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新目标七年级Unit4Where'smybackpack?SectionA(la-lc)教学设计和反思课题新目标七班级Unit4Where,smybackpack?SectionA(la-lc)及工作单位孙进滁州市第八中学(外国语学校)教材分析本单元的主题为谈论物品的位置，使同学在熟识物品名称的基础上，用方位介词娴熟地表达物品的位置，能用where问句及一般疑问句提问并回答，并自然地引出名词的单复数及人称代词they的用法。本单元谈论的是同学比较熟识的内容，同学有认同感。因此在任务的设计上，要做到贴近同学真实生活，包括学校生活、家庭生活等，以引起同学的共鸣和爱好，激发同学的求知欲，充分发挥同学的想象力和能动性，主动自觉地融入到语言学习中去。学情分析.能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事。能和老师或同学就熟识的话题交换信息。.能参加简洁的角色扮演等活动。能尝试使用适当的学习方法，克服学习中遇到的困难。能意识到语言交际中存在文化差异。.学会不断发觉问题，并用自己已有的学问水平和生活经受来解决实际问题；.通过小组对话，争论，调查和设计等一系列的课堂活动，培育同学寻求关心，乐于与他人合作的精神。教学目标学问目标：把握下列单词及句型：table,bed,dresser,bookcase,sofa,chair,drawer,plantWhere?s?It'son/in/underthe***Whereare・・・?Theyarein/on/underthe---力量目标：L能用where句型对物品位置进行提问和回答。.能用方位介词in/on/under描述物体的位置。情感目标：能自觉摆放好自己的物品，养成干净洁净的好的生活习惯。教学重点和难点重占.八、、♦.新单词：table,bed,dresser,bookcase,sofa,chair,drawer,plant.用where句型对物品位置进行提问.用方位介词in/on/und

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