《电压》教学设计5

澧县初中物理教师整校推进工作坊（C2601）教学设计小组:第一教育联组-----“兴”中有“澧”组备课教师:许丽单位：九澧实验中学指导教师:姚东宜教材版本人教版所属年级九年级所属单元第十六章教学内容电压所属课时第一课时执行时间教学目标1.初步认识，知道电压的作用及电源是提供电压的装置；2.知道电压的单位及其换算，记住干电池及家庭电路的电压值3.认识电压表，了解电压表的用途与符号，会正确使用电压表测量电压教学重点理解电压的概念教学难点正确使用电压表测量电压教学准备多媒体课件、电学器材教学过程指导建议一、情景导入自然界的现象千奇百怪，无所不有，很多动物也有发电的本领，像电鳐，简直可以说是“水中的发电机”。它们有一个共同特点---会放电。皮卡丘的大招叫----十万伏特。二、合作探究探究点一电压活动1：组织学生进行实验：各小组按照图进行实验，看看能观察到什么现象，并通过合作找出发生这种现象的原因是什么。学生总结：要想使小灯泡发光，必须把小灯泡接入电路中，小灯泡发光时一定有电流通过。当分别连入1节和2节干电池时，小灯泡的亮度不一样，连入2节干电池时小灯泡较亮。原因：电源给用电器两端提供电压，2节干电池比1节干电池产生的电压高，电压高时产生的电流大。过渡语：究竟什么是电压？我们经常把电流类比为水流。让我们从比较具体的水流来了解。想一想：水轮机为什么会转起来，为什么又会停下来?学生回答：因为水管两边的水面高度不一样，即水压使水管中形成水流，因为冲动水轮机转动，所以当水流停止时则水轮机停止转动。问题：怎样才能使水轮机持续转动呢?要使水轮机持续转动，需要有持续的水流冲动它，就必须有抽水机保持水管两边水面有高度差（水压).与此类似:为什么合上开关后，小灯泡就会亮起来呢?因为有电流流过灯泡的灯丝，好比水流流过水轮机.归纳总结：电源是提供电压的装置，电压是形成电流的原因；（2）要使电路中获得持续电流，首先电路是一个通路，再就是电路中有电源。（3）电流与电压的关系：电路中有电压不一定形成电流，而有电流则一定有电压。活动2：自学课本的55页到56页，小组之间交流完成下列问题：（1）电压的符号是____；电压单位有______、______、______，你掌握这些单位之间的转换了么？（2）你知道了生活中哪些常见的电压呢？归纳总结：（1）电压的符号是U；电压单位有伏特(V)、千伏(kV)、毫伏(mV)，它们之间的转换关系为：1kV＝103V1mV＝10－3V（2）生活中常见的电压，要记住：一节干电池两端的电压为1.5V，一节铅蓄电池电压为2V，对人体安全的电压不高于36V，家庭电路的电压为220V。探究点二电压的测量教师拿出几节不同的干电池让学生观察，干电池上的电压值已被磨掉，看不清楚。设问大家对电压和电池已有所了解，能否通过什么方式确定这几节干电池的电压？1、学生自学：对照手中的电压表和电流表，结合教材P57-58页，完成以下表格的填写。重点强调：1、电压表应与待测电路并联。电流正进负出。可以直接接在电源两极，测电源电压。电压表最后接线。用口诀来帮助记忆：“二要、一不、二看清”。“二要”：电压表要并联在被测电路的两端，要使电流从电压表的“＋”接线柱流入，从电压表的“－”接线柱流出。“一不”：被测电压不能超过电压表的量程。“二看清”：读数时一要看清电压表所用的量程；二要看清每一小格所表示的数值。学生实验：按照教材P58实验要求，完成实验测量，记录数据。总结归纳：实验结果表明，电压表两次的示数相等，即只有一个用电器的电路中，用电器两端的电压与电源两端的电压相等。三、典例剖析图所示是某同学用电压表测灯L1两端电压的实物图，其中的三处错误是：（1）____________________；（2）____________________；

（3）____________________．【点拨】（1）电源是由两节电池串联而成，因此电源电压为3V，故电压表选择0～3V量程即可；而图中电压表选择了0～15V的量程，错误；（2）测灯L1两端