2023年语文S版四年级下册《卫星比武》语文教案

PAGEPAGE6语文S版四年级下册?卫星比武?语文教案语文S版四年级下册?卫星比武?语文教案教学目标：1、会读课文中的生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过学习课文知道了哪几种卫星比武。4、了解每一种人造卫星的特点和功能。教学重、难点：：了解每一种人造卫星的特点和功能。教学准备：多媒体、课件，课前布置学生收集卫星资料。教学流程：一、督预示标1、督预同学们，今天老师给大家带来了一位神秘的朋友，想知道它是谁吗请看大屏幕〔课件1〕它是嫦娥一号探月卫星，是卫星的一种。同学们卫星的本领可大了！它们在太空中各显神通，争相为人类做奉献，展开了一场剧烈的比武，现在就让我们一起走进卫星比武的现场！昨天大家已经把这篇课文预习了，老师先考考大家字词的掌握情况，〔课件2〕〔挑选一组，每个词语读两遍〕词语读的很棒，不知道句子是不是也能读通顺呢〔课件3〕指名读。句子中宛如是什么意思，还可以换成什么词语〔好似、仿佛〕把好似换上去再读读。约莫能换成什么词〔大约〕换上去指名读。2、示标从大家的朗读中，我能感受到同学们预习的很认真，这节课上你还有什么疑惑你的疑惑就是你本节课的目标〔生汇报〕孩子们老师把咱们的目标中细化一下就是这样二、自学梳理在比武场上，你来我往，风云万变，各种卫星都拿出了自己的看家本领，都有那些卫星亮了相它们各有哪些特点和功能请大家翻开语文书P42。下面请根据老师的自学提纲自主学习课文。〔课件5〕自学提纲1、默读课文，想想课文为我们介绍了哪几种卫星2、说一说课文先写了卫星的什么后写了什么3、用自己喜欢的方式画出表示卫星特点和功能的句子。卫星名称外形特点功能三、小组解疑我刚刚看到很多同学在书上做着详细的标注。有局部内容大家还有一定的疑惑，为了更好的解决疑惑我们进入第三项小组答疑，请同学们和小组内小朋友交流讨论。发扬互帮互助的精神，心动不如行动，开始吧！四、展示评价分组汇报。同学们讨论的热火朝天，思考问题的角度也别具一格，谁愿意接受全班同学的都挑战，请把你们小组第一题的研究成果展示给大家。卫星名称外形特点功能1、学生汇报填表。2、指导读文。五、联系拓展1、这些卫星在大显身手，为人类做奉献，它们就是太空中的英雄啊！孩子们，你们想不想演一演这些英雄呢〔生：想〕给大家一点提示：〔课件16〕先在小组内试一试。温馨提示①、你打算表演哪种卫星②、从哪些方面介绍，能让自己家喻户晓。③、怎样表演会给人留下印象。2、学生表演。3、欣赏卫星图片。六、总结导预今天，我们大家通过课前预习制定了这节课的学习目标，了解了侦查卫星、气象卫星、导航卫星、通讯卫星、资源卫星这五种卫星的特点和功能。〔板书〕从现在起，做一个热爱科学的人吧，将来你一定是一位大科学家。下课后请按照我们的预习三步走;;;;找生字，划词语、熟读课文、批注自己的理解。来预习下一课。板书设计：卫星比武外形特点功能内容总结

〔1〕语文S版四年级下册?卫星比武?语文教案

语文S版四年级下册?卫星比武?语文教案

教学目标：

1、会读课文中的生字新词

〔2〕2、正确、流利、有感情地朗读课文

〔3〕句子中宛如是什么意思，还可以换成什么词语〔好似、仿佛〕把好似换上去再读读

〔4〕同学们讨论的热火朝天，思考问题的角度也别具一格，谁愿意接受全班同学的都挑战，请把你们小组第一题的研究成果展示给大家

〔5〕找生字，划词语、熟读课文、批注自己的理解

〔6〕来预习下一课

内容总结

（1）语文S版四年级下册

（2）卫星比武

（3）句子中宛如是什么意思，还可以换成什么词语〔好似、仿佛〕把好似换上去再读读

（4）有局部内容大家还有一定的疑惑，为了更好的解决疑惑我们进