讲文明懂礼仪的教案

Word-16-讲文明懂礼仪的教案学习传统美德讲文明懂礼仪教案【七篇】

世界上最廉价，而且能得到最大收益的一项物质，就是礼节。一个人的文明礼仪，就是一面照出他的肖像的镜子。下面是给大家带来的学习传统美德讲文明懂礼仪教案【七篇】，欢迎大家阅读转发!

讲文明懂礼仪教案（篇1）

教学目的

1、让同学了解文明礼仪的学问，了解文明礼仪都包括哪些方面：

（1）语言上讲文明（2）行为上讲规范（3）生活中讲卫生

（4）活动中讲参加（5）集体中讲团结（6）待人上讲礼貌

（7）处事上讲谦让（8）时时到处讲平安

2、引导同学自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格中同学的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。

教学预备：

1、提前布置主题班会内容,选出主持人,主持人预备好讲稿,叫同学们查阅有关文明礼仪的相关学问。

2、叫同学们结合校内中文明与不文明的现象做好发言预备,说明班会基本的流程,并把全班分成五个小组,支配好小组长。

3、叮嘱班干部设想好班会课时课室的布置状况,找好与班会相关的资料。

教学目标：

通过本次主题班会使同学们熟悉自己的行为习惯,意识到文明礼仪的重要性,并在生活与学习中不断学习应用和改进,做一个表里全都,内秀外美的文明中同学。

教学流程：

宣布“文明礼仪”主题班会现在开头

一、班长讲话

同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的敬重和理解的过程。那作为学校即将毕业的我们，应当如何去做呢？首先，衣冠端正、举止文明、遵守

纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。同学们应当保持天生的自然美和质朴美。其次，同学们要留意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、伴侣、家人交往时要有礼貌，要懂得敬重他人，还要待人真诚，做到诚恳守信，由于这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的敬重。

同学们，礼仪强调的是“敬重人本”，想让他人敬重你，你首先要敬重他人，陋俗图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我盼望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好同学。

二、观看文明礼仪教育片第一节《仪表举止》（老师播放）

三、介绍文明礼仪学问：

坐姿礼仪：

优雅的坐姿传递着自信、友好、热忱的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。

站姿礼仪：

美丽的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、伸展、线条美丽、精神焕发。给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。

走姿礼仪：

无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。请一位同学示范，一位讲解。

四、交往礼仪

一人讲解，几个人表演

1、不要言而无信

2、不要恶语伤人

3、准时沟通，消退彼此冲突。

4、不要任凭发怒。

5、不要叫人外号。

五、交谈礼仪

1、介绍交谈惯用语：（两个人表演）

电话礼仪

（两个人表演）

六、文明礼仪

我们要规范自己的言行，更加注意文明礼仪.

1、从我做起

我的文明礼仪从校内做起，校内文明礼仪从我做起。

校内文明礼仪是为维系校内正常秩序而要求广阔师生共同遵守的最基本的道德规范良好的礼仪，有利提高自身的修养，改善人际关系，净化校内风气。

2、分组介绍

在学习弘扬文明礼仪的过程中，我们班，分三个小组绽开了争论和讨论

第一小组：同学之间的文明礼仪其次小组：师生之间的文明礼仪第三小组：校内活动中的文明礼仪

六、沟通感受和想法。

七、班主任讲话

宣布主题班会结束

讲文明懂礼仪教案（篇2）

活动目标：

1．初步学会做客的简洁礼节。

2．学会用礼貌用语与人交往。

3．喜爱参加集体活动。

活动预备：

1．小动物的头饰若干个。

2．小盘子，小杯子若干个。

3．一篮玩具、图书、布娃娃。

4．自制小电视。

5．娃娃歌。

活动过程：

一、引入话题。

1．回忆性谈话。

（1）小伴侣，你们的爸爸妈妈有没有带你们去别人家做过客呀？

（2）你们去别人家的时候都做些什么事？

二、学习礼貌用语和简洁礼节。

1．学习有礼貌的问候仆人。

（1）小伴侣，你们到别人家做客时会先做什么事？

（2）敲门是怎么敲的？

（3）是轻轻的敲还是用手用力的拍打门啊？

（4）假如别人家有门铃，你又会怎么做？

（5）门开了，小伴侣要怎么和仆人打招呼？

（6）小伴侣们刚才都知道了，到别人家做客要轻小扣门，见到仆人要说：“您好！”见了不同的人还要用不同的称呼，像“叔叔好！”“阿姨好！”

2．学会有礼貌的与人交谈

（1）小伴侣，你在做客的时候，仆人有没有请你玩玩具，吃东西呀？你要对他说什么？

（2）别人的家里好美丽，小伴侣肯定很想参观参观，你们要怎么对仆人说呢？

（3）没有仆人的同意，你们能任凭玩别人家里的东西吗？

（4）小伴侣在做客的时候，假如仆人邀请你干什么，就要对仆人说：“感谢！”想要做其他的事情时也要先问仆人“我能不能这样做。”等仆人说可以后，才可以去做那件事。

3．有礼貌的与人告辞。

（1）天黑了，小伴侣离开仆人家的时候要和仆人说什么？

（2）你们会感谢仆人款待你们吗？

（3）要不要也邀请仆人到你们家里做做客？你怎么邀请他。

（4）刚才有稻多的小伴侣都说出了自己做客时的表现，老师发觉小伴侣都很有礼貌，都会对仆人说“您好！”“感谢！”和“再见！”还会邀请仆人也到自己家做客，小伴侣都很能干。

三、玩角色扮演嬉戏。

1．介绍嬉戏

（1）小伴侣，今日我们来玩一个小嬉戏，嬉戏的名字叫《我是小客人》。

（2）老师听说森林里的兔妈妈盖了一个好大的蘑菇房子，它邀请了好多的小动物到家里做客，小伴侣也扮成小动物到兔妈妈家去做客，好吗？

2．讲解嬉戏玩法。

（1）小动物们要去兔妈妈家做客了，小动物都要做一个有礼貌的小客人。到兔妈妈家时要先敲门，看到兔妈妈就和它们打招呼，兔妈妈款待小动物的时候，小动物要说“感谢！”等离开兔妈妈家时，千万不要忘了说“再见！”

（2）兔妈妈邀请了小动物来家里做客，小动物是不是也要邀请兔妈妈到自己家做客呀？

（3）老师要看一看，谁是最有礼貌的小客人。

（4）请小伴侣戴上动物头饰，我们要去兔妈妈家了。

（5）有礼貌的小动物不吵也不闹。

3．开头嬉戏，兔妈妈由助教老师扮演。

（1）小动物你们好，欢迎你们来我家做客，快请进。

（2）我要邀请小猫吃鱼；我要邀请小狗玩玩具；我要邀请小鸭看图书（或玩布娃娃，看电视，吃水果）

（3）小动物再见，欢迎你们下次再来玩。

（4）嬉戏可重复玩。

（5）小伴侣今日去了兔妈妈家做客，都很有礼貌，看到兔妈妈时都很热忱的打招呼，说了“您好”“感谢”“再见”都特别能干，盼望小伴侣以后到别人家做客的时候，也能像今日在兔妈妈家一样，做一个有礼貌的小客人。

讲文明懂礼仪教案（篇3）

活动目标：

1.使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。

2.使幼儿懂得一些做客的简洁礼节。

核心要素：

做客前约在先说人数定时间如约至勿早晚

小礼品人喜爱入座后坐相端仆人物不乱翻

仆人忙要适时先致谢再告辞

活动预备：

1.与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。

2.电话两部。

活动过程：

一．老师向小伴侣介绍活动内容及简洁要求。

老师要带__小伴侣去__小伴侣家做客，比一比看谁是最

有礼貌的小客人。

二．幼儿到__小伴侣家做客，在做客过程中学习礼貌

用语和简洁礼节。

1.学习有礼貌地问候仆人。

到了仆人家轻轻地敲门，见了仆人会礼貌地问候，

学说“你好”。见了不同的人会使用合适的称谓。

2.学习有礼貌地与人交往。

（1）对于仆人的款待，如请客人坐，请客人喝茶，请客人吃东西，客人都要有礼貌地说“感谢”。

（2）在别人家不任凭翻看，拿走别人的东西。在别人谈话时，不任凭插嘴。当别人提出问题时，要大方地回答。说话时，声音轻一些，不大声喧哗。

（3）与仆人要友爱相处。

（4）学习有礼貌地与仆人告辞。

（5）临走时，向仆人说“__，再见”，还可客气地邀请

别人去自己家做客。

三．做客后进行小结，对幼儿在做客中的表现进行评价。

小伴侣在别人家做客时很有礼貌，会说“您好”、“感谢”、“再见”，并且不任凭乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这些，做个有礼貌的小客人。

活动延长：

可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行访问做客的教育。

（1）甜甜敲门时很用力，她这样做好吗？

（2）小客人进门时没问好，这样做对吗？

（3）乱翻仆人东西好不好？应当怎样做？

教学反思：

使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。

使幼儿懂得一些做客的简洁礼节。

讲文明懂礼仪教案（篇4）

活动目标：

1、关心幼儿学习把握文明礼貌的举止和语言。

2、鼓舞幼儿大胆用清晰的语言叙述自己做客的经受，引导幼儿宁静、用心地倾听同伴谈话。

3、引导幼儿主动与同伴交谈，愿意在集体场合谈话，进展幼儿口语表达力量。

活动预备：

做客的图片

请幼儿回忆爸妈带自己做客的经受

活动过程：

1、老师出示做客的图片，提问：这图上画的画章什么？（到别人家做客）爸爸妈妈带你们去做客了吗？去了谁的家？你们喜爱做客

吗？为什么？让幼儿自由回答。

2、引导幼儿与的同伴交谈，要求每个幼儿将自己做客的经受说给同伴听。老师留意引导幼儿围绕话题谈话，提示幼儿在倾听时

要宁静、急躁，老师重点关心胆小、内向、不善表达的幼儿谈做客的经受。

3、请几名幼儿给大家谈谈自己做客的经受或请几名幼儿在集体表演做客的嬉戏。

4、老师围绕做客的话题，拓展谈话内容，提问：到别人家做客与自己家有什么不同？应留意哪些礼节？进别人应当怎样打招呼？怎

样回答别人的问话？别人款待你的时候，你应当怎样？向别人告辞时，你应当说些什么？你认为应当怎样做一个文明礼貌的小客

人？

5、老师与幼儿共同小结到别人家做客时应留意的礼节。让幼儿懂得做客要有礼貌，不影响大人谈话，不任凭翻弄别人家的东西，不

主动讨吃别人家的食物，与仆人的孩子玩耍时应懂得谦让，争做一个文明礼貌的小客人。

讲文明懂礼仪教案（篇5）

活动目标：

1、让幼儿学会有礼貌地接待客人。

2、培育幼儿良好的家庭礼仪行为和与人交往的良好习惯。

核心要素：客人来起身迎引入座茶水敬

初相识做介绍带尊称才礼貌

活动预备：

1、钢琴、熟识歌曲《看伴侣》的弹奏

2、与大班老师提前沟通，并做好相应的表演预备

3、杯子茶壶

4、标有哭脸和笑脸的牌子若干

活动过程：

一、导入活动：

请大班的幼儿示范歌曲《看伴侣》，并加入动作表演。

二步骤：

1、客人用手指轻轻叩门，站在门口，两眼凝视对方微笑。

2、小伴侣热忱的说：“您好，请进！”(手势为邀请状：右臂绽开、手心朝上、四指并拢大指分开)

3、客人进来后小伴侣说：“请坐。”(手势为邀请状)

4、客人要走了，小伴侣送到门口说：“再见！”

三、学唱歌曲《看伴侣》

看完表演后，老师就歌词内容向幼儿提问：

1、“这首歌叫什么名字？哥哥去干什么？

2、“姐姐和客人说了什么？”

3、“客人要走了，姐姐是怎么样做的？”(送客人到门口或楼下，说再见，欢迎客人下次再来。)

四、活动延长

1、区域活动：娃娃家“做客”。

2、情景剧表演。

五、家园互动

1、家长应随时引导幼儿，在客人来访时主动问候。

2、家长对幼儿应进行隐性教育，留意自己的行为、语言规范（身教重于言教）。

六、教学反思

在本节课中，幼儿们的乐观性都特别高，都能够做到自己来当一次小仆人，大部分孩子都表现的特别好，极个别的幼儿还有点害怕不敢大声表达

讲文明懂礼仪教案（篇6）

活动目标：

1.让幼儿学会有礼貌地做小仆人。

2.学会使用礼貌用语进行交往。

3.让幼儿懂得一些做客和待客的简洁礼节。

活动预备：

利用教室的一个角落布置成小仆人的“家”。

活动过程：

一、律动《找伴侣》。

请幼儿两个结成对子，一起做律动《找伴侣》。问题：这首歌都有哪些礼貌用语或者哪些动作体现出了礼貌?(敬个礼、握握手、再见)

问题：你们喜爱自己的好伴侣吗？（喜爱）你们盼望自己的伴侣去你家做客吗？（盼望）

二、情景示范：做客。

“咚咚咚……”(敲门声)

“咦？是谁在敲门？我来看一看！”

“谁呀？”“小韩老师！”

“我的好伴侣来我家做客了！我真兴奋！”

（开门）“你好，小韩老师！”“你好，大韩老师！”（两人热忱地握手、拥抱）

“欢迎你来我家做客，快请进！”（手势：手心向上，四指并拢，拇指与四指分开，手臂打开，作请状）

进屋后，“小韩老师，请坐！”（请的手势）

“我给你倒杯茶吧！”(倒茶)“不麻烦！”“请喝茶！”(双手捧着茶杯，递给客人)”“感谢!”(双手接过茶杯)“你家装修得蛮不错的！”“还好吧，简洁一些！”“你这件衣服哪买的？真好看！”“虎林买的，不值钱！”“时间不早了，我要回去了！”“再玩一会儿吧！”“不了，我告辞了！”“好吧，再见！没事来玩吧！”“好的，也盼望你去我家玩！”（仆人把客人送到门外，看到客人走远之后再把门关上）

送走了小韩老师，和小伴侣一起回顾一下刚才的情景。

听见敲门声，先问“请问你是谁？”确认这个人熟悉，才可以给他开门，防止生疏人的进入。

开门后，先问好，之后请客人进来，请坐，请喝茶，或者请客人吃一些水果，当客人提出要走了，我们要真诚的挽留一下，然后和客人说再见，欢迎再来。肯定等客人走了，再关门。

三、幼儿示演。

请一组小伴侣来表演做客的情景。

表演之后，请观众小伴侣纠错，老师讲评。

四、观看视频《我会款待客人》。

在观看的过程中，老师适当地讲解。

观看后提问：美美是如何款待客人的？你觉得哪些地方做得好？（老师从待客之道引导，重点是相互介绍这个地方）

“王叔叔，这是我家邻居，张爷爷！”

“张爷爷，这是我爸爸的同事，王叔叔！”

五、开展竞赛，幼儿进行情景表演。

将全班幼儿分成“喜羊羊”队和“灰太狼”队。两队分别进行情景表演，每队演完