗suì穗结构：左右音序：S组词：谷穗稻穗书写指导méng朦结构：左右音序：M

部首：月书写指导：左窄右宽，“月”要略细长，注意左右的紧凑。朦胧méng朦结构：左右音序：M书写指导：左窄右宽，“月”lóng胧结构：左右音序：L

部首：月书写指导：左窄右宽，“月”要略细长，注意左右的紧凑。朦胧lóng胧结构：左右音序：L书写指导：左窄右宽，“月”jì寂结构：上下音序：J

部首：宀组词：寂寞寂寥书写指导：上部要扁，要包住下部，最后一捺要舒展。寂静jì寂结构：上下音序：J组词：寂寞寂寥书写指导：上xiá霞结构：上下音序：X

部首：雨组词：彩霞霞光书写指导：上部“雨”要扁，下部最后一捺要舒展，注意上下的紧凑。朝霞xiá霞结构：上下音序：X组词：彩霞霞光书写指导mǒ抹结构：左右音序：M

部首：扌组词：抹黑抹去书写指导：左窄右宽，注意右部第二横要比第一横短，最后一捺要舒展。mǒ抹结构：左右音序：M组词：抹黑抹去书写指导：①闪闪发亮的样子。②色彩鲜艳。形容来得很晚。闲游；安闲自在地步行。洁白的积雪银光耀眼。（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。试着把词语和意思连起来。【徜徉】【灿灿】【潇洒】【姗姗来迟】【白雪皑皑】①闪闪发亮的样子。②色彩鲜艳。形容来得很晚。闲游；安闲自在地

再读诗歌，想一想诗歌主要从哪几方面描写了白桦。白桦树的枝叶白桦树的气质朝霞里的白桦树再读诗歌，想一想诗歌主要从哪几方面描写了白桦。白桦树第二课时第二课时1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.感受诗歌的意境美，体会诗人的情感。3.了解现代诗的特点。通过阅读，比较现代诗和古诗的不同。1.正确、流利、有感情地朗读课文。让我们走进诗歌，看看作者是怎样描绘白桦树的。让我们走进诗歌，看看作者是怎样描绘白桦树的。在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。在我的窗前，

这小节总写白桦的特点。用“银霜”和“雪花”写白桦树通体洁白的形象。一个“涂”字准确表现出白桦树干上一层洁白的树皮；一个“披”字把白桦树拟人化了，表达出诗人对白桦树的喜爱，突出白桦的高洁。这小节总写白桦的特点。用“银霜”和“雪花”写白桦树通体洁试着仿写比喻句。

有一棵垂柳，长在园中，舒展着柔枝，像散开的丝绦。试着仿写比喻句。有一棵垂柳，长在园中，舒展着柔枝，像毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。枝叶毛茸茸的枝头，枝叶

这句话是比喻句，把毛茸茸的雪枝比作串串绽放的花穗、流苏。作者极尽想象，赞美雪后的桦树傲寒挺立的形象。这句话是比喻句，把毛茸茸的雪枝比作串串绽放的花穗、流苏。在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。气质在朦胧的寂静中气质

这一小节总写白桦静中有动的气质美，“玉立”和“闪着”两个动词突出静静挺立的白桦不失一种特别的动态美。这一小节总写白桦静中有动的气质美，“玉立”和“闪着”两个白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。朝霞里的白桦树白桦四周徜徉着朝霞里的白桦树

诗人把白桦置于朝霞的映照之下，“徜徉”“姗姗来迟”用拟人的修辞手法形象生动地描摹了朝霞生成的过程，突出了朝霞的形态之