化学教学计划九年级第一学期

.@:2019年化学教学方案九年级第一学期学习是劳动，是充满思想的劳动。查字典化学网为大家整理了化学教学方案九年级第一学期，让我们一起学习，一起进步吧!一、学生根本情况分析：化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的联络较多，学生学习的热情较高，老师应正确引导，以期在毕业考试中获得好的成绩。本学期本人担任904、905、906三个班的化学教学任务，这些学生都来自农村，根底上下参差不齐，老师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的根底上不断开展进步。二、教材分析：义务教育课程标准实验教科书化学，九年级上册，全书有七个单元及附录I初中化学实验常用仪器和药品取用规那么、附录Ⅱ相对原子质量表、附录Ⅲ部分名词中英文对照表、元素周期表等内容。1.用学生进入现代社会从事现代消费、学习、工作和生活所必需的化学根底内容教育学生。从消费和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向将来的适应才能，表达义务教育的性质和任务。增加了一些金属和有机物的内容，编写了空气和水的污染与防止污染，硬水、氢能源，金属与人体的关系，以及常见的化肥和农药等内容。2.教材的根本构造和体系是从学生生活中须臾离不开的空气，水以及碳等引入，学习元素和化合物知识，同时有方案地穿插安排部分根本概念，根本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学根本理论和根本概念解决生活和消费中常见的化学问题的才能，还可以分散学习根本概念和根本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于老师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重点较突出。3.从我国的实际出发，注意减轻学生过重的课业负担，使学生学得积极主动。根据一个合格公民的需要精选教材，从深度，广度以及习题难度上合理安排。按照教学大纲中规定的需要掌握、理解的内容作为教学的重点，而对要求理解，常识性介绍以及选学的内容，力求分清主次，区别对待。4.为了调动学生学习的积极性，帮助学生理解化学概念和记忆所学的知识，教材中编入了数页彩图和约200幅图表。其中有的是集中反映某纯洁物用处的，有的表现我国古代和现代工业成就的，有的配合化学科学开展的历史，刊印了科学家的肖像，有的用2019年的科学成就图示启发学生钻研科学的积极性。为了符合学生的年龄特征和认知规律，除了与小学自然、初中生物、地理、物理等学科亲密联络，便于教和学外，在教材内容的表达上力求使学生愿读、易懂、有兴趣。5.教材除普遍重视演示实验和学生实验外，还适当增加了能引起学生兴趣和有利于学生理解概念的实验。针对学生的差异还编了9个选做实验及一些家庭小实验。加强化学实验教学可以帮助学生形成化学概念，理解和稳固化学知识，培养技能，才能以及科学态度和方法。三、教学目的和要求：〔1〕理论知识联络消费实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的才能和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。〔2〕重视根底知识和根本技能，注意启发学生的智力，培养学生的才能。使学生学习一些化学根本概念和根本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的根底知识，学习一些化学实验和化学计算的根本技能，理解化学在实际中的应用。〔3〕培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进展平安教育和爱国主义教育。四、教学理念化学是一门理论性很强的学科。因此在教学中我注重培养调动学生动手理论的兴趣，积极开展实验，让学生有兴趣通过理论去检验，应用所学知识内容，从理论到理论，进而有兴趣主动地去探究和开拓，从理论上升到理论，形成一种难能可贵的学习品质。详细目的如下：1、让每一个学生以轻松愉快的心情去认识多姿多彩与人类息息相关的化学，积极探究化学变化的奥秘，形成持续的化学学习兴趣，增强学好化学的信心。2、给每一位学生提供平等的学习时机，使不同程度的学生都能在原根底上得到良好的开展。3、从学生以有的经历出发，让他们在熟悉的生活情景中感受化学的重要性，重视根底知识和根本技能，注意启发学生的智力，培养学生的才能，使学生学习一些化学根本概念和根本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的根底知识，学习一些化学实验和化学计算的根本技能，理解化学在实际中的应用，逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题。4、为每一个学生的开展提供多样化的学习评价方式。5、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进展平安教育和爱国主义教育。五、详细方案1、新的教学行为体系求是创新在教学中，以新课程理念来指导理论，在理论中不断验证和提升自己的理论程度，不断优化课堂构造，逐步改变以往过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使学生在获得根底知识和根本技能的过程，同时成为学会学习和形成正确价值观的过程，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，交流合作，培养学生道德、才能、情感态度与价值观，通过这种研究性学习的教育教学，形成我要学，我爱学，我会学的良好学习态度。2、新的评价方式体系科学全面评价学生在学习过程中的主动性、参与度、积极性、理论操作才能，独立思维才能，合作交流才能，探究创新思维才能，发现问题、分析问题、解决问题的才能以及擅长搜集信息与处理信息才能等综合素质才能因素，同时也要把其成长过程形成的道德、情感态度、人生观与价值取向等纳入评价范畴，多关注其成长的过程性，让学生安康全面地开展。六、教学措施：1、加强自身的业务理论学习，认真学习有关素质教育的理论，学习市教研室自主、综合、拓展、创新课题实验和先学后教精神和快乐教育理念。2、通研大纲、教材，熟知大纲对知识、才能等的要求，把握教材内容的重点、难点，把握教材的编排体例、体系及知识构造，找出知识间的内在联络;3、认真备课，精心设计每一个教学案，充分利用课堂40分钟，向40分钟要效益;使课堂充满快乐。4、转变教学观念，更新教育观念，应用新的教学方法，积极参与老师换脑工程，以适应素质的要求;改变过去那种老师讲，学生听的传统教学形式，坚持四为主原那么，真正让学生成为课堂的主人，让活动成为课堂的中心;5、面向全体学生，大面积进步教学质量，要将教学目的定位于最后一名学生，不放弃最后一名学生，让每一个学生都能感受到老师的关爱;6、积极学习现代化的教育教学技术，在教学中充分利用投影、录像、录音、多媒体等辅助教学手段，来优化课堂教学，进步授课效率，争取计算机到达高级程度;7、做好特长生培养工作。在教学中，注意发现特长生，并积极做好特长的培养，使之成为合格加特长的学生;8、建立健全成绩检查评价制度。精选习题，认真修改作业，在作业修改中坚持使用鼓励性评语，激发学生的积极性，增强学生的信心;9、加强对学生学习方法的指导。指导学生建立问题记录本，要求学生人人做到每日一问;建立错题记录本，做到不放过任何一个错题;建立典型题目集锦本，做到聚集精华，举一反三。并指导学生预习、复习、解题的思路和才能;10、积极开展化学兴趣小组的活动，开拓学习的第二课堂，让学生走向社会，理论联络实际，在理论中验证知识、应用知识、获取知识;实现快乐教育;11、在学生组织学习互助小组，发挥优等生的小老师作用，一帮一、一帮多、多帮一，做好学习后进生的转化工作;12、认真听取学生的意见和建议，集思广议，指导教学，改进教学方法，争取大面积进步教学质量，寓教与乐。化学学科实验方案化学是研究物质的组成、构造、性质以及变化规律以实验为根底的自然科学。化学实验是化学科教学的重要组成部分，通过实验可以提醒物质的构造，发现物质的组成、性质及变化规律。教学中必须做好课堂的每一个演示实验，同时讲解实验操作的要求及实验注意的事项。在学生实验中要耐心指导学生顺利地完成实验内容，要擅长激发学生的学习兴趣，培养学生观察物质变化的现象，分析问题、解决问题的才能，让学生稳固已学过的知识，掌握好化学实验的根本操作，为学好化学打好扎实的根底。本学期的化学实验方案安排如下：演示实验：1、清水变牛奶2、指示剂变色反响3、仪器介绍4、化学实验根本操作5、固体药品的取用6、液体药品的取用7、酒精灯的使用方法8、洗涤仪器9、测定空气里氧气的含量10、氧气的性质11、制取氧气12、水的电解13、木炭的吸附性14、木炭复原氧化铜15、二氧化碳的性质16、灭火的原理和方法17、化学反响中的能量变化分组实验：1、化学实验根本操作2、对蜡烛及其燃烧的探究3、对人体吸入空气和呼出气体的探究4、给物质加热5、制取氧气和氧气的性质6、分子的运动7、水的净化8、质量守恒定律9、实验室里制取二氧化碳10、酸雨危害的模拟实验九年级化学第一学期教学进度周次教学内容〔单元或章节〕教学辅助活动1第一单元走进化学世界〔课题1~3〕查阅有关化学史，化学家的网上资源2第二单元我们周围的空气〔第1~2课题〕展示当地的空气质量日报〔学生搜集进展分析〕3第二单元我们周围的空气〔课题3〕复习第2单元测验相声表演〔氧气趣谈〕4第三单元自然界的水〔课题1、2〕第一次月考交流和处理水的探究活动资料5第三单元水的净化课题4保护水资源〔国庆放假〕参观自来水厂的净化过程，节约用水竞猜题6第四单元物质构成的奥秘〔课题1、2〕动画演示物质构成奥秘；问题式教学公开课准备7第四单元物质构成的奥秘〔课题3离子，化学式与化合价〕化学式书写竞赛8第五单元化学方程式〔课题1质量守恒定律〕查阅质量守恒定律的开展简史9第五单元如何正确书写化学方程式化学方程式书写训练10期中考试复习查漏补缺11第五单元课题3化学方程式的简单计算第五单元测试化学方程式计算竞赛12第六单元碳和碳的氧化物课题1和课题2阅读课外材料化学、技术、社会中的有关内容13第六单元二氧化碳和一氧化碳第六单元测验家庭小实验14第七单元燃料及其利用课题2燃料和热量完成?使用燃料对环境