《声的利用》的教学设计

声音的利用的教学设计梓山湖学校姚灵花教学目标声音能够传递信息和能量的认识及应用。教学重点超声波和次声波的用途不一样，而超声波即可以传递信息也能传递能量，而能量不好定义，比较抽象，能量又包括很多种，回声定位和声呐很相似，超声波的用途在生活中不太容易发现。教学难点现代技术中与声有关的知识的应用导学流程教师教学行为提示目标导学【课件展示】利用多媒体展示几种声音在生活中的应用实例:铁路工人用铁锤敲击钢轨会从异常的声音中发现松动的螺栓、医生通过听诊器诊断疾病、远处轰隆隆的雷声预示着一场可能的大雨、海豚利用声波识别食物……【设问】学生欣赏并交流讨论,自然界中的声现象非常多,声音在生活和生产中有很多的应用,你能列举一些例子吗?这些例子说明了什么?新知探究自学自研请同学们明确今天的学习目标，先自行研读课本，并了解今天需要学习的两大知识点。声音能传递信息，分别有哪些实例与应用？2、声音能传递能量，分别有哪些实例与应用？合作共研声与信息同学通过课本学习，能总结多少声音传递信息的实例？生活中通过声音交流传递信息2．从异常声音中获取信息轰隆隆的雷声──预示下雨听诊器听心跳声──诊断心脏的情况另外你还能举出生活中声音传递信息的实例？回声定位的应用阅读课本并思考问题：（1）蝙蝠是怎么确认目标的？它采用的方法叫做什么？（2）受蝙蝠的启发，科学家发明了什么？主要应用在什么方面？归纳总结：（1）回声定位：根据回声到来的方位和时间，确定目标的位置和距离。（2）蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫，人们利用这个现象研制了声呐。讨论：根据声呐探测海底深度需测哪些量？（3）应用：利用声呐探测海洋深度、利用声呐探测鱼群、探测敌方潜艇等。思考问题：“B超”是利用什么获得人体内部疾病信息的？声与能量怎样证明声音能传递能量？演示实验：摆在鼓前的蜡烛火焰同学们通过课本学习，你能总结多少声音传递能量的实例？另外你还能举出生活中声音传递信息的实例？在医疗上，利用超声波的巨大能量还可以把人体内的结石击碎。（2）在工业上，常用超声波来清洗精密零件，原理是利用超声波在清洗液中产生震荡波，使清洗液产生瞬间的小气泡，从而冲洗零件的每个角落。巩固提升1.铁路工人用铁锤敲击钢轨,会从异常的声音中发现松动的螺栓,说明了通过声音能获得.2.蝙蝠利用回声可以确定,这种方法叫.科学家运用这个原理发明了.3.下列不是利用声获得信息的有()A.远处隆隆雷声预示着可能有一场大雨B.医生利用B超观察人的身体状态C.外科医生利用超声波除去人体内结石D.有经验的人选瓷碗总是敲一敲分辨音质４.一般来说,大会堂的周围墙壁都做成凹凸不平,像蜂窝状的,这样是为了()A.减弱声波的反射B.增强声波的反射C.增强声音的响度D.仅是为了装饰５.科学家发明的声呐系统()A.能发出超声波,从回声获取信息B.能发出次声波,从回声获取信息C.发超声波和次声波,视探测物体而定位另增课堂小知识课堂总结我们学到了什么：1、声与信息：课本及日常生活中，人们利用声来传递信息2、声与能量：现代生活中，人们利用声来传递能量课后达标完成《学法》上本节所对应的内容。以视频的方式引入新课。

了解课本中与声有关的知识应用.体会现实世界物体的发声是丰富多彩的，培养学生更加热爱世界、热爱科学的品质.学生自主回答，老师引导分析，加深理解，便于判断新事物