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文档简介
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篮球,是奥运会核心比赛项目,是以手为中心的对抗性体育运动。篮球运动,起源于美国,后传入中国。课件PPT资料宝袋篮球,是奥运会核心比赛项目,是以手为中心课件PPT预习检查1.认识“瞄、滚、晾”等10个生字;会写“与、准、注”等8个生字及词语“求之不得、球场、活跃、允许”。2.有感情地朗读课文,能把这个故事讲给别人听。3.理解课文思想内容,懂得在生活中要学会沟通和理解,学会合作和共处。课件PPT预习检查1.认识“瞄、滚、晾”等10个生字;会写“课件PPT字词乐园——会认字组词:瞄准
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举动求之不得泛指对准。动作;行动。想找都找不到(多用于意外地得到时)。晾撇在一边不理睬;冷落。自信相信自己。字词乐园——词语课件PPT瞄准举动求之不得泛指对准。动作;行动。想找都找课件PPT等待
传递活跃不采取行动,直到所期望的人、事物或情况出现。由一方交给另一方。行动活泼而积极。汗流浃背形容出汗很多。浃,湿透。约定经过商量而确定。字词乐园——词语课件PPT等待传递活跃不采取行动,直到所期望的人、事物或课件PPT课文详解
突然,球滚了过去,他们正求之不得,捡起球就玩儿了起来。贝贝却被晾在一边儿,变成了观众。“晾”说明大孩子没有顾及贝贝的感受,更没有征得贝贝的同意,就“抢”走了他的球。课件PPT课文详解突然,球滚了过去,他们正求之不得,捡课件PPT课文详解贝贝站在那儿,没有走开。“站在那儿,没有走开”是说贝贝既没有强行去要回自己的球,也没有放弃自己的权利,更没有向父亲寻求帮助。课件PPT课文详解贝贝站在那儿,没有走开。“站在那儿,没有走课件PPT课文详解“跳、伸、接、传”一系列的动作,表现出他身手敏捷,“接着”“传”使事情出现了转机。
忽然,他用力一跳,伸手接住飞到头顶上的篮球,接着又把手中的球传给了一个大孩子。球在孩子们手中传递着,不一会儿,又传到了贝贝的手里。课件PPT课文详解“跳、伸、接、传”一系列的动作,表现出他身课件PPT课文详解很快,贝贝活跃的身影与大孩子们融到了一起。“融到了一起”说明他们的关系很快就很融洽了。课件PPT课文详解很快,贝贝活跃的身影与大孩子们融到了一起。课件PPT课文详解
大孩子们边擦汗边围拢过来,对贝贝说:“真对不起,刚才没有经过你允许,就玩儿了你的球。”贝贝说:“别客气,大家一块儿玩儿多开心哪!”他们分手时,约定以后有机会还在一起玩儿。打完球后,大孩子们向贝贝道歉,贝贝表示谅解,他们成了朋友。课件PPT课文详解大孩子们边擦汗边围拢过来,对贝贝说:课件PPT图解结构我能行贝贝在球场玩球大孩子拿走贝贝的球自顾自玩贝贝自己想办法解决了问题
自信沟通合作课件PPT图解结构我能行贝贝在球场玩球自信课件PPT概括主题这是一篇儿童生活故事。课文写了贝贝在与别的孩子发生矛盾时能自信巧妙地处理,最后他们成了好朋友的事。倡导现代少年儿童应充满自信,善于交往,学会沟通与合作。课件PPT概括主题这是一篇儿童生活故事。课文写了贝贝在与别的课件PPT写法点拨
对话是文学作品中人物语言的表现形式之一,指两个或更多的人用语言交谈。本文就写了贝贝和爸爸、贝贝和孩子们的对话。如“爸爸看见了,走到贝贝身边,问:‘需要我帮你要回篮球吗?’‘不,我能行!’贝贝自信地说。”写好人物的对话,首先要交代清楚谁在说,和谁说,这样写出的对话思路才清晰。其次要交代清楚对话的内容。说话人的身份、年龄不同,对话的内容也会不同。
写好人物的对话课件PPT写法点拨对话是文学作品中人物语言的课件PPT拓展提升关于自信的名言自信是成功的第一秘诀。——爱默生天生我材必有用。——李白人多不足以依赖,要生存只有靠自己。——拿破仑课件PPT拓展提升关于自信的名言课件PPT心灵感悟
有人说,童年像一首优美动听的歌,童年像一首朗朗上口的诗,童年像一幅五彩缤纷的画……在球场上的欢呼声中,我们仿佛也来到了球场,也和他们一块儿踢球,哪有什么胆怯和害怕!课件PPT心灵感悟有人说,童年像一首优美动听的歌课件PPT随堂练习把下列词语连成句子,并加上标点符号。1.爸爸场外在儿子举动注意的着爸爸在场外注意着儿子的举动。2.心里麻雀树枝上高兴很站在麻雀站在树枝上,心里很高兴。课件PPT随堂练习把下列词语连成句子,并加上标点符号。课件PPT24我能行课件PPT24我能行课件PPT资料宝袋
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