小学数学西南师大三年级上册四两位数除以一位数的除法西师大版数学三年级上册_第1页
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小学数学西南师大三年级上册四两位数除以一位数的除法西师大版数学三年级上册_第3页
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文档简介

探索规律泸州十八中小学部徐泽清【教学目标】1．引导学生从数的角度，形的角度寻找规律，积累找规律的数学活动经验。2．增强学习数学的兴趣。【重点难点】重点：学会寻找一组数是依次乘几或是依次除以几（等比数列）。难点：准确地找出一组数或图形的规律。【教学过程】一、情境导入（认真听故事，明白学会观察、分析的有趣性和重要性。）诸葛亮呼风唤雨，火烧赤壁。实际生活中，人们通过观察，找到了天气变化的规律，推测出未来天气的变化。二、复习旧知师：同学们，你能找到下面两组数的规律吗？说出规律,1,2,1,1,2,(),1,2,1,2,3,5,(),13,4,7,10,(),16,13,11,(),7,5(板书：探索规律)三、探究新知例（1）3,6,12,24,()，(2)16，8，4，2，()。同学们请结合图，观察数，寻找规律，小组合作。1．先让学生独立思考，再在小组内交流发现了什么，组长要做好记录，一会儿每个小组要选派一名发言人来进行汇报。2．学生开展小组合作学习。3．全班交流，分享收获。生：48，规律是依次乘2师：对，这叫等比数列生：发现，第一幅图的方格数量依次增加，相邻的两组方格，后面一组的数量是前面一组的两倍。第二幅图的方格数量依次减少，相邻的两组方格，前面一组的数量是后面一组的两倍，反过来说，后面一组是前面一组的一半。所以括号里分别应该写48和1。教师随即板书：(1)3，6，12，24，(48)(2)16，8，4，2，(1)。学生补充：我们还发现，第一幅图，如果从左往右看，用第一组方格的数量乘2就能得到第二组的数量，比如，3×2＝6，6×2＝12，12×2＝24，24×2＝48，第二幅图的规律就和第一幅图的规律刚好相反，用第一组方格的数量除以2得到第二组的数量，比如，16÷2＝8，8÷2＝4，4÷2＝2，2÷2＝1，所以括号里分别应该写48和1。四、巩固练习1．画一画，出示教材第50页练习十二第1题第(3)小题和第2题的第(3)小题，先独立思考，再集体订正。2．找规律，再填空，完成教材第50页第1题和第2题剩下的题目，先独立思考，订正时说出规律是什么。3．按要求写出5个数。(1)使后一个数是前一个数的3倍。(2)使前一个数是后一个数的3倍。(3)比较一下它们之间的相同点和不同点。学生先独立尝试，再在小组内交流，集体订正。四、课堂小结1．今天你有什么新的收获呢？2．评价一下你们小组的表现如何。【板书设计】探索规律(1)3，6，12，24，()前一个数乘2等于后一个数。试一试5，10，20，40

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