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文档简介

幼儿园课程评价指南课程评价就是对课程目标的适宜程度、课程的组织与实施、幼儿发展的结果等进行评价。通过评价力求全面透视课程各方面的价值，了解幼儿发展的状况、课程的适宜性，为课程的调整、完善和决策提供依据，为与家长沟通信息服务、为提高幼儿园保教质量服务、为促进幼儿身心全面和谐发展服务。幼儿园课程评价的管理需要从以下几个方面人手。生活的安排与组织以及幼儿园、家庭、社区的互动。间安排、资源支持的评价。保育和教育的态度与行为、个人修养与行为的评价。价。活动、教育活动、体育活动的评价。⑤对幼儿园、家庭、社区的互动评价主要是对家园共育、与社区的合作，幼小衔接、资源开发利用和共享的评价。评价、对教育活动的评价和对教育环境的评价。育评价等过程中所持的态度、方法策略及技巧等。行为方式等。都有成功感。教师的指导要利于幼儿主动、有效地学习。对教育活动的评价主要评价教育活动的目标、内容、形式、手段、方法、策略、环境是否能调动幼儿学习，以及幼儿表达与表现的积极性。进行价值判断。选择评价方法。评价方法的采用要根据评价对象的不同而对幼儿园课程的评价管理还要重视抓住以下几个重要环节。效果比较的依据。不断良性循环的过程。资料进行比较，了解

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