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文档简介

《长大以后做什么》教学设计宜章县第六完全小学朱艳阳教学目标1．引导学生用普通话进行口语表达，完整简要地说出自己的理想、愿望：我长大了想做什么工作？为什么想做这个工作？2．引导学生简要地与同学说说自己的愿望。3．让学生养成在口语交际时做到认真、努力地听，有礼貌、有兴趣、有自信心地说。教学重点和难点教学重点：乐于与别人交流“我长大了做什么”这个话题，做到态度大方，有礼貌，并能把为什么做这个工作说明白。教学难点：能向别人说清楚自己为什么长大了想做这个工作。教学过程：一、导入新课1、课前，我们一起听了一首歌，你们知道歌曲的名字吗？2、对，这就是歌唱家宋祖英演唱的《长大后我就成了你》，歌中述说着美好的愿望。3、我们小区的小朋友也有自己的愿望，你们想听听吗？（播放视频）今天，我们也来谈谈“长大以后做什么”（板书课题）二、感知话题1、（出示图片）看看这些图片里的人物，你知道他们都是做什么的吗？2、其实，在我们身边有许许多多这样的人，他们看似平凡，却都为我们的生活做出了贡献。那么，你长大以后做什么呢？能试着说说看吗？生汇报。3、听了你们的愿望，我觉得你们都是有想法的孩子，每个人的心中都有一个美好的愿望，但是，每个人拥有愿望的理由却各不相同。现在，老师给大家播放几段视频，看后，把你最想说的告诉我，好吗？（播放视频）4、（此时此刻，你最想说什么？）或学生直接举手汇报。5、看了视频，我们知道了，每个人拥有愿望的理由可以很多。你长大以后想做什么，在小组内交流交流。在交流之前，我们一起看一下交际小助手，谁来读一下。交际小助手1、说一说自己长大以后做什么？并且说出理由。2、认真听别人的讲话，可以提出问题，请求解答。3、交流时要有礼貌，要让别人听清楚你的语言。6、听明白了吗？现在就开始吧！生交流（5分钟）7、（拍手叫停）刚才小朋友们讨论得非常积极，现在，哪个小组先来试一试。生汇报。8、师小结：听了小朋友的交流，老师真心为你们高兴，你们不止会说，会听，而且会评价，最重要的是，你们都有爱心、懂感恩，懂奉献的孩子！三、拓展升华1、师：同学们的表现被校园广播站的小记者知道了，他们想对我们的话题做一期栏目，你们愿意配合采访吗？（愿意），好，谁先来？例：师：你好！我是校园广播站的小记者。生：你好！师：你长大以后想做什么？生：我想做XX师：想做XX，能说说你为什么想做XX吗？生：因为……师：希望你能实现你的愿望，谢谢你接受我的采访，再见！生：不客气！再见！2、谁来评价一下我们俩的表现。3、同桌两个人配合采访。4、师小结：刚才的小记者活动，同学们配合得特别好。相信校园广播站一定会做出一期精彩的节目。四、总结这一节课，我们一起讨论了“长大以后做什么”，每个人都说出了自己的愿望。但要想实现这个愿望，还要我们不断地去学习，这样

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