戍上中学读书节方案

本文格式为Word版，下载可任意编辑——戍上中学读书节方案戍上中学读书节方案

一、指导思想：

书籍是人类名贵的精神资产，是仁人义士聪慧的结晶，是人类进步的阶梯；读书那么是摄取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。为进一步贯彻《*中央国务院关于进一步加强和提升未成年人思想道德创办的若干观法》，为了营造浓重的读书空气，激发学生读书的热心，提高审美修养和人文底蕴，树立勤奋读书，喜欢学识，崇尚科学的良好风俗。本学期，以"做一个有梦想的人"为引领，以我校创造"励志"为契机，结合年级德育目标，开展为期一学期的戍上中学读书节活动。通过各班创造性地开展读书活动，促进温馨和谐班集体的创办，树立"好读书，读好书，读书好"的学习意识，创设一个具有浓郁文化气息的"书香校园"。

二、活动主题：

好读书，读好书，读书好，

立志做一个有梦想的人

三、活动领导小组

总督导：z

计划：z

执行：政教处、语文组、各班班主任

参与：全体教师，全体学生

四、活动时间：

2022年3月7日--6月13日

五、内容和步骤

（一）发动阶段：

1、启动仪式：3月7日利用升旗仪式时间，举行"读书节"开幕式。

2、活动形式：学校开展"爱读书"表示活动；各班通过早自修、午自修、班会课等时间举行各项具有班级特色的读书活动。

3、活动环境布置：阅览室名着导读、班级图书角、班级读书黑板报等。让整个校园弥漫浓烈的书香。

（二）实施阶段：

活动时间、地点安置加入对象负责部门

1、启动仪式3月7日升旗仪式周青旦校长作启动仪式讲话

学生代表发言全校师生政教处

校团委

2、好书推举时间3月8日起每天第三节课后至第四节课前利用播送，在课间向全校推举好书全校师生

（团员带头）政教处

语文组

3、班级特色活动3月14日起启动

6月底汇总文稿上交政教处持续性，实践性，深入性全校各班政教处

4、"好读书，读好书，读书好"

主题黑板报评比3月18日周五午自修主题鲜明，催人上进全校各班校团委

4、读书心语征集3月25日上交政教处班主任负责组织收集，语文组负责评比全校学生政教处

语文组

5、"立志做一个有梦想的人"

主题班会三月份（概括时间，班主任自行上报）形式不限，参与积极，影响广泛全校各班政教处

6、教师读书登记四月份（概括时间待定）登记书目以及读后感题目等全体教师校团委

7、校刊发表会待定聚焦学生读书处境，感受大师读书感受全校师生政教处

语文组

8、学生读书登记五月份（概括时间待定）登记书目以及读后感题目全校学生校团委

9、读书节表彰大会六月份表彰读书节中表现突出的班级，教师，学生等全校师生政教处

（三）概括要求：

1、读书节启动仪式。

需周前会议领导审批，打定横幅，方案橱窗公示，教师鼓动等

2、好书推举时间。

需每班班主任事先布置好学生代表及任务。（班干部带头，团员同学带头。推举书目以适合中学生阅读的"励志"图书为主，推举时间暂定为每天卫生处境汇报后。推举形式为"每日一同学，每周一班级，每月一年级"）

3、班级特色活动。

需班主任老师发动全体同学，征询学生及任课老师观法。开展具有班级特色的，形式别致，用时不多，但极具实践性，耐久性和深入性的活动。3月14日前启动，6月中汇总撰文上交政教处）

4、读书心语征集。

以学生个人名义投稿，提倡自创、别致、寓意深刻；字数在12-28字之间；留神音律和形式之美，每人最多不超过3条，署名后直接交各班班主任。评比后在校刊发表。（班主任负责组织收集，收齐于3月25日前交语文组组长。语文组出息行组内分工，调配任务。）

5、召开一次"立志做一个有梦想的人"主题班会。

时间三月份，概括时间由班主任抉择，班会举行班主任交一份活动记录。

6、教师读书登记。

需每位老师到校园网下载"教师读书登记"专用表格，举行登记并发邮件至（zz）

7、读书节表彰大会。

根据每班参与学校活动处境，班级特色活动开展处境，班级主题板报、班会开展处境等评比出优秀班级。

根据个人参与学校及班级各项读书活动的表现处境，评比出优秀教师及优秀学生）

（四）评比阶段

1、评比时间：6月中

2、评比手段：

根据每班参与学校活动处境，班级特色活动开展处境，班级主题板报、班会开展处境等评比出优秀班级。

根据个人参与学校及班级各项读书活动的表现处境，评比出优秀教师及优秀学生。

戍上中学政教处团总支

篇2：浦南小学读书节活动方案

浦南小学读书节活动方案

“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”为进一步深化素质教导，充分发挥中华传统文化经典的育人功能，特举办浦南小学第七届以“品读美文弘扬美德”为主题的校园读书节活动，从而丰富校园文化生活，提高师生思想道德水平，努力营造积极向上、健康文明的校园文化空气。

一、活动目标

通过读书节活动，激发师生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。让每一位学生、教师及家长乐读书、会读书、爱读书。让每一位教师领先垂范，促进学生天性和谐进展，影响家庭的读书习惯，使读书成为个人自身进展的需要和生活方式，从而提高全社会的人文素养与文明进展。

二、活动主题

品读美文弘扬美德

三、活动口号

与读书作伴，携文明同行。

倡导经典阅读，弘扬中华文化。

学会读书，学会生活，学会做人。

知书达理，明理向善，文明和谐。

阅读美文，近益自身，远及他人。

立身以立学为先，立学以读书为本。

读书滋养“底气”，斟酌带来“灵气”，写作造就“名气”。

四、活动时间

2022年10月--2022年1月

五、活动组织机构

1．领导小组

组长：z

副组长：z

组员：zz

2．活动对象：全体教师、学生、家长

六、活动要求

1．本次读书节活动以市级“书香校园”为新起点，用心计划有效阅读、喜悦阅读，设计学生阅读卡，分发好书推举的书签，充分利用学校阅读橱窗和校园网专栏，实时报道信息，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性，让我们的校园书香四溢。

2．教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

3．语文教师和班主任要做好导读工作，专心组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的根基上，创造性地开展一些小型的各类读书活动。

4．通过小手拉大手，推动学习型书香家庭的创造。

5．活动节终止后应提出新的读书要求，培养学生良好的读书习惯，提高学生的阅读才能，拓展学生的学识面，提高学生的内在素质与修养。

七、活动内容

1．各班根基性活动

（1）每班成立书友小队，利用晨间、午间开展20分钟读书活动，例如《三字经》、《弟子规》、《日有所诵》、《新语文读本》等；

（2）每个班更新图书角，保证确定数量和质量的书籍，开展“好书大家读”活动；

（3）班级开展好书推举、语艺表示，出一期“品读美文弘扬美德”黑板报，上一堂阅读指导课，开展一次“品读美文弘扬美德”的主题班会。

2．年级段单项特色活动

低段（一、二年级）：亲子阅读活动、读书格言卡制作评比

中段（三、四年级）：师生共读、图书义卖活动、四年级美德征文评比

高段（五、六年级）：编班刊比赛、演讲比赛、美德征文评比、好书推举卡评比

八、活动概括安置（分三个阶段）

第一阶段：启动阶段（第七周）

1．启动仪式

①举行“读书节”开幕式，宣读提议书。

②明确本届读书活动主题，活动口号。

③倡导师生、亲子共读。

2．做好环境布置，营造书香浓郁的读书空气。

①校园挂条幅，出宣传窗。

②班级出黑板报、墙报，让班级弥漫浓浓的书香。

③完善班级图书角的创办。班班有图书角，并取好名称（富有童趣、有班级天性等），各班级要推选好图书管理员，备有借阅记录。

3．安置好阅读课，开放校图书室，全程记载每班借书的处境。

其次阶段：活动阶段（第八周-第十六周）

1．“阅读早餐”“午间好书光”--确定每日一读。

即每天早晨与午间20分钟朗读与阅读活动。可以开展师生共读、听读赏识、读书交流、持续默读等多种形式。

2．读书格言卡制作活动

指导学生把读书名言制作成美丽的读书格言卡，激发学生的读书热心。每班推举5张，评比表示，一些优秀的格言卡可由学校统一搜集成册。一、二年级各班主任举行自制格言卡的鼓动及指导，让学生明确制作要求：力求设计别致，富有创意，装贴精致，并附以意蕴深远的求知名言或座右铭，融趣味性，教导性，实用性于一体。

3．跳蚤书市义卖活动

为了解决同学之间库存书籍滥用的问题，我们将在校内操场举办一次跳蚤书市义卖活动，三、四年级每班布置若干个书籍“门市”，设计好义卖口、口号和标语，由学生自己自主谈价还价，学习交易（留神教导学生用卖书的钱再去买书，充实班级图书角）。

4．开展好书推举会

好书的推举与共享会引起更多人的阅读积极性，各班举办一次好书推举会，在班级交流的根基上，利用班队课，每班选派一名代表作为“好书代言人”，到同年级各班巡回对用心选出的书的梗概、推举理由等内容举行介绍，形成好书共享活动。

5．美德征文比赛、演讲比赛

在本届读书节中，我们将在4-6年级段开展一次的美德征文比赛，5-6年级开展美德演讲比赛。征文比赛各班上交两篇文章加入评比，评出一二三等奖若干名，将好的作品推举到校园网书香频道表示交流。演讲比赛各班推举2名加入评比，评出一二三等奖若干名，将最好的人员推举到区里加入比赛。

6．语艺活动（班级活动）

一、二年级成语、寓言故事、成语积累大闯关（成语接龙、巧填成语等）、故事擂台赛、朗诵比赛、亲子诵读。

三、四年级历史人物故事、典故、掌故名人名句（诗词、名言、座右铭等）擂台赛、故事擂台赛、朗诵比赛。

五、六年级历史类小说课本剧表演、演讲比赛、故事擂台、读书笔记表示、朗诵比赛、美文诗歌诵读活动。

7．教师读书沙龙

全校教师读好《教师成长与师德修养》《把心灵献给孩子》等书，开展一次“我读的一本书”沙龙活动。

8．家庭读书活动

①共读一本书，请全体家长一起参与。

②“书香家庭，共读经典”作品征集。（凡能够表达亲子共读、家庭读书空气浓重的摄影作品、绘画、文章等均可。）

第三阶段：评比表彰阶段（第十七周）

各班整理读书节活动内容、材料等上交指导处和大队部，总结阅历、整理提升，学校将根据内容、形式、效果等开展评比，并搜集成册。

①评比班、校两级“书香少年”；（评比标准参考：学生阅读量、阅读面、阅读成效、班级影响面等处境）

②“书香班级”。（评比标准参考：图书角创办及利用处境、“读书”主题黑板报评比劳绩、学生网络发表读后感篇数及质量、图书义卖市场参与处境、班刊的质量、诵读比赛得奖处境等）

③“书香家庭”评比。（评比标准参考：学生读书处境、家庭藏书处境、家庭学习空气、亲子共读阅历交流等，由班级推举上报1名，学校集中评比）。

④书香教师的推选。

浦南小学第七届读书节活动安置表

周次活动内容

第七周

读书节活动筹备：校园环境布置与空气的创设、班级布置读书角和读书标语

第八周

1．读书节开幕式。

2．成立班级书友小队，开展“阅读早餐”“午间好时光”“我读你听”等活动。

3．将校本读物《三字经》《弟子规》《日有所诵》《新语文读本》中的美文开展阅读和背诵。

第九周

1．各班语文教师上一节课外阅读指导课。

2．班级开展好书推举会（将学校供给的书签中的读书目次推举给学生阅读）。

3．高段特色活动：举行好书推举卡评比。

4．4-6年级美德征文评比

第十周

1．低段特色活动：读书格言卡制作评比。

2．班级开展故事擂台、美文诵读、演讲、课本剧表演等语艺活动。

第十一周

1．一周一次学生读书积累检查。

2．利用晨间开展古诗诵读、背诵精彩片段、集体阅读、好书推举、读书交流等活动。

第十二周

1．中段特色活动：图书义卖活动；

2．三至六年级填写读书活动卡。

第十三周

1．低段特色活动：亲子阅读活动

2．高段特色活动：美德演讲比赛

3．各班“品读美文弘扬美德”班刊评比。

第十四周

1．中段特色活动：师生共读

2．教师读书沙龙。

第十五周

1．高段特色活动：编写班刊评比

2．读书节班级成果表示、交流。

3．开展以“品读美文弘扬美德“为主题的黑板报评比。

第十六周

1．总结读书节活动过程，成果表示。

2．评比“书香少年”“书香班级”“书香教师”。

3．读书节闭幕。

（注：班级做好读书活动记录，收集活动照片、文字等资料）

浦南小学德育处

篇3：浦南小学读书节活动实施方案

浦南小学读书节活动实施方案

古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”读书是一件喜悦享受的事情。让课外书为孩子们开启一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，让他们在大量的阅读实践中丰富学识，开阔视野，陶冶情操，提高文学修养，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛。在这秋风送爽的季节里，我们持续“书香校园”工程，举办校第六届以“我阅读、我喜悦、我成长”为主题的读书节活动。

一、活动主题：我阅读、我喜悦、我成长

二、活动口号：

做个喜悦读书人。

读高雅书，做高尚人。

读书好，好读书，读好书

书是一叶扁舟，带你驶向告成的对岸。

三、活动组织机构

1、领导小组

组长：z

副组长：zz

组员：zz

2、活动对象：全体教师、学生、家长

四、活动时间：2022年10月--2022年12月

五、活动要求：

1、要把本次读书节活动作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，学校的宣传工具要为本次读书节服务，开发专栏，实时报道信息，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性，让我们的校园书香四溢。

2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

3、语文教师和班主任要做好导读工作，专心组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的根基上，创造性地开展一些小型的各类读书活动。

4、通过小手拉大手，推动学习型家庭的创造。

5、活动节终止后应提出新的读书要求，培养学生良好的读书习惯，提高学生的阅读才能，拓展学生的学识面，提高学生的内在素质与修养。

六、活动组织

1、各班根基性活动

（1）每班成立书友小队，利用晨间、午间开展20分钟读书活动（利用校本课程：《日有所诵》、《新语文读本》等；

（2）每个班设立图书角，保证确定数量的书籍，开展“献两本读百本”活动；

（3）班级开展好书推举、语艺表示、班队活动，一期“读书乐”黑板报刊出，

2、年级段单项特色活动

低段（一、二年级）：亲子阅读活动读书格言卡制作评比

中段（三、四年级）：师生共读评比图书义卖活动（注：东校区三年级图书义卖活动，四年级演讲比赛）

高段（五、六年级）：编班刊比赛演讲比赛

七、活动安置（分三个阶段）

第一阶段：启动阶段（第七周）

1．启动仪式

①举行“读书节”开幕式，各班宣读提议书。

②明确本届读书活动主题，活动口号。

③倡导师生、亲子共读。

2．做好环境布置，营造书香浓郁的读书空气。

①校园挂条幅，出宣传窗。

②班级出黑板报、墙报，让班级弥漫浓浓的书香。

③完善班级图书角的创办。班班有图书角，并取好名称（富有童趣、有班级天性等），各班级要推选好图书管理员，备有借阅记录。

3、安置好阅读课，开放校图书室，全程记载每班借书的处境。

其次阶段：活动阶段（第八周-第十六周）

1、“阅读早餐”“午间好书光”--确定每日一读。

即每天早晨与午间20分钟朗读与阅读活动。可以开展师生共读、听读赏识、读书交流、持续默读等多种形式。

2．读书格言卡制作活动

指导学生把读书名言制作成美丽的读书格言卡，激发学生的读书热心。每班推举5张，评比表示，一些优秀的格言卡可由学校统一搜集成册。一、二年级各班主任举行自制格言卡的鼓动及指导，让学生明确制作要求：力求设计别致，富有创意，装贴精致，并附以意蕴深远的求知名言或座右铭，融趣味性，教导性，实用性于一体。

3．跳蚤书市义卖活动。

为了解决同学之间库存书籍滥用的问题，我们将在校内操场举办一次跳蚤书市义卖活动，三、四年级每班布置1－3个书籍“门市”，设计好义卖口、口号和标语，由学生自己自主谈价还价，学习交易（留神教导学生用卖书的钱再去买书，充实班级图书角）。

4．开展好书推举会

好书的推举与共享会引起更多人的阅读积极性，各班举办一次好书推举会，在班级交流的根基上，利用班队课，每班选派一名代表作为“好书代言人”，到同年级各班巡回对用心选出的书的梗概、推举理由等内容举行介绍，形成好书共享活动。

5、儿童诗征文比赛、演讲比赛

在本届读书节中，我们将开展一次全校性的儿童诗征文比赛和演讲比赛。儿童诗征文比赛各班上交三篇文章加入评比，评出一二三等奖若干名，将好的作品推举到市、区加入评比。演讲比赛各班推举2名加入评比，评出一二三等奖若干名，将最好的人员推举到区里加入比赛。

6．语艺活动（班级活动）

一、二年级成语、寓言故事、成语积累大闯关（成语接龙、巧填成语等）、故事擂台赛、朗诵比赛、亲子诵读。

三、四年级历史人物故事、典故、掌故名人名句（诗词、名言、座右铭等）擂台赛、故事擂台赛、朗诵比赛。

五、六年级历史类小说课本剧表演、演讲比赛、故事擂台、读书笔记表示、朗诵比赛、美文诗歌诵读活动。

7、教师读书沙龙

全校教师读好《教师成长与师德修养》《把心灵献给孩子》等书，开展一次“我读的一本书”沙龙活动。

8、家庭读书活动

①共读一本书，请全体家长一起参与。

②“书香家庭，共读经典”作品征集。（凡能够表达亲子共读、家庭读书空气浓重的摄影作品、绘画、文章等均可。）

第三阶段：评比表彰阶段（第十七周）

各班整理读书节活动内容、材料等上交指导处和大队部，总结阅历、整理提升，学校将根据内容、形式、效果等开展评比

①评比班、校两级“书香少年”；（评比标准参考：学生阅读量、阅读面、阅读成效、班级影响面等处境）