图形的放大和缩小课件

1.什么叫做比例尺？怎样来表示？2.说说下列比例尺的意义。2:11:54:11.什么叫做比例尺？怎样来表示？2.说说下列比例尺的意义。你见过下面这些现象吗？这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？你见过下面这些现象吗？这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把图形的放大和缩小课件图形的放大与缩小比例图形的放大与缩小比例学习目标1.了解图形放大与缩小的意义，能在方格纸上按一定的比例画出放大与缩小的图形。2.通过观察、理解动手操作等数学活动体验图形的放大与缩小过程，掌握图形的放大与缩小的方法。学习目标1.了解图形放大与缩小的意义，能在方格纸上按一定的比自学指导认真看课本第60页例4的内容，看图看文字，思考：1．按2:1放大是什么意思？2．如何按2:1画出正方形、长方形、三角形放大后的图形？3.放大后的图形与原来的图形比较，变的有哪些？怎样变了？不变的是什么？（比谁看书最认真，6分钟后将你看懂的内容和同学说一说。）自学指导认真看课本第60页例4的内容，看图看文字，思考：图形的放大和缩小课件自学指导认真看课本第60页例4的内容，看图看文字，思考：1．按2:1放大是什么意思？2．如何按2:1画出正方形、长方形、三角形放大后的图形？3.放大后的图形与原来的图形比较，变的有哪些？怎样变了？不变的是什么？（比谁看书最认真，6分钟后将你看懂的内容和同学说一说。）自学指导认真看课本第60页例4的内容，看图看文字，思考：图形的放大和缩小课件如果把放大后的正方形按1:3、长方形按1:4、三角形按1:2缩小，各个图形又会发生什么变化？如果把放大后的正方形按1:3、长方形按1:4、三角形按1:2先按4:1把下面的三角形放大，再把放大后的图形按1:2缩小。按4:1放大按1:2缩小先按4:1把下面的三角形放大，再把放大后的图形按1:2缩小。A下面哪个图形是图形A按2:1放大后得到的图形？√只将宽度扩大到原来的2倍，高度没变。××只将高度扩大到原来的2倍，宽度没变。BCDA下面哪个图形是图形A按2:1放大后得到的图形？√只将宽度扩（1）（）号图形是①号长方形放大后的图形，它是按（）:（）的比放大的。（2）（）号图形是①号长方形缩小后的图形，它是按（）：（）的比缩小的。⑤32③12（1）（）号图形是①号长方形放大后的图形，它是按作业：第63页练习十一，第2题。作业：第63页练习十一，第2题。1.什么叫做比例尺？怎样来表示？2.说说下列比例尺的意义。2:11:54:11.什么叫做比例尺？怎样来表示？2.说说下列比例尺的意义。你见过下面这些现象吗？这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？你见过下面这些现象吗？这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把图形的放大和缩小课件图形的放大与缩小比例图形的放大与缩小比例学习目标1.了解图形放大与缩小的意义，能在方格纸上按一定的比例画出放大与缩小的图形。2.通过观察、理解动手操作等数学活动体验图形的放大与缩小过程，掌握图形的放大与缩小的方法。学习目标1.了解图形放大与缩小的意义，能在方格纸上按一定的比自学指导认真看课本第60页例4的内容，看图看文字，思考：1．按2:1放大是什么意思？2．如何按2:1画出正方形、长方形、三角形放大后的图形？3.放大后的图形与原来的图形比较，变的有哪些？怎样变了？不变的是什么？（比谁看书最认真，6分钟后将你看懂的内容和同学说一说。）自学指导认真看课本第60页例4的内容，看图看文字，思考：图形的放大和缩小课件自学指导认真看课本第60页例4的内容，看图看文字，思考：1．按2:1放大是什么意思？2．如何按2:1画出正方形、长方形、三角形放大后的图形？3.放大后的图形与原来的图形比较，变的有哪些？怎样变了？不变的是什么？（比谁看书最认真，6分钟后将你看懂的内容和同学说一说。）自学指导认真看课本第60页例4的内容，看图看文字，思考：图形的放大和缩小课件如果把放大后的正方形按1:3、长方形按1:4、三角形按1:2缩小，各个图形又会发生什么变化？如果把放大后的正方形按1:3、长方形按1:4、三角形按1:2先按4:1把下面的三角形放大，再把放大后的图形按1:2缩小。按4:1放大按1:2缩小先按4:1把下面的三角形放大，再把放大后的图形按1:2缩小。A下面哪个图形是图形A按2:1放大后得到的图形？√只将宽度扩大到原来的2倍，高度没变。××只将高度扩大到原来的2倍，宽度没变。BCDA下面哪个图形是图形A按2:1放大后得到的图形？√只将宽度扩（1）（）号图形是①号长方形放大后的图形，它是按（）:（）的比放大的。（2）（）号图形是①