第六单元群文阅读导学案-部编版语文八年级下册

第六单元群文阅读：哲思情怀【单元主题回顾】篇目主题主要内容阅读重点《北冥有鱼》说理描述了鲲鹏的形象，说明了万物都有所凭借，都有局限的道理。以寓言故事设喻来说明道理《庄子与惠子游于濠梁之上》巧辩记叙庄子与惠子围绕“鱼之乐”展开的辩论。精彩的论辩艺术《虽有嘉肴》学习论述了教与学的关系，论证了教学相长的道理。类比说理，生动形象《大道之行也》治国通过对“大同”社会特征的描述，表达了作者对这个理想社会的向往。阐述道理，条理清晰《马说》抒怀借千里马的遭遇，讽刺了封建统治者不识人才、摧残人才的愚昧和昏庸，表达了作者怀才不遇的愤慨之情。托物寓意，思想深刻人文主题：传统的名家名篇，其中有对精神自由的渴望，有对学习生活、理想社会的期望，有“不平则鸣”的呐喊。这些文章有情趣，有理趣，表现了古人的哲思和情怀。语文要素：(1)在反复诵读的基础上，培养文言语感；(2)注意积累常用文言词语和句式，欣赏课文中精彩的语句；(3)学习古人论事说理的技巧，体会他们的人生感悟，从中得到思想启迪和情感陶冶。【群文阅读训练】(一)楚襄王问于宋玉曰：“先生其有遗行与？何士民众庶不誉之甚也？”宋玉对曰：“唯，然，有之。愿大王宽其罪，使得毕其辞。客有歌于郢中者，其始曰《下里》《巴人》①，国②中属③而和者数千人；其为《阳阿》《薤露》④，国中属而和者数百人；其为《阳春》《白雪》⑤，国中属而和者不过数十人；引商刻羽，杂以流徵⑥，国中属而和者不过数人而已。是其曲弥高，其和弥寡。“故鸟有凤而鱼有鲲。凤凰上击九千里，绝⑦云霓，负苍天，翱翔乎杳⑧冥⑨之上；夫蕃篱之⑩，岂能与之料天地之高哉！鲲鱼朝发昆仑之墟⑪，暴鬐于碣石⑫，暮宿于孟诸；夫尺泽之鲵，岂能与之量江海之大哉！“故非独鸟有凤而鱼有鲲也，士亦有之。夫圣人瑰意琦行超然独处世俗之民又安知臣之所为哉！”(选自《文选》，有删改)【注释】①《下里》《巴人》：都是楚国通俗的乐曲。②国：国都。③属：聚集。④《阳阿》《薤(xiè)露》：都是楚国比较高雅的乐曲。⑤《阳春》《白雪》：都是楚国高雅的乐曲。⑥引商刻羽，杂以流徵(zhǐ)：古代有五声，即宫、商、角、徵、羽，后又增加了变徵、变宫，成为七声，表示七声音阶的七个音级。这里用音级的复杂变化来形容音乐技巧的高超。⑦绝：超越。⑧杳：高远。⑨冥：深。⑩(yàn)：一种小鸟。⑪墟：山脚。⑫暴(pù)鬐(qí)于碣石：中午在碣石山上休息。暴，暴露在阳光之下。鬐，鱼脊鳍。碣石，山名。1．解释文中加点词语的意思。(2分)(1)是其曲弥高(越)(2)负苍天(背负)2．请用“/”给文中画线的句子断句。(3分)夫圣人瑰意琦行超然独处世俗之民又安知臣之所为哉3．选文体现了宋玉怎样的性格特点？抒发了他怎样的情感？(4分)体现了宋玉孤高自傲、不同流俗(志趣绝俗、超然独处)的品德与情操。抒发了他在政治上不得意的愤懑之情(知音难觅的苦恼)。(二)王欲行之，则盍①反其本矣？五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘②之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，八口之家可以无饥矣。谨庠序③之教，申之以孝悌之义，颁白④者不负戴于道路矣。老者衣帛食肉黎民不饥不寒然而不王者未之有也。(节选自《孟子·梁惠王上》)【注释】①盍：何不。②彘(zhì)：猪。③庠序：古时的学校，商朝叫庠，周朝叫序。④颁白：头发半白。须，同“斑”。1．解释文中加点词语的意思。(2分)(1)王欲行之(施行)(2)谨庠序之教(教化)2．请用“/”给文中画线的句子断句。(3分)老者衣帛食肉黎民不饥不寒然而不王者未之有也3．孟子所阐述的治理国家的根本是什么？请简要概括。(4分)使百姓安居乐业(以民为本)。(三)楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相之，玉人曰：“石也。”王以和为诳①而刖②其左足。及厉王甍③，武王即位，和又奉其璞而献之武王。武王使玉人相之，又曰：“石也。”王又以和为诳而刖其右足。武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚④哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也悲夫宝玉而题之以石贞士而名之以诳此吾所以悲也。”王乃使玉人理⑤其璞而得宝焉，遂命曰“和氏之璧”。(选自《韩非子·和氏》)【注释】①诳：欺骗，迷惑。②刖(yuè)：古代一种酷刑，断足。③薨(hōng)：古代称诸侯或大官的死叫“甍”。④奚：何，为什么。⑤理：加工雕琢玉石。1．解释文中加点词语的意思。(2分)(1)厉王使玉人相之(鉴别)(2)使人问其故(缘故)2．请用“/”给文中画线的句子断句。(3分)吾非悲刖也悲夫宝玉而题之以石贞士而名之以诳此吾所以悲也3．作者想借这个故事揭示什么样的社会现实？(4分)统治者不识人才，埋没人才，英才志士怀才不遇，有志难伸的社会现实。(四)天下，非一人之天下也，天下之天下也。阴阳之和不长一类甘露时雨不私一物；万民之主，不阿①一人。伯禽②将行，请所以治鲁。周公曰：“利而勿利也③。”荆人有遗弓者，而不肯索，曰：“荆人遗之，荆人得之，又何索焉？”孔子闻之曰：“去其‘荆’而可矣。”老聃闻之曰：“去其‘人’而可矣。”故老聃则至公矣。天地大矣，生而弗子，成而弗有④，万物皆被⑤其泽，得其利，而莫知其所由始，此三皇五帝之德也。(节选自《吕氏春秋》)【注释】①阿：偏袒。②伯禽：人名。③利而勿利也：首先考虑利人而不要首先考虑利己。④生而弗子，成而弗有：生育了万物却不把万物作为自己的子女，成就了万物却不把万物据为己有。⑤被：蒙受，承受。1．解释文中加点词语的意思。(2分)(1)荆人有遗弓者(丢失)(2)生而弗子(以……为子)2．请用“/”给文中画线的句子断句。(3分)阴阳之和不长一类甘露时雨不私一物3．说说你对选段所说的“此三皇五帝之德也”中的“德”的理解。(4分)“德”是公正无私之意。综合性学习以和为贵一、“和”文化是以和谐的内涵为理论基础的文化体系，是中国乃至当今世界最先进的思想文化，是创建和谐社会的前提条件。学校开展了“以和为贵”的学习活动，请你参与进来吧。(9分)1．【宣“和”之语】请你为本次活动拟写一条简洁而精彩的宣传标语。(2分)示例：和为贵，善为本，诚为先(或：和以处众，平以养心，独以思己)2．【寻“和”之意】古今中外有许多弘扬“和”的名言与名人故事，请你找出下面所给的名言或故事中与“和”有关的两项是(①②)(3分)①六尺巷的故事②天时不如地利，地利不如人和③天行健，君子以自强不息④和氏璧的故事3．【践“和”之行】近年来校园暴力事件时有发生，为了彰显和践行“和”的内涵，学校准备开展“构建和谐校园”的主题活动，请你就如何“构建和谐校园”向学校提两条建议。(4分)①尊师爱生，宽容待人；②培养良好的校风。二、没有“和”的滋养，就没有中华民族的强大凝聚力；没有“和”的润泽，就没有中华文明的生生不息。班级准备开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下列任务。(9分)1．下面是用两种不同字体书写的“家和万事兴”。请你指出它们分别属于什么字体。(2分)A.楷书B.行书2．阅读下面的材料，根据提示进行修改。(4分)【A】600多年前，郑和受命出使西洋，足迹遍及大约30多个国家和地区。明朝初期的中国，是综合国力位居世界前列的强国。但是，与地理大发现时期欧洲国家的殖民政策不同，郑和船队始终奉行“共享太平之福”的宗旨，尊重当地习惯，平等开展多边贸易，【B】把中国在建筑、绘画、雕刻、服饰等领域的精湛技术带入其他国家，促进了中外文化的共同进步和双向交流。作为“和平使者”，郑和下西洋的“和平之旅”永载史册。①【A】处画线的句子语义重复，请修改：删掉“大约”。②【B】处画线的句子不合逻辑，请修改：将“共同进步”和“双向交流”交换位置。3．阅读下面的材料，写出你的感受。(3分)孙中山先生离世前曾在日本演说：“东方的文化是王道，主张仁义道德，西方的文化是霸道，主张功利强权。讲仁义道德，是由正义公理来感化人，讲功利强权，是用洋枪大炮来压迫人。”近代中国遭受列强欺凌，无数仁人志士高喊“落后就要挨打”“振兴中华”，但只是为了获得免于被欺凌的自由，为了以平等的姿态屹立于世界民族之林。正如“和平学之父”约翰·加尔通所说，有些人总希望有一个暴力选择，但中国以自己特有的视角来观察现实，阴阳平衡、尊重智慧、众生平等理念被视为理所当然，和平关系的普遍原则以相互合作、平等互利为起点。示例：不通晓中华文化“和”的精髓，不了解中华民族经历的苦难，怎能体会到中国人对和平、和睦的珍视？三、仔细观察下面的公益海报，完成1～2题。(7分)1．请简要描述画面的内容，并说明这张公益海报的主旨。(3分)示例：海报上有一片大草原，草原上站着一只孤单的犀牛，右下角是一个相机，而相机的画面上却只有草原没有犀牛。这张海报的主旨是呼唤人类保护野生动物。2．请针对这张海报发表一段简短的演说，倡导大家保护野生动物。(4分)示例：人与自然要和谐共处。野生动物是人类的朋友，善待“朋友”就是善待自己。保护野生动物，不仅关系到人类的生存与发展，也是衡量一个国家、一个民族文明程度的重要标志。请大家好好保护野生动物，不要让我们的后代只能在图片上看到它们。名著导读《钢铁是怎样炼成的》【作者简介】尼古拉·奥斯特洛夫斯基(1904—1936)，苏联著名的无产阶级革命家、作家。在双目失明、脊椎硬化的极度困难条件下，开始了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》的写作。1932年起，小说陆续发表。1935年，苏联政府授予他“列宁勋章”，以表彰他在文学方面的卓越贡献。1936年12月22日，由于重病复发，奥斯特洛夫斯基在莫斯科逝世。【内容概述】保尔·柯察金出生于贫穷的乌克兰铁路工人家庭，早年丧父，全凭母亲替人洗衣做饭养家糊口，哥哥阿尔焦姆是个铁路工人。小学时的保尔就疾恶如仇，敢想敢做。他往愚蠢而又凶恶的神父的面团里撒烟灰，因此被学校开除了。十月革命爆发后，红色政权遭到了外国势力和本国反动派的联合围攻，乌克兰的政治形势也空前的激烈动荡。借住在保尔家的朱赫来是个老布尔什维克，红军撤退时将他留在了镇上。朱赫来教保尔拳击，培养了保尔朴素的革命热情。一次，因为解救朱赫来，保尔被关进了监狱。而后愚蠢的敌人却很快又把他错放了。出狱后的保尔慌不择路，跳进了冬妮娅(林务官的女儿)家的花园。冬妮娅很喜欢热情、倔强、个性刚强的保尔，保尔也被清纯、漂亮、文雅的冬妮娅所深深吸引。后来，哥哥阿尔焦姆把保尔送到喀查丁参加了红军。在部队里，保尔当了骑兵，作战异常勇猛。战斗之余，他还喜欢读《牛虻》《斯巴达克斯》等小说，一有空就讲给战友们听。在一次激战中，他头部受重伤，被送进了医院。出院后，保尔住进了冬妮娅的亲戚家。他的一只眼睛有问题，不能再回前线了，但他立即投入地方上的各种艰巨的工作。一次参加工友同志的聚会，保尔因带着穿着漂亮整洁的冬妮娅同去，遭到了工友们的讥讽和嘲笑，保尔意识到冬妮娅和自己不是一个阶级，遂下决心断绝了他们的感情。为了供应城市木材，保尔参加了铁路筑建。秋雨、泥泞、大雪、冻土，工作条件越来越恶劣，武装土匪的骚扰和疾病、饥饿也都威胁着保尔和同志们，但铁路还是如期修通了。已升为省委委员的朱赫来被他们的革命热情深深感动，说“钢铁就是这样炼成的”。由于成绩突出，保尔被任命为某铁路工厂的团委书记，女政委丽达经常帮助保尔，帮助他提高认识，搞好工作。保尔渐渐爱上了丽达，但又以革命为由牺牲了自己第二次萌动的爱情。保尔因肺炎再次住进了医院，肺炎好了，但医生又在他脊柱上发现了弹片。在家乡养病期间，保尔到烈士墓前凭吊战友，感慨万千，发出了感人至深、振聋发聩的豪言壮语：“人最宝贵的是生命……人的一生应当这样度过……”病愈后，保尔又忘我地投入到了革命工作中。在工作中，他坚决地和各种非主流思想及“歪风邪气”做斗争，对战友杜巴瓦的“变质”，他十分痛心，坚决地给予了批评……保尔的体质越来越差。1924年，党组织不得不卸掉他身上的全部重担，让他长期疗养。他的视力越来越差。在海滨疗养时，保尔认识了达雅——一个工人家庭的小女儿。在达雅家中，保尔鼓动了达雅对老顽固父亲的造反，并引导她加入了苏维埃，后来达雅和保尔结婚了。1927年，保尔完全瘫痪，继而双目失明。他也曾一度灰心丧气，想自杀，但坚定的革命信念又使他走出了低谷。在极端困难的条件下，保尔开始了文学创作。1934年，在母亲、妻子以及同志们的帮助下，他的自传体长篇小说《暴风雨所诞生的》终于出版了！保尔高兴极了，他又有了新的革命武器——写作。【方法指导】一、摘抄摘抄作品中的典故、名言警句、精彩片段(比如生动传神的细节描写、优美动人的景物描写)等。二、做笔记1．写提要：用精练的语言准确概括全书的基本内容或要点，可以是成段的连贯文字，也可以是按层次和要点罗列的提纲，还可以是思维导图。2．写心得：记录自己阅读时产生的体验、感想，如自己对于作品的内容(人物、情节、情感、思想等)和形式(写作技巧、行文风格、艺术特色等)的看法和评价，以及自己在阅读中生发的新认识和新感悟。【基础检测】1．“人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧”，这段被千千万万青年人引以为座右铭的文字，出自奥斯特洛夫斯基(作者)的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。2．保尔的一生中有三位非常重要的女性，他的初恋情人冬妮娅；在铁路总工厂任共青团书记时，认识的丽达；以及他的妻子达雅。3．谢廖沙是保尔少年时代的好朋友，积极参加革命，曾任共青团区委书记，在一次战斗中不幸被流弹击中，英勇牺牲。4．朱赫来原是一名水兵，地下工作者，对保尔革命意识的形成产生了极大的影响，是老一辈无产阶级革命者的杰出代表。5．保尔最爱读英国小说《牛虻》，敬佩主人公的斗争精神。他在双目失明的情况下，通过写作(方式)实现了人生价值，开始了新的生活。6．保尔瞻仰烈士公墓，怀着这样的思想：应该将整个生命和全部精力，都献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。7．《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔在成长的道路上，得到了朱赫来的启发和教育，从而成长为一名钢铁战士。请简要说说朱赫来是一位怎样的人物。朱赫来是一个坚定的布尔什维克者，是保尔革命道路的最初引导者，是保尔的精神导师。朱赫来形象高大，他热情无私，善于结交朋友，关心他人，勇于承认错误，遇事沉着，有主见，对工作负责，富有组织领导能力。8．王选在《我一生中的重要抉择》中，提到了心理学家荣格的一个公式——IplusWeequalstoFullI(I＋WE＝FullI)意思是体现自我价值需要把自己溶在“We(我们)”这个大集体里。请结合具体情节，举例分析保尔的哪些抉择符合这个公式。示例：当国家号召共青团员参加铁路修建时，保尔选择突破生理极限，克服秋雨、泥泞、大雪、冻土、疾病、饥饿、武装土匪的骚扰等困难，如期修通铁路，实现了自己的人生价值。【提升训练】训练一八(1)班正在举行“成长的舵手”摘抄阅读分享会。请根据提示，结合名著内容补充下面两位同学的发言，帮助他们完成分享。(6分)1．《傅雷家书》摘抄笔记A．假如你能掀动听众的感情，使他们如醉如狂，哭笑无常，而你自己屹如泰山，像调度千军万马的大将军一样不动声色，那才是你最大的成功，才是到了艺术与人生的最高境界。B．中国正到了“复旦”的黎明时期，但愿你做中国的——新中国的——钟声，响遍世界，响遍每个人的心！我摘抄了《傅雷家书》中的两个比喻句，从而发现傅雷是儿子成长旅途中的舵手。比如，示例：A句是傅雷和儿子探讨音乐和艺术的问题、技巧与音乐的关系。(选择其中一句分析)(3分)2．《钢铁是怎样炼成的》摘抄笔记人物A：“但是，为了这个目的，需要的是勇敢的弟兄们，而不是娇生惯养的公子哥儿；需要的是坚强的人民，而不是那种遇到斗争就像蟑螂躲避亮光那样钻墙缝的胆小鬼，需要无情地去战斗。”人物B：“柯察金同志！扔掉资产阶级那一套虚礼吧，快躺下休息休息。明天我们还有很多工作，睡吧，你这个喜欢打架的家伙。”我摘抄的是《钢铁是怎样炼成的》中的两处语言描写，发现在保尔的成长旅途中，朱赫来(填A或B的姓名)就是这样一位舵手：他对保尔的思想与成长起到了决定性的作用。(3分)训练二“情节开展以后，这些言行就要不断勾起读者的回忆，从而根据新的线索，即新的因果关系重新加以整理和思考，直到结局为止。”结合这句话，阅读《钢铁是怎样炼成的》结尾部分，将表格内容补充完整。(8分)在这时候，他又想起了郊外海滨公园里的那一幕情景。他反复地问他自己：“为了挣脱铁环，争取归队，使你自己的生命变得有用，你是否已经尽了一切努力呢？”他每次的回答都是：“是的，我似乎已经尽了一切努力了！”许多天过去了，正在等待得难以忍受的时候，他那跟他一样激动的母亲突然走进屋子，喊道：“列宁格勒来信了！！！”那不是信，是由州委会打来的电报。电报纸上只有简单几个字：小说大受赞赏。即将出版。祝贺成功。他的心又怦怦地跳起来了。他日夜盼望的梦想已经实现了！铁环已经被砸碎，现在他拿起新的武器，回到战斗的队伍里，开始了新的生活。勾起读者回忆(加点的词句)(1)他(保尔)是在双目失明(几近全身瘫痪)的身体状况下创作小说的。(2分)(2)“海滨公园里的那一幕情景”指的是保尔在疾病缠身、丧失了战斗能力的严峻时刻，内心绝望想结束生命，但最终战胜了软弱。(2分)(3)他写的“小说”是指《暴风雨所诞生的》。(2分)整理和思考(4)结尾部分表现了保尔自强不息、奋发向上的精神，与整部小说中保尔的形象是一致的。(2分)训练三根据要求完成下面的表格。(6分)阅读策略内容摘抄探究活动梳理阅读感受要嘱咐你的话是说不完的……别忘了杜甫那句诗：“家书抵万金”！《傅雷家书》(1954年7月4日晨)(1)傅聪身悬海外，傅雷用书信在①艺术、人生和②生活琐事等方面引领儿子成长，真是“家书抵万金”！(2分)把握艺术特征、理解人物形象尼娜：弗拉基米罗夫娜医生在日记中记叙了保尔的表现：(9月17日)换绷带的时候，他惊人的忍耐力使我们所有的医生都吃惊……他经常疼得失去知觉，但从不叫一声……(10月14日)保尔要出院了，那只眼睛是瞎了。临别时，他说：“要是左眼瞎了，还好一点儿——现在我还怎么打枪呢？”他还是想着前线。《钢铁是怎样炼成的》(2)摘录部分体现了这部小说现实主义(真实性)的写作特点。(1分)(3)我们可以从保尔身上学习哪些精神？请简要写出三点。(3分)示例：惊人的忍耐力和顽强的毅力；忘我的献身精神；敢于向命运挑战，自强不息，奋发向上的精神。训练四综合性实践活动。(5分)一个民族若是没有自强的魂，那么这个民族注定要走向毁灭。一个国家不自强，一个民族不自强，一个人不自强，其结果都是