幼儿园课程产生和发展课件_第1页
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幼儿园课程理论与实践第三章幼儿园课程的产生与发展幼儿园课程理论与实践1本章主要内容量第一节幼儿园课程的起源阶段第二节幼儿园课程的起始阶段第三节幼儿园课程的发展阶段第四节幼儿园课程的模式与流派第五节我国幼儿园课程的发展本章主要内容量2幼儿园课程产生和发展课件3探讨幼儿园课程的历史可以追溯到17、18世纪。期间有三个著名的代表人物:美组斯声悲斯洛济探讨幼儿园课程的历史可以追溯4夸美纽斯析的各类著作共有265新进性原则、巩固性原则等夸美纽斯(592-1670奠定了教学论的理论基础合理安排儿童每天的生活,使之总是忙亍有益的事情,避免元事生或虚时光。夸美纽斯5幼儿园课程产生和发展课件6幼儿园课程产生和发展课件7幼儿园课程产生和发展课件8幼儿园课程产生和发展课件9幼儿园课程产生和发展课件10幼儿园课程产生和发展课件11幼儿园课程产生和发展课件12幼儿园课程产生和发展课件13幼儿园课程产生和发展课件14幼儿园课程产生和发展课件15幼儿园课程产生和发展课件16幼儿园课程产生和发展课件17幼儿园课程产生和发展课件18幼儿园课程产生和发展课件19幼儿园课程产生和发展课件20幼儿园课程产生和发展课件21幼儿园课程产生和发展课件22幼儿园课程产生和发展课件23幼儿园课程产生和发展课件24幼儿园课程产生和发展课件25幼儿园课程产生和发展课件26幼儿园课程产生和发展课件27幼儿园课程产生和发展课件28幼儿园课程产生和发展课件29幼儿园课程产生和发展课件30幼儿园课程产生和发展课件31幼儿园课程理论与实践第三章幼儿园课程的产生与发展幼儿园课程理论与实践32本章主要内容量第一节幼儿园课程的起源阶段第二节幼儿园课程的起始阶段第三节幼儿园课程的发展阶段第四节幼儿园课程的模式与流派第五节我国幼儿园课程的发展本章主要内容量33幼儿园课程产生和发展课件34探讨幼儿园课程的历史可以追溯到17、18世纪。期间有三个著名的代表人物:美组斯声悲斯洛济探讨幼儿园课程的历史可以追溯35夸美纽斯析的各类著作共有265新进性原则、巩固性原则等夸美纽斯(592-1670奠定了教学论的理论基础合理安排儿童每天的生活,使之总是忙亍有益的事情,避免元事生或虚时光。夸美纽斯36幼儿园课程产生和发展课件37幼儿园课程产生和发展课件38幼儿园课程产生和发展课件39幼儿园课程产生和发展课件40幼儿园课程产生和发展课件41幼儿园课程产生和发展课件42幼儿园课程产生和发展课件43幼儿园课程产生和发展课件44幼儿园课程产生和发展课件45幼儿园课程产生和发展课件46幼儿园课程产生和发展课件47幼儿园课程产生和发展课件48幼儿园课程产生和发展课件49幼儿园课程产生和发展课件50幼儿园课程产生和发展课件51幼儿园课程产生和发展课件52幼儿园课程产生和发展课件53幼儿园课程产生和发展课件54幼儿园课程产生和发展课件55幼儿园课程产生和发展课件56幼儿园课程产生和发展课件57幼儿园课程产生和

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