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文档简介

《我们受特殊保护》第二课时专门法律来保护教学目标1.明确“我们”是未成年人，了解有关未成年人的相关法律知识，了解不同年龄阶段在法律上具有不同的意义，达到一定的年龄享有相应的权利，承担相应的义务或责任。掌握自己生活需要的劳动技能。2．体验提出问题、探索问题的过程。尝试用资料调查、讨论等不同方法进行探究活动。3．引导儿童形成对家庭、集体和社会生活的正确态度，学会负责任，树立法治意识和自我保护意识，提高自我保护能力。教学重点了解专门为未成年人制定的法律——《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。教学难点1.引导学生树立法治意识和自我保护意识，提高自我保护能力。2.知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。学会运用法律武器，维护自己的合法权益。教学过程一、知识抢答1.在我国，哪些人属于未成年人？2.在我国，准许在道路上驾驶自行车、三轮车的最低年龄是？3.我国的哪部法律规定了义务教育阶段的入学年龄？4.在我国，宪法和法律有什么作用？5.在我国，因违法行为而可能承担刑事责任的最低年龄是？二、法律讲坛1.为未成年人的健康成长提供法律保障，已成为我国法治建设的重要议题。我国制定了专门的法律，以更有效地保护未成年人，促进未成年人身心健康发展。请同学们分组学习法律知识，再登上法律讲坛为大家讲解。小组合作学习，再分别介绍《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。2.说一说：专门为未成年人制定这些法律有什么意义？三、模拟法庭1.案情审议。出示虚拟案例，同学们了解案情，查阅法律资料。2.角色选择。分别选出扮演审判长、审判员、书记员、原告、被告、辩护律师、监护人等角色的同学，再由这些同学所在的小组进行商讨，在模拟法庭进行时应该怎样发言。3.庭审过程。4.结果宣判。四、课堂小结1.请同学们来说一说，这节课你有哪些收获？2.师总结：作为未成年人，我们要从小养成遵纪守法的好习惯，学法、知法、守法、用法，请记住，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”五、课后拓展采访家人或者亲戚，了解他们对专门保护未成年人的法律有哪些了解，下次课上交流。板书专门法律来保

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