《小蝌蚪找妈妈》片段教学终案_第1页
《小蝌蚪找妈妈》片段教学终案_第2页
《小蝌蚪找妈妈》片段教学终案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《小蝌蚪找妈妈》片段教学设计一、教学目标：1.培养学生从不同角度观察事物特点的能力。2.积累表示动作的词语，学会从不同角度抓住事物的特点进行描述。二、教学重、难点：积累表示动作的词语，学会从不同角度抓住事物的特点进行描述。三、教学准备：动物卡片、PPT四、教学方法：朗读法、启发法、情境创设法五、教学过程：（一）创设情境，描述外形（4分钟）过渡：1.小蝌蚪最后找到了妈妈吗？2.对，它在鲤鱼阿姨和乌龟的帮助下，继续寻找着妈妈，他们游哇游，游到了荷花旁边。快看！谁在这儿？（生：青蛙妈妈）3.小蝌蚪找到了妈妈，特别开心！它迫不及待地想向你们介绍青蛙妈妈的样子，听——4.教师范读课文第4自然段。5.你们喜欢小蝌蚪的介绍吗？现在请自由读一读第4自然段，并找出描写青蛙样子的短语。6.学生汇报。师：谁来说一说你找到青蛙样子的短语。生：披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。（板书贴：披碧绿的衣裳露雪白的肚皮鼓一对大眼睛）师点评：真是个会学习的孩子！青蛙妈妈也在表扬你呢！请你大声地把这些短语读出来。谁还想试着读一读？请两位小老师带大家读一读。比一比，男生读得整齐，还是女生读得整齐。读得好吗？来，你们也读一遍！7.课文中还有这样的短语吗？甩着长长的尾巴师点评、小结：你的小脑袋可真会思考！生活中从不同角度观察事物的特点，你会发现许多惊喜哦！（二）仿说练习。（8分钟）1.从青蛙妈妈的自我介绍中，你发现了什么？（PPT出示第3张幻灯片）生1：“披”、“鼓”、“露”、“甩”都是动词。师点评：你是小小观察家，请把掌声送给他！你还能说出哪些表示动作的词语？（2—3名学生回答）过渡：除了表示动作的词语，你还发现了什么？生2：“碧绿”、“雪白”是表示颜色的词语；“大大的”、“长长的”是表示形状的词语。师：是的，表示事物形状、性质和状态等的词语，我们把它叫做形容词。2.根据角色运用形容词。（1）师：同学们，青蛙妈妈觉得你们都是最聪明的孩子，她想考考谁听讲最认真。（教师给学生拍照，传到黑板上）谁能用今天学习的知识描述这位同学。教师适时引导学生跟读。（2）还有一些小伙伴想和小朋友们打招呼，快向他们挥挥手吧！（PPT出示图片）超人猪八戒大灰狼【语文要素】同学们，通过抓住某一特点描述事物，再加上恰当的修饰词，会让句子变得更有趣、更生动哦！（三）课堂小结，练习说话（2—3分钟）1.师：我们回到课文中，试着填一填吧！（播放《小跳蛙》伴奏）（PPT出示图片）PPT出示：在的荷花池里，一群小蝌蚪甩着长长的尾巴游哇游，游到青蛙妈妈身边，青蛙妈妈披着碧绿的衣裳、露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛，她笑着对小蝌蚪说：“

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论