广东省深圳市龙岗区九年级人教版化学上册第二单元 我们周围的空气单元测试（无答案）

3/3第二单元我们周围的空气1．火箭发动机里使用的液态氧的作用是()A．火箭燃料 B．火箭助燃剂 C．供宇航员呼吸 D．汽化吸热2．以下物质气体中,不会造成空气污染的是〔〕A.二氧化硫B.二氧化氮C.一氧化碳D.氦气 3．以下关于空气的说法中正确的选项是〔〕A.空气是成分固定不变的气体B.氮气化学性质稳定,不能与其他任何物质反响C.假设大量有害物质进入空气中,仅靠大自然的自净能力,大气还能保持洁净D.工业上利用氧气和氮气的沸点不同,从液态空气中别离氧气4．以下物质属于纯洁物的是()A．空气B．高钙牛奶C．蒸馏水D．加铁酱油5．以下有关空气的说法不正确的选项是

()

A.空气中只含氧气和氮气

B.酸雨的产生与空气污染有关

C.二氧化碳增多能使全球气候变暖

D.拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分6．以下物质气体中,不会造成空气污染的是(

)

A.

二氧化硫B.

二氧化氮C.

一氧化碳D.

氦气7．“

改善居住环境质量,加强生态环境建设〞

是当前党的十九大催促环保工作的重点。以下做法不符合这一要求的是(

)

A．燃放烟花爆竹,增添节日气氛

B．提倡公交出行,减少尾气排放C．加强植树造林,改善空气质量

D．垃圾分类回收,增强节约意识8．以下关于氧气的说法,不正确的选项是〔〕氧气可以支持燃烧B.氧气可用排水法收集C.氧气可用于医疗急救D.细铁丝在氧气中燃烧生成〔Fe2O3〕9．以下关于催化剂的说法正确的选项是〔〕A．催化剂在化学反响里能加快反响速率B．二氧化锰在任何反响中都可以作催化剂C．催化剂在化学反响前后质量和化学性质不变D．使用催化剂能增加生成的氧气的质量10．以下关于氧气的说法中,不正确的选项是〔〕A．氧气能支持燃烧,所以氧气可作燃料B．氧气能使带火星的木条复燃C．红磷在氧气中燃烧,产生浓厚的白烟D．铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体,放热11．如图是用燃磷法测定“空气中氧气含量〞的实验

,

以下说法正确的选项是

()A.装置中的红磷可以用铁丝来代替

B.待红磷熄灭并冷却后,翻开弹簧夹,再观察现象

C.红磷熄灭说明集气瓶中已经没有氧气了

D.实验测定氧气的质量约占空气总质量的

1/512．以下对化学反响类型的判断中,不正确的选项是〔

〕A.碳酸水+二氧化碳〔分解反响〕B.过氧化氢水+氧气〔分解反响〕C.铁+氧气四氧化三铁〔化合反响、氧化反响〕D.石蜡+氧气二氧化碳+水〔化合反响、氧化反响〕13．实验室用高锰酸钾制取氧气,不需要用到的一组仪器是()A．烧杯、玻璃棒B．大试管、集气瓶C．酒梢灯、铁架台 D．导管、单孔塞14．右图为测定空气中氧气含量的实验装置,以下做法合理的是()

A．用过量的红磷进行实验B．红磷点燃后,缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞C．红磷熄灭后,立即翻开止水夹D．用木炭代替红磷进行实验15．如下图,过氧化氢〔H2O2〕在催化剂二氧化锰的作用下,迅速分解放出大量氧气。以下现象正确的选项是〔〕A.气球胀大,红墨水左移B.气球缩小,红墨水右移C.气球缩小,红墨水左移D.气球胀大,红墨水右移16．加热氯酸钾制氧气时,如果不加少量二氧化锰,其后果是〔〕没有氧气放出B.放出氧气速度慢C.生成氧气总量少D.反响慢,生成氧气少17．以下化学现象描述正确的选项是()A.把盛有红磷的燃烧匙伸入氧气中,磷立即燃烧B.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成一种白色固体C.磷在氧气中燃烧生成一种白色气体D.木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺,发出白光并放出热量18．以下关于氧气的说法中,不正确的选项是〔〕A．氧气能支持燃烧,所以氧气可作燃料B．氧气能使带火星的木条复燃C．红磷在氧气中燃烧,产生浓厚的白烟D．铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体,放热19．现有两包等质量的固体,其中a包是纯洁的氯酸钾,b包是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物,分别在酒精灯上加热来制取氧气,当完全反响后,收集到的气体与加热时间的关系为时间(

)ABCD20．实验室加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的主要操作步骤：①点燃酒精灯,先使试管受热均匀,然后对准试管中的药品部位加热；②将药品装入试管,用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管；③收集完毕,将导管从水槽中取出；④检查装置的气密性；⑤用排水法收集氧气；⑥将试管固定在铁架台上；⑦熄灭酒精灯。正确的操作顺序是〔

〕②④⑥①⑤⑦③ B．②④⑥①⑤③⑦ C．④②⑥①⑤⑦③ D．④②⑥①⑤③⑦21．根据氧气的制取和性质的相关知识,答复以下问题：〔1〕图甲装置中二氧化锰的作用是

。〔2〕要获得一瓶干操的氧气,图甲装置中导管的连接顺序为

。〔3〕以下关于硫燃烧实验〔如图乙〕的相关描述合理的有

〔填序号〕。①硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰②硫燃烧是剧烈氧化的现象③硫在空气和氧气中燃烧的产物不同④集气瓶底部留有水可以减少燃烧产物对空气的污染22．如图是实验室制取气体的发生装置和气体收集装置。请你答复以下问题：(1)仪器a的名称是。(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气,其反响的文字表达式是,假设从控制反响速率和节约药品的角度考虑,应选择的发生装置是___(

填字母编号

)

。(3)实验室假设用氯酸钾和二氧化锰

(

作催化剂

)

制取氧气,可选择装置

C

作发生装置,其反响的文字表达式是。(4)D、E、F、G

都是实验室中气体的收集装置

,

其中不能用来收集氧气的是(

填字母编号

)

。23．教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(

实验装置如图)

。(1)

写出汞与氧气反响的化学方程式：

。

(2)

本实验中选择使用汞的优点有：①

汞在加热的条件下,只和氧气反响。②

汞为液态,在汞槽中起到液封的作用,并能直接用来测量反响器内空间体积的变化。③

生成的氧化汞分解又能得到汞和氧气,把得到的氧气加到剩下的

体积的气体中,结果所得气体跟空气的性质完全一样。根据资料卡片,请再补充本实验使用汞的两个优点,并说明依据。(3)

通过实验,拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成,其中氧气约占空气总体积

的结论。请根据现在的认识,对此结论予以补充。

。

24．请根据以下各图中提供的信息,答复以下问题：(1)写出装置图A中标号①的仪器名称。(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取氧气,应选用的发生装置为(填字母代号)。(3)检验氧气是否收集满的正确操作是(填字母代号)。25．某中学小曹老师带着学生进行氧气性质实验时,张强同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶,迅速扶起后,瓶中混入空气的氧气仍能使带火星的木条复燃。对此,小曹老师让张强同学往集气瓶装入半瓶水,再用排水法收集半瓶的氧气,发现瓶中的混合气体也能使带火星木条复燃。

①用上图装置收集“半瓶的氧气〞,其中最合理的是(填字母)。

②用排水法收集气体时,如何判断集气瓶中气体已收集满？答：______。

③空气中氧气的体